福師《小學生心理健康教育》在線作業(yè)二

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1、 2017秋福師《小學生心理健康教育》在線作業(yè)二滿分答案 試卷總分：100 測試時間：-- 一、單選題（共21道試題，共42分。） 1 .作為學校，在指導家庭開展心理健康教育過程中，其內(nèi)容包括：（ ） A A.對學生進行心理健康教育 「B.對學生開展心理輔導和咨詢工作 C.對問題學生進行心理治療 D D.對家庭成員進行心理健康教育 滿分：2分 2 .學校心理健康教育的主要對象為（）。 A. A.問題學生 。B.品德不良的學生 園C.正常的學 D.學習困難的學生 滿分：2分 3 .完整的學校心理健康教育課程體系由（）課程和融合型課程綜合而成 0 A.隱性課程

2、0 B.選修課程 ⑸C.獨立型課程 D. D.必修課程 滿分：2分 4 .（）是隱性心理健康教育課程最重要的構(gòu)成部分。 A.校園的物質(zhì)文化 ? B.校園的精神文化 ,C.校園的文化活動 D.校園的輿論環(huán)境 滿分：2分 5 . 是指直接推動學生進行學習和維持學習的一種內(nèi)部動力，是激勵和指引學生進行學 習的一種需要，是影響學生學習的一種重要的非認知因素。 仁A.學習目標 砌B.學習動機 0 C.學習熱情 G D.學習策略 滿分：2分 6 . 2002年，教育部對中小學心理健康教育的實施提出了更具體的要求所下發(fā)的文件是 （）。 B A.《關(guān)于加強中小學心理健康教育

3、的若干意見》 0 B.《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的意見》 C.《中小學心理健康教育指導綱要》 「 D.《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》 滿分：2分 7 .（）是制約心理健康教育課程建設(shè)取得良好成效的重要 瓶頸”。 A. A.教育管理部門的支持 B. B.校內(nèi)各部門的緊密配合 e C.高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍的缺乏 <3 D.理論研究滯后 滿分：2分 8.（）通過采用心理量表，通過干預前測和后測，進行對比分析，從而對于學校心理健 康教育的效果作出評估 篁A.調(diào)查法 0 B.觀察法 呵C.測驗法 ◎ D.問卷法 滿分：2分 9 .

4、學校心理健康教育檔案的內(nèi)容中，不屬于學生自然情況的是（ ） A A.學生個人情況 “B.學生學習成績 C.學生的既往史 ,D.學生的自我評定 滿分：2分 10 .對學校而言，指導家庭開展心理健康教育的途徑不包含（ ） 廠A.教育一在家長學校中開設(shè)心理健康教育課程 -* B.代替一家長解決不了的問題，學校應(yīng)出面解決 C C.引導一邀請家長觀摩、參與學校的心理健康教育活動 D.輔導一開展家長心理輔導與咨詢活動 滿分：2分 11 .已知有一項關(guān)于學生的注意、記憶力、思維能力的心理測驗，則這項測驗屬于：（ ） 何A.智力測驗 忘B.個性測驗 C.氣質(zhì)測驗 仁D.性格測

5、驗 滿分：2分 12 . 1946年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會適應(yīng)的（ ） “A.完善狀態(tài) B.完整狀態(tài) 1* C.健全狀態(tài) D.完美狀態(tài) 滿分：2分 13 .（）是指促進學習活動的一些外顯 的操作程序和步驟，如畫線、做筆記、寫提要、學 習計劃與時間管理等。 ◎ A.認知策略 。B.元認知學習策略 叼C.支持性學習策略 D. D.精細加工策略 滿分：2分 14 .學生心理健康有兩個維度：一是現(xiàn)實適應(yīng)良好，二是（ ）。 r A.情緒情感的良好調(diào)控 ,B.正確的自我意識 C C.遠大理想的確立 R D.未來發(fā)展的潛力 滿分：

6、2分 15 .下列哪一項不是教師職業(yè)生涯發(fā)展的主要特點（） A A.無生涯性 C B.強示范性 C.合作性 D. D.時空相對無限性 滿分：2分 16 .學校心理健康教育的基本目標是：（） A.優(yōu)化心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展 B.開發(fā)學生的潛能，促進學生的自我發(fā)展 ,C.防治心理疾病，增進心理健康 D.以上皆是 滿分：2分 17 .以下屬于會談中正確的非言語行為的是（） “A.微笑示意 B.始終直視對方 0 C.語調(diào)平平 1D.面對面而坐 滿分：2分 18 .在咨詢中，咨詢者設(shè)身處地地去體會當事人的內(nèi)心感受，理解和同情當事人的心情，達 到一種情感上的共振，這

