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1、《對(duì)不良誘惑說“不”教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):明確不良誘惑能拒絕,掌握拒絕不良誘惑的方法。
2、水平目標(biāo):初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物,提升在現(xiàn)實(shí)生活中拒絕不良誘 惑的水平。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣,樹立抵制各種不良 誘惑的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):拒絕不良誘惑的方法。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自覺拒絕不良誘惑。
教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)討論,事例分析,交流學(xué)習(xí)等相結(jié)合。
教具:多媒體
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程:
(一) 活躍氣氛,導(dǎo)入新課。
多媒體表現(xiàn)圖片’《“潘多拉”魔盒》,講述這個(gè)故事。古希臘神話中有這樣一個(gè)故 事,宙斯(古希臘神話中地位最高的神)送給潘
2、多拉一個(gè)精美的盒子,盒子上面 寫著:“記住,無論何時(shí).,都不要打開這個(gè)盒子。否則,人類將要遭到滅頂之災(zāi)?!?潘多拉開始下了一跳,沒敢打開盒子。不過不久,好奇心逐步戰(zhàn)勝了恐懼:“這 個(gè)盒子里究竟裝的是什么東西呢?什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢? ”最終,她經(jīng) 受不住誘惑打開了盒子。結(jié)果。這盒子里的東西跑出來了。從此,人類就有了洪 水,瘟疫,疾病,犯罪等災(zāi)難。原來,這是一個(gè)“潘多拉”魔盒,里面裝的都是邪 惡。請(qǐng)同學(xué)們思考一下,潘多拉為什么還是打開了盒子?結(jié)果是什么呢?因?yàn)榕?多拉沒有經(jīng)受住好奇心的誘惑結(jié)果給人類帶來了巨大的災(zāi)難,不會(huì)拒絕不良誘惑 在我們生活中也會(huì)給自己帶來災(zāi)難。所以我們要學(xué)會(huì)對(duì)不良誘惑
3、說“不“,從而引 出本課。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新課。
環(huán)節(jié)一:說說我們身邊的誘惑有哪些?
學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié),:在生活方面:我們總是想吃零食,垃圾食品、穿名 牌等。在學(xué)習(xí)方面:我們可能面臨著貪圖玩樂的誘惑,如在家做作業(yè)時(shí)面臨著想 看電視或玩電腦,在學(xué)校上課的時(shí)候總是想玩別的或有同學(xué)找自己聊天或者想從 事其他自己都比較感興趣的活動(dòng)。在交往方面:比如,在與他人交往的過程中, 強(qiáng)烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會(huì)促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至 對(duì)身心健康有害的各種活動(dòng)如吸煙、喝酒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁或者 玩電子游戲等等。
由“這些誘惑能戰(zhàn)勝嗎”引出笫二個(gè)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)二:
4、奧德賽船長(zhǎng)戰(zhàn)勝女巫的故事討論
材料內(nèi)容傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只 使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵 御女巫的歌聲他想出了一個(gè)辦法……
這個(gè)故事說明什么?船長(zhǎng)是靠什么戰(zhàn)勝誘惑的?
教師點(diǎn)撥不良誘惑是能戰(zhàn)勝的但需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和科學(xué)的方法。提到意志力引出 材料:一個(gè)心理學(xué)家發(fā)給兒童一些精美的糖果,并告訴他們:誰能在他回來之前 不去吃糖果,將會(huì)得到更多的糖果,之后他便躲在屋外觀察,開始幾乎所有的兒 童都不去吃糖果:過了一會(huì)兒,有幾個(gè)按捺不住的兒童吃掉了糖果,在這些兒童 的帶動(dòng)下,乂有一部分兒童吃掉了糖果:最后,只有少數(shù)幾個(gè)兒
5、童能等到他回來。 研究人員對(duì)參加試驗(yàn)的兒童做了長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那幾個(gè)能經(jīng) 得起誘惑的兒童成年后,在事業(yè)上都取得了輝煌的成就。測(cè)測(cè)你的意志力,引出 下一個(gè)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)三:抗誘惑力小測(cè)驗(yàn)
多媒體表現(xiàn)抗誘惑測(cè)驗(yàn)問題學(xué)生根據(jù)自我實(shí)際情況與表現(xiàn)作答最后根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)得出自我的僅供參考的意志力水平。從而走進(jìn)“勇闖意志關(guān)”
1、星期天作業(yè)沒做完,趁老師還沒有來,要不我就快抄吧!
