新教育有效課堂教學(xué)設(shè)《革命烈士詩二首》

新教育有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：張惠琴課題 革命烈士詩二首1了解詩歌創(chuàng)作背景，有感情的朗讀兩首詩歌教學(xué)目標(biāo)2感受革命先輩的獻(xiàn)身精神和對美好未來的追求3能說出兩首詩不同的藝術(shù)風(fēng)格學(xué)生： 查閱資料，了解寫作背景文本： 注重情感體悟。教學(xué)資源重點(diǎn)： 感受革命先輩的獻(xiàn)身精神和對美好未來的追求難點(diǎn)： 能說出兩首詩不同的藝術(shù)風(fēng)格1誦讀這兩首詩，嘗試體會所表達(dá)的思想感情。預(yù)習(xí)目標(biāo)2探討這兩首詩藝術(shù)形式上的特點(diǎn)。學(xué)程導(dǎo)航模板設(shè)計(jì)誦讀體會整體感悟一、導(dǎo)入新課在革命戰(zhàn)爭年代，許多革命戰(zhàn)士在與敵人作斗爭時被捕。在敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘下，他們沒有低頭，在用生命譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗詩篇的同時，用他們手中的筆抒寫了自己的革命志趣和美好追求。今天我們就來誦讀欣賞兩首革命烈士的詩： 把牢底坐穿、 花 ( 板書課題、作者 )二、學(xué)生交流查閱的資料，了解寫作背景三、提出朗讀要求，開展朗誦比賽四、再次誦讀把牢底坐穿，完成練習(xí)他們?yōu)槭裁础霸赴牙蔚鬃?？明確：為了免除下一代的苦難?！敖裉?，我們坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他們對革命有怎樣的認(rèn)識？討論后明確：他們清醒地認(rèn)識到要革命，要扭轉(zhuǎn)顛倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必須付出沉重的代價。在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，讀出革命志士的壯志豪情。五誦讀花，完成練習(xí)詩人反復(fù)寫“我愛花”，實(shí)際是表達(dá)他怎樣的情感？討論后明確：實(shí)際是表達(dá)他對堅(jiān)強(qiáng)的生命無限熱愛的感情。“即使花苞被摧殘了， 但是更多的 / 更多的花在新生?！痹娋涞暮x是什么？激情導(dǎo)語激起學(xué)生共鳴，渲染氛圍。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（ 1）獨(dú)立思考，把握遇到的疑難問題進(jìn)行討論（ 2）了解學(xué)生對文章的感知程度（ （