2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.1.2相關(guān)系數(shù)教案教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)北師大選修1-2.doc

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2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.1.2相關(guān)系數(shù)教案教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)北師大選修1-2 本節(jié)教材分析 課本直接運(yùn)用設(shè)問式，提出如何刻畫兩個(gè)變量之間的線性相關(guān)關(guān)系呢，進(jìn)而給出相關(guān)系數(shù)的內(nèi)容，及其說明相關(guān)系數(shù)的引入的作用. 三維目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能：理解相關(guān)系數(shù)的含義，會(huì)計(jì)算兩個(gè)隨機(jī)變量的線性相關(guān)系數(shù)，會(huì)通過線性相關(guān)系數(shù)判斷它們之間的線性相關(guān)程度. 2. 過程與方法：學(xué)生通過閱讀教材，教師講解相關(guān)系數(shù)的來源與公式主義點(diǎn)及其引入的作用. 3.情感.態(tài)度與價(jià)值觀：(1)進(jìn)一步樹立數(shù)形結(jié)合的思想.(2)進(jìn)一步體會(huì)構(gòu)建模型的作用. 教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)系數(shù)的求法與應(yīng)用. 教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)系數(shù)的求法與應(yīng)用. 教學(xué)建議：本節(jié)課主要講述了利用相關(guān)系數(shù)來判斷兩個(gè)變量間的相關(guān)程度的.教師在上課前可以查閱相關(guān)的概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的書籍了解相關(guān)內(nèi)容，將課堂內(nèi)容準(zhǔn)備的豐富一點(diǎn).針對(duì)考點(diǎn)可以強(qiáng)調(diào)相關(guān)系數(shù)的公式及其用途，讓學(xué)生理解掌握這兩個(gè)學(xué)習(xí)要求. 新課導(dǎo)入設(shè)計(jì) 導(dǎo)入一:(復(fù)習(xí)啟發(fā)導(dǎo)入)上節(jié)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了最小二乘法，并會(huì)建立變量之間的線性回歸方程.那么兩個(gè)變量之間的相關(guān)程度有用什么量來刻畫呢，這也就是我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的相關(guān)系數(shù)問題，進(jìn)入課題. 導(dǎo)入二：（對(duì)照導(dǎo)入）兩個(gè)隨機(jī)變量的關(guān)系我們可以通過回歸方程來說明，但兩個(gè)變量的依賴程度可以通過一個(gè)新的系數(shù)來描述，下面我就來研究一下相關(guān)系數(shù)是怎么回事.