2、老師正在聚精會(huì)神地講課,抽屜里的那本武俠小說我還有一點(diǎn)兒沒看完,現(xiàn) 在就……
3、好友塞給我一支香煙,說:“不抽算什么男子漢! "我就……
鍛煉學(xué)生的意志力,教師點(diǎn)撥不良誘惑的戰(zhàn)勝是需要意志力的但還需
6、要智慧方 法。從而走進(jìn)“勇闖智慧關(guān)”請(qǐng)學(xué)生說出戰(zhàn)勝上述誘惑的方法。其中婉言拒絕朋 友,教你一招:“三步法”拒絕朋友的不良誘惑。
委婉拒絕:“對(duì)不起,我不能吸煙!”
積極建議:“吸煙有害身體健康,你最好也不要吸了,咱們還是吃點(diǎn)口香糖吧?!?提出忠告:“我已經(jīng)為義氣和友誼做出了努力,如果還要強(qiáng)迫就不夠朋友了。再 這樣下去,我要告訴老師(家長(zhǎng))了。
(三)明理內(nèi)化,應(yīng)用探究
環(huán)節(jié)四智慧大比拼:拯救小兵瑞明
以六人為一合作小組展開“拯救小兵”的活動(dòng),每組設(shè)立一個(gè)小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織 小組討論,記錄,整理小組成員的意見,最后發(fā)言。哪個(gè)小組得出的方法最多, 就是最后的大嬴家。
小兵瑞明今年13歲,
7、是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),去年曾榮 獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,每天一 放學(xué),他就往網(wǎng)吧里鉆,雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,十分癡迷。 小組發(fā)言教師發(fā)言: 處方一: 聯(lián)想后果
具體做法:加端網(wǎng)絡(luò)一不想學(xué)習(xí),成績(jī)下降一考不上理想的學(xué)校一沒有好的未來
處方二: 主動(dòng)請(qǐng)人協(xié)助自己拒絕不良誘惑
具體做法:和父母簽一個(gè)“上網(wǎng)規(guī)定每周上網(wǎng)一小時(shí),如能嚴(yán)格執(zhí)行,獎(jiǎng)勵(lì)半小 時(shí);否則取消下周上網(wǎng)資格,并做監(jiān)督記錄.
處方三:避開誘因法
具體做法:把電腦藏起來,眼不見心動(dòng).積極參加班級(jí)體活動(dòng),做有意義的事情,充實(shí) 自己,主動(dòng)地避開電腦的誘惑.
8、處方四:專時(shí)專用.改正不良習(xí)慣
具體做法:為了防止自己上網(wǎng)著迷而耽擱別的事情,可制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃并嚴(yán)格 執(zhí)行.
教師總結(jié):戰(zhàn)勝不良誘惑的方法
1、注意力轉(zhuǎn)移法(培養(yǎng)健康的興趣愛好,豐富自己的文化生活等)
2、聯(lián)想后果抵制法
3、主動(dòng)請(qǐng)人協(xié)助法(請(qǐng)人監(jiān)督)
4、避開誘因法(藏起實(shí)物等)
5、婉言謝絕朋友,提升自制力
6、專時(shí)專用,改正不良習(xí)慣
7、提升理解.,端正動(dòng)機(jī)
同時(shí)評(píng)出最后的大贏家,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
世界很美,誘惑很多,學(xué)會(huì)辨別,學(xué)會(huì)拒絕。
(四)鞏固新課,實(shí)踐檢測(cè)。
環(huán)節(jié)五:完成“抵制不良誘惑計(jì)劃書”
“抗拒誘惑計(jì)戈?duì)t的成長(zhǎng)檔案
1、我最難拒絕的誘惑
2、當(dāng)前給我?guī)淼牟涣己蠊?
3、準(zhǔn)備采用的具體措施:
時(shí)間
具體方法
結(jié)果
一月后情況
連續(xù)一周按計(jì)劃執(zhí)行,主要的激勵(lì)措施是
如果兩次未執(zhí)行,懲罰措施是
我準(zhǔn)備請(qǐng) 做這項(xiàng)計(jì)劃的監(jiān)督人。
(請(qǐng)同學(xué)站起來讀。這個(gè)環(huán)節(jié)可隨機(jī)調(diào)整時(shí)間。)
總結(jié):教師寄語:學(xué)會(huì)拒絕
該拒絕不拒絕,
就會(huì)變成懦夫,
有可能永無出頭之日。
你拒絕不良誘惑,
人生就得到一次升華;
你拒絕過早享樂,
人生就多一次希望;
你拒絕違心做惡事,
就為自己贏得了一份尊嚴(yán)。
適時(shí)說“不”很重要,
我們一定學(xué)會(huì)拒絕。