7、稱為（）。 ,A.理解 1B.尊重 * C.共情 D.真誠 滿分：2分 19.根據(jù)所含醫(yī)學模式因素從多到少排列，以下正確的是（ ） ⑷A.心理咨詢、心理輔導、心理治療 O B.心理輔導、心理治療、心理咨詢 □ C.心理治療、心理輔導、心理咨詢 為D.心理治療、心理咨詢、心理輔導 滿分：2分 20 .下列關(guān)于教師職業(yè)倦怠的說法，錯誤的是（）。 E A.職業(yè)倦怠是一種與職業(yè)有關(guān)的綜合癥 E B.職業(yè)倦怠源于個體對付出和回報之間顯著不平衡的知覺 q C.職業(yè)倦怠受個體、組織和社會因素的影響 叼D.職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)出的反應(yīng)有：過于自信、高估自己、驕傲自滿 滿分：2

8、分 21 .學校心理健康教育的基本途徑是：（） E3 A.心理咨詢 富B.心理輔導 0 C.心理健康教育課程 列D.全面滲透 滿分：2分 二、多選題（共19道試題，共38分。） 1 .傳統(tǒng)的健康觀經(jīng)歷了（）階段。 回A.神賦說 回B.失衡說 叼C.生物觀 口 D.心理觀 滿分：2分 2 .行為主義的理論來源有 bA.巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論 叼B(yǎng).斯金納的操作性條件作用理論 廠C.斯金納的社會學習理論 2 D.班杜拉的社會學習理論 滿分：2分 3 .生涯輔導具有下列特性 “A.發(fā)展性 "B.廣泛性 1 C.科學性 "D.綜合性 滿分：2分

9、4 .貫徹教育性原則必須做到（） 0A.把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來 廠B.學校教育與家庭教育相結(jié)合 用C.培養(yǎng)學生積極進取、樂觀向上的精神 叫D.要以馬克思主義思想作為我國心理健康教育的指導 滿分：2分 5 .心理咨詢與輔導中的會談技術(shù)有（） 叼A.傾聽的技術(shù) 叼B(yǎng).影響的技術(shù) 巴C.非言語技術(shù) 口 D.注視的技術(shù) 滿分：2分 6 .迄今為止，心理健康教育活動課程的教學模式設(shè)計主要有 理論取向 歹A.行為取向 M B.認知取向 0C.人格取向 □ D.人本取向 滿分：2分 7 .在家庭心理健康教育的過程中，作為主要實施者的家長，則應(yīng)堅持以下原

10、則（ ） 歹A.全面發(fā)展的原則 “B.權(quán)威與尊重并重的原則 歹C.科學性和疏導性原則 歹D.預防性和發(fā)展性相結(jié)合原則 滿分：2分 8 .當前中小學生主要心理問題有（） 歹A.學習困難 0B.人際關(guān)系障礙 歹C.自我意識偏頗 “D.行為障礙 滿分：2分 9 .學校心理健康教育要貫徹主體性原則 ，必須做到（） 歹A.要以學生的實際狀況和需要出發(fā)，把心理健康教育的要求轉(zhuǎn)化為學生自身的需要 廠B.平等對待學生，創(chuàng)造條件，盡可能讓每個學生都有參與接受教育的機會 1 C.以平等、民主的態(tài)度來對待學生，維護學生的尊嚴 歹D.尊重學生的主動性、積極性，發(fā)揮學生的主體作用，不能替

11、代學生解決一切事情 滿分：2分 10.學校心理健康教育的認知目標有：（）。 "A.開發(fā)學生的智能 1 B.培養(yǎng)學生的學習興趣 國C.使學生掌握學習策略 2 D.端正學生的學習態(tài)度 Q E.使學生改善學習品質(zhì) 滿分：2分 11 .學校心理健康教育內(nèi)容的選擇受到 的制約 回A.心理健康教育目標 巴］B.學生的年齡特征和心理發(fā)展水平 口 C.社會中其他人的態(tài)度 回D.當前形勢和學生的心理健康現(xiàn)狀 滿分：2分 12 .根據(jù)行為障礙的不同表現(xiàn)方式，將其分類如下（） 叼A.不良動作習慣 B. B.退縮性行為 回C.攻擊性行為 叼D.特殊行為問題 滿分：2分 1

