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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教
2、學計劃《顏色變變變》帶反思
中班教學計劃《顏色變變變》包含對中班藝術主題教學活動的反思，以便孩子們可以使用兩種顏料來融合第三種顏色。在顏色匹配操作中，發(fā)現(xiàn)了顏色變化的現(xiàn)象和規(guī)律，并且顏色變化是令人關注的。讓我們嘗試顏色匹配的實驗。來看看帶有反思計劃的幼兒園初中《顏色變變變》。
活動目標：
1.在配色操作中，發(fā)現(xiàn)顏色變化的現(xiàn)象和規(guī)律。
2.第三種顏色可以用兩種顏料配制。
3.對顏色的變化感興趣，嘗試進行顏色匹配。
4.養(yǎng)成大膽著色甚至均勻著色的良好習慣。
5.樂于參加美術活動，感受繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1.藍圖，噴壺和顏料水神奇。沒有著色的蔬菜和水果的圖片-黃瓜，茄子，
3、橘子等的圖片
2.紅色，黃色和藍色塑料透明糖果紙（或塑料透明玩具片），紅色，黃色和藍色顏料水。
3.兒童讀物：《顏色變變變》。
活動程序：
首先，通過魔術，孩子們對變色游戲產(chǎn)生了興趣。
1.老師展示藍色的草圖片：草是什么顏色？一個粗心的孩子把綠草漆成藍色，我該怎么辦？
老師：我可以用“魔術”噴壺使草恢復到原來的顏色。你能說嗎（在藍色草地上噴黃色顏料）
老師：誰想嘗試一下？猜猜“魔術”噴壺中有哪些神奇的東西？
2.老師從噴壺中倒出黃色顏料，讓孩子觀察并問：噴壺中的水不是綠色的。如何將其噴在草地上，草地將從藍色變成綠色？ （鼓勵幼兒大膽解釋）
其次，通過實驗讓孩子知道兩種顏色會變
4、成不同的顏色。
1.組織兒童傳達他們的發(fā)現(xiàn)，并使用他們的發(fā)現(xiàn)解決先前的問題。
今天我們都是魔術師，我們想成為魔術師。并進行實驗以引起幼兒的興趣，并要求兒童觀察顏色的變化：---將紅色顏料（部分）放入干凈的杯子中，然后變?yōu)辄S色顏料。用攪拌棒攪拌，并仔細觀察顏料的變化，并將其與原始的紅色和黃色顏料進行比較。
老師：你能用其他兩種顏色變成綠色嗎？如果不變成綠色，它可以變成什么顏色？ （指導孩子嘗試操作以下幾組材料：顏料水，透明糖紙，塑料透明玩具片）
老師：綠色是藍色和黃色的組合。橙色和紫色如何混合？
第三，談談顏色的變化。
您用紅色和黃色更改了什么顏色？哪一組與他們相同？相同的方法：紅色
5、和藍色手拉在一起是什么顏色？藍色和黃色會同時改變什么顏色？
孩子說一種，老師出示了色卡。
紅色+黃色=橙色
黃色+藍色=綠色
紅色+藍色=紫色
心靈之歌：手拉著紅色和黃色，變成橙色和橙色；
黃色和藍色手拉手，變成綠色的葉子；
手拉手藍色和紅色，轉動紫色被繪的茄子。
第四，填色游戲。
1.為兒童提供紅色，黃色和藍色調味料。請打電話給孩子們填寫相應的顏色，并填寫水果和蔬菜的小圖片，例如黃瓜，茄子和橘子。
2.展示孩子們的作品，請孩子們談談自己的行為：你叫什么顏色？如何轉讓？
活動額外資訊：
在科學區(qū)，繼續(xù)提供顏料，彩色透明紙，活動記錄等，以便孩子們可以進行顏色匹配實驗，以進
6、一步探索顏色混合的變化，滿足孩子對顏色變化的好奇心并產(chǎn)生興趣在探索中。
活動反思：
在此活動之前，我為每組準備了兩篇論文：一個是兩種顏色的混合物（三組是紅色加黃色，兩組是藍色加黃色，兩組是紅色加藍色）。另一種是帶有葉子，茄子和橘子的紙，每套都有一盒蠟筆。在活動開始時，我先導入草，然后再畫草。當我用藍色涂草時，孩子們立即喊道：“不！草應該是綠色的！ 我會問：我該怎么辦？有什么辦法可以將青草變成綠色？班上最聰明的男孩說：“你可以加黃色。 ``我還要求其他孩子說其他方式，然后用他的方法向孩子們展示魔術現(xiàn)象發(fā)生了，綠草變成了綠色，孩子們高興地舉起了手。在后面的部分中，我請孩子們去小組，嘗試將兩種顏
7、色混合并混合并給植物上油漆。盡管結果還可以，但是由于每組只有一個副本，因此一些孩子沒有機會嘗試。
可以將這些材料復制成多個副本，然后放在科學區(qū)中。當該區(qū)域處于活動狀態(tài)時，將引導孩子繼續(xù)嘗試并鞏固經(jīng)驗。
百科全書：顏色是對眼睛，大腦和我們的生活經(jīng)驗產(chǎn)生的光的視覺感知。我們用肉眼看到的光是由波長范圍狹窄的電磁波產(chǎn)生的。不同波長的電磁波的行為不同。顏色是對顏色的識別，是肉眼受到電磁輻射刺激而引起的視覺神經(jīng)感覺。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教案《顏色變變變》含反思
