《5、4、3、2加幾》教學(xué)設(shè)計

5、 4、 3、 2加 幾北 京 小 學(xué) 李 華第 八 單 元 20以 內(nèi) 的 進(jìn) 位 加 法 一 、 復(fù) 習(xí) 鞏 固 ， 做 準(zhǔn) 備 1 計 算 下 面 各 題 ， 并 說 說 你 是 怎 樣 算 的 。 6 9=（ ） 2 9 2 = 15 117 5 = 8 5 = 6 4 = 8 3 = 9 5 = 12 13 10 11 14 二 、 比 較 發(fā) 現(xiàn) ， 找 規(guī) 律 10 10看 誰 算 得 快 ！ 15 15 14 14 16 161 計 算 出 以 上 每 組 題 的 結(jié) 果 。2 觀 察 每 組 題 中 的 兩 個 加 數(shù) 與 結(jié) 果 ， 你 有 什 么 發(fā) 現(xiàn) ？8 2 = 2 8 = 5 10 = 10 5 = 6 8 = 8 6 = 7 9 = 9 7 = 交 換 兩 個 加 數(shù) 的 位 置 ， 和 不 變 。 三 、 類 比 遷 移 ， 重 方 法 你 會 算 嗎 ？觀 察 兩 個 加 數(shù) ， 有 什 么 特 點 ？兩 個 加 數(shù) 均 是 小 數(shù) 在 前 ， 大 數(shù) 在 后 。 12 13 12 12方 法 一 ： 直 接 用 “ 湊 十 法 ” 計 算 。5 7=122 310 5 8=133 210 4 8=122 210 3 9=122 110三 、 類 比 遷 移 ， 重 方 法 12 13想 ： 7 5=12 想 ： 8 5=13 12 12想 ： 8 4=12 想 ： 9 3=12方 法 二 ： 先 交 換 兩 個 加 數(shù) 的 位 置 ， 再 計 算 。三 、 類 比 遷 移 ， 重 方 法 四 、 實 踐 應(yīng) 用 ， 促 提 升 計 算 時 該 怎 樣 想 呢 ？ 14 14 13 13 11 11 11 115 6 11 4 7 11 （ 1） 你 能 快 速 算 出 它 們 的 得 數(shù) 嗎 ？（ 2） 每 組 算 式 中 加 數(shù) 是 怎 樣 變 化 的 ？ 得 數(shù) 又 是 怎 樣 變 化 的 呢 ？一 個 加 數(shù) 不 變 ， 另 一 個 加 數(shù) 多 幾 或 少 幾 ， 和 也 隨 著 多 幾 或 少 幾 。 11 12 13 14 11 12 13 11 12四 、 實 踐 應(yīng) 用 ， 促 提 升 4 請 你 用 連 一 連 的 方 式 將 每 封 信 準(zhǔn) 確 地 送 進(jìn) 信 箱 。8 610 35 7 3 8 4 99 2四 、 實 踐 應(yīng) 用 ， 促 提 升 4 請 你 用 連 一 連 的 方 式 將 每 封 信 準(zhǔn) 確 地 送 進(jìn) 信 箱 。哪 一 封 信 沒 有 送 出 去 ？它 該 送 到 什 么 樣 的 信箱 呢 ？ 12四 、 實 踐 應(yīng) 用 ， 促 提 升 這 節(jié) 課 你 有 哪 些 收 獲 呢 ？五 、 全 課 總 結(jié) ， 暢 談 收 獲