12、3 .非言語技術(shù)有（） .A.目光注視 叼B(yǎng).形體動作 歹C.聲音特征 回D.距離和角度 回E.沉默 滿分：2分 14 .學習困難的表現(xiàn)是（） 回A.先天或后天原因?qū)е麻喿x，表達，計算，寫作，會話能力的缺陷 歹B.自信心不足 “C.不能掌握正確的學習方法 史D.學習態(tài)度不端正 滿分：2分 15 .學校心理健康教育檔案的主要內(nèi)容有（） 叵A.學生的自然情況 歹B.學生的家庭情況 "C.學生各學期的學習成績 史D.學生心理測驗的基本情況 滿分：2分 16 .自我意識輔導的內(nèi)容主要包括 口 A.自我認識 "B.自我接受 “C.自我協(xié)調(diào) “D.自我激勵

13、 "E.自我管理 滿分：2分 17 .目前人們對學校心理健康教育的功能認識上的幾個誤區(qū) 1 ? A.科學化 口 B.德育化 口 C.醫(yī)學化 D.學科化 滿分：2分 18 .學校心理健康教育的初級、中級、高級功能分別對應(yīng)的具體功能是（ ）。 歹A.預防心理疾病 屏B.提高心理素質(zhì) M C.消除心理疾患 廠D.進行職業(yè)輔導 滿分：2分 19 .以下屬于行為治療技術(shù)的有（）。 A A.系統(tǒng)脫敏 廠B.自由聯(lián)想 口 C.自我管理 1 D.以人為中心療法 歹E.厭惡療法 滿分：2分 三、判斷題（共10道試題，共20分。） 1. 1978年，國際初級衛(wèi)生

14、保健大會發(fā)表的《阿拉木圖宣言》又對健康的涵義作了重申： 健康不僅 是沒有身體疾病和虛弱，而且是身心健康，社會幸福的完美狀態(tài)。 ” 0 A.錯誤 園B.正確 滿分：2分 2 .自我意識輔導的內(nèi)容主要包括交往意識、交往技能、學會合作、學會競爭和社交障礙五個方面。 A.錯誤 B.正確 滿分：2分 3 .分析診斷階段主要任務(wù)是心理咨詢與輔導的雙方 ，在心理分析和診斷的基礎(chǔ)上，共同協(xié)商和制 定心理咨詢與輔導的目標。 6 A.錯誤 1B.正確 滿分：2分 4 .心理輔導的含義是指在良好治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，由經(jīng)過專業(yè)訓練的治療者運用心理學的有關(guān)理論 和技術(shù)，對當事人進行幫助，以消

15、除和緩解當事人的較嚴重心理問題和障礙 ，促進其人格向健康協(xié) 調(diào)的方向發(fā)展，恢復其心理健康的過程。 A A.錯誤 ,B.正確 滿分：2分 5 .人的心理是一個結(jié)構(gòu)復雜的系統(tǒng)，所以我們應(yīng)當以整體的眼光來看待個體的心理健康狀態(tài)。 0 a,錯誤 同B,正確 滿分：2分 6 .人的心理是一個結(jié)構(gòu)復雜的系統(tǒng)，所以我們應(yīng)當以整體的眼光來看待個體的心理健康狀態(tài)。 0 a,錯誤 B. B,正確 滿分：2分 7,從德育和心理健康教育的目標、內(nèi)容、方法看，兩者存在著諸多共同的因素，所以說德育和心理 健康教育可以互相取代。 W A,錯誤 B B,正確 滿分：2分 8.興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動的認識傾向。 廠A.錯誤 * B,正確 滿分：2分 9,焦慮，通常表現(xiàn)為情緒的衰竭，長期的精神不振或疲乏，對外界事物失去興趣，對學生淡漠等等。 “A.錯誤 B B,正確 滿分：2分 10.人本取向的教學模式設(shè)計是以人本主義心理學理論為基礎(chǔ)的。 "A.錯誤 廣B,正確 滿分：2分