2019春五年級音樂下冊 第9課《彼得與狼》教案 湘藝版.doc

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《彼得與狼》 教 學 目 標 教 學 重難點 教 學 準 備 課堂樂器 音響 PPT 教 學 過 程 教學過程 一、組織教學： 聽曲入室，師生問候。 二、新課 聆聽《彼得與狼》 1．該作品采用朗誦和音樂交替進行的方式，并以富有童話色彩的故事性節(jié)展開，所以吸引學生聆聽是不成問題的。但該作品演奏的時間較長。達20多分鐘，因此復聽一次，在一節(jié)課內是有困難的，所以在一節(jié)課內只能聽一遍。 2．開門見山揭示課題內容，要求大家仔細聽音樂，并提出以下要求： (1)看著教材上的圖，仔細聽，什么樂器代表哪一角色，用線連接起來。 (2)每人準備一張紙，邊聽音樂邊畫出童話音樂的過程圖。這樣以便聽完后自己講故事、做表演。如： 或 (3)在聽的過程中，允許學生用動作相互交談，但不能發(fā)出聲音，以免影響他人聆聽。同樣也要求教師不要插話，也只能用動作與學生交流。 3．聽完后，組成七人一組(宜學生自由組合)，并各自擔任其中一角色，聽音樂片段做即興表演。 4．插放其中一片段，如最后彼得用繩套把狼套住→結束，學生根據(jù)音樂的情節(jié)發(fā)展，七人一組作即興表演(或講故事)。 5．根據(jù)課堂實際情況(含時間及學生情緒)，可適當調控次數(shù)及形式。 6．小結：了解蘇聯(lián)兒童的童話故事及各類西洋樂器的音色。