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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 -20
學(xué)年度第一學(xué)期］
任教學(xué)科:
任教年級(jí):
任教老師:
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
《形式和內(nèi)容豐富的動(dòng)漫》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：欣賞和討論動(dòng)漫的特點(diǎn)、意義及藝術(shù)性。
過程與方法：如
2、何將素材的表現(xiàn)點(diǎn)提煉整理出來，如何對(duì)物象的特征進(jìn)行夸張變形。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握動(dòng)漫的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn)
動(dòng)漫的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。
教學(xué)方法
講授法，合作探究法
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
教師展示漫畫作品。
1、教師提問：
大家說剛看到的這些作品屬于那種繪畫形式呢？
學(xué)生回答：漫畫
2、教師提問：
我們?cè)趫?bào)刊雜志經(jīng)?？吹胶芏嘤腥さ穆嬜髌罚陔娨暽弦部梢钥吹皆S多吸引人的動(dòng)漫劇，
你們都喜歡看什么漫畫？
學(xué)生回答：
《喜洋洋灰太狼》 《龍珠》 《灌籃高手》 《名偵探柯南》 《海賊王》
3、《蠟筆小新》 《火影忍者》 等。
3、教師提問：看了這些漫畫，你們誰能說下漫畫有什么特點(diǎn)呢？
學(xué)生回答：形象有趣，夸張，幽默，諷刺等。
二、講授新課
1、讓學(xué)生通過欣賞漫畫作品，了解漫畫基本常識(shí)，明白漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而
夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的繪畫。
一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷
刺或歌頌的效果。
是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評(píng)或
歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會(huì)性。
2、漫畫特點(diǎn)：
有愉悅功能、表現(xiàn)方法多樣性、構(gòu)思夸張和造型夸張。
3、教師講解諷刺和幽默構(gòu)
4、成了漫畫最基本的屬性，那么這種屬性是通過不同的表現(xiàn)形式來
傳達(dá)的。
給出漫畫分類：
根據(jù)表現(xiàn)形式來分： （課件展示漫畫作品）
（ 1 ）幽默漫畫：是一種含笑的勸說，使人在輕松的微笑中，否定、摒棄社會(huì)生活中的不合
理的現(xiàn)象。
（ 2 ）諷刺漫畫：通過對(duì)丑的直接否定，達(dá)到對(duì)美的間接肯定，創(chuàng)造了高于現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)美。
可以諷刺大到國(guó)際問題，小到生活瑣事。
（ 3 ）肖像漫畫：用夸張手法，描繪人物形象。
教師總結(jié)：肖像漫畫在強(qiáng)調(diào)抓住人物特征的同時(shí)，還要將這些特征夸大。就是要 “合理夸
大”這些特征，而不能“無理扭曲” 。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫的幾種表現(xiàn)形式，下節(jié)課將繼續(xù)感受動(dòng)漫的魅力。
課后反思
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《形式和內(nèi)容豐富的動(dòng)漫》教案新部編本03
