浙江省七年級科學上冊 第1章 科學入門課件（新版）浙教版.ppt

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第一章 科學入門復習,直接觀察,使用儀器觀察,常見操作：使用酒精燈、 取少量液體、混合溶液,長度與體積的測量,溫度的測量,科學、技術、社會,科學測量,科學實驗,科 學,研究方法,科學觀察,科學技術進步推動社會進步和發(fā)展,社會發(fā)展需要科學技術推動,應避免科學技術對人類的負面影響,,,,,科學探究,,一、科學觀察,直接觀察：,直接利用感官進行的觀察,間接觀察：,借助儀器進行的觀察,單憑我們的感官進行觀察還不能對事物作出可靠地判斷,作出準確的判斷,擴大觀察的內(nèi)容和范圍,,觀察記錄要客觀、有效、規(guī)范。,常見的記錄方法：文字描述、表格記錄和圖形記錄,,√,二、科學實驗,1、常用的加熱儀器：,酒精燈,火柴點燃,燈帽蓋滅,酒精燈火焰從外到內(nèi)：外焰、內(nèi)焰和焰心,溫度最高,溫度最低,,,2、可以直接加熱的儀器,試管,蒸發(fā)皿,石棉網(wǎng),試管加熱注意事項,1、加熱前要_____試管外壁，防止_____________ 2、加熱時用_________,要先________防止______ 3、加熱時不要使試管底部與_____接觸，防止_____ 4、試管夾要夾在離試管口_______處 5、液體體積不要超過試管容積的_______ 6、試管口應向上傾斜于桌面約成_____角，試管口不要__________,擦干,水滴流下炸裂試管,酒精燈外焰,均勻預熱,炸裂,燈芯,炸裂,45度,朝向自己或別人,1/3,1/3,3、間接加熱的儀器,燒杯,可用于配置溶液及用作大量液體反應的容器。,,石棉網(wǎng),4、滴管：,膠頭滴管,用于吸取或壓放少量的液體,√,注意：,1、使用滴管時，膠頭在上，管口在下。滴管要保持垂直于容器正上方，避免傾斜，切忌倒立,2、滴管口不能伸入受滴容器，不能觸碰到容器壁,3、滴管用后應立即沖洗，未經(jīng)沖洗的滴管嚴禁吸取其他試劑,5、其他儀器,表面皿：,用于盛放固體物質(zhì),玻璃棒：,用于攪拌（加速溶解）、引流,藥匙或紙槽：,用于取用粉末或小顆粒固體藥品,鑷子：,用于取用塊狀固體,托盤天平：,稱量物體的質(zhì)量,,假如你在實驗室中遇到了意外傷害事故你會怎么做？,常見的危險警告標志,1．下列實驗操作中，正確的是（ ）,,21世紀教育網(wǎng),,,C,2．對下列儀器的使用不正確的是 ( ) A．對量筒讀數(shù)時，應將量筒拿在手上，視線要與凹形液面中央最低處相平 B．熄滅酒精燈時應該用燈帽蓋滅 C．用酒精燈給燒杯加熱要墊一張石棉網(wǎng) D．向試管里傾倒液體時，試劑瓶口要緊挨試管口,A,,某同學在測量記錄中忘記了寫單位，請你替他補上： ⑴我們教室黑板的長度是3.546 ； ⑶小張同學的體溫約為37.2 ； ⑷小李同學的身高為1.60 ； ⑸一杯溫開水的溫度是56 ； (6)我們教室的容積大約為200_____________;,米,℃,米,℃,填一填：,三、科學測量,米3,測量是一個把待測的量與公認的標準進行比較的過程,如何測量這杯水的深度？,長度的測量,,刻 度 尺 使 用,使用前,1. 觀察零刻度線的位置 觀察是否磨損 2. 觀察量程 3. 觀察最小刻度值,使用時,1.放準確: 零刻度線對準被測物一端,刻度 線緊靠被測物. 2.看準確: 讀數(shù)時視線應垂直于刻度尺. 3.讀準確: 應當估讀到最小刻度值的下一位. 4.記準確: 測量結果由數(shù)字和單位組成,2.95厘米,木塊的長度為,測量值=準確值+估計值,準確值,,特殊測量,1. 長度幾種特殊的測量方法: ⑴ 累積法：金屬絲直徑,⑵ 滾輪法：跑道長度,⑶ 化曲為直法：地圖上鐵路的長,⑷ 組合法：金屬圓柱體的直徑,1 用刻度尺測得某物體的長度是1.358米,所用刻度尺的最小刻度是( ) A、米 B、分米 C、厘米 D、毫米,c,2、用塑料卷尺測量長度時，若用力拉尺，那么測量結果將…………………（ ） A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、更加準確,B,長度的測量,3、如圖所示，該刻度尺的最小刻度是 __ ______ ，該木塊的長度是 ____。,4、測量一鋼管外徑，下圖的四種方法正確的是： （ ）,,1mm或0.1cm,1.30cm,B,5、某同學用刻度尺量出一本書的厚度為1.30厘米 ，這本書共有260頁。則每張紙的厚度是 ( ) A．0.05毫米 B．0.005毫米 C．0.1毫米 D．0.01毫米,C,6、隔壁王師傅家的玻璃窗壞了，要你給他配玻璃，你會選擇下列測量工具中的 （ ） A.最小刻度是1毫米的刻度尺 B.最小刻度是1厘米的刻度尺 C.最小刻度是1分米的刻度尺 D.以上三種都可以,A,量筒的正確使用：,測量前：放在水平桌面上 觀察量程、最小刻度,2. 讀數(shù)時：視線要與凹形面 的中央最低處保 持水平,,體積的測量,量筒中液體體積的讀法,,,,,,,,,,,平視,俯視,仰視,偏大,偏小,正確,3、不規(guī)則固體體積的測量方法。,排水法,用量筒測液體體積時,若是凹形液面,讀數(shù)時視線要與 . 如圖量筒內(nèi)小石塊的體積是 ______。如果某同學第二次仰視讀數(shù),則量筒內(nèi)水的實際體積將 （偏大、偏小、不變）,,凹形液面中央最低處相平,3cm3,偏小,1、下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是 （ ） A 讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平。 B 當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。 C 向量筒內(nèi)傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體。 D 首先要選一個量程合適的量筒，把其中放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線,B,體積的測量,2．準確量取70毫升氯化鈉溶液，所選用的量筒正確的是……………………………（ ） A 100毫升 B 50毫升 C 200毫升 D 10毫升 3.測量液體體積的常用工具是…………（ ） A 量筒 B 試管 C 天平 D 刻度尺,A,A,4、如圖是測小石塊時體積的量筒的示數(shù)。則該量筒的量程是 ，該石塊的體積是 。,50,100,150,200,200ml,20.0cm3,水的溫度：,溫度的測量,,溫度計的工作原理：,,工作原理：根據(jù) __________ 的性質(zhì)。,液體熱脹冷縮,如果我們用普通溫度計測量水的溫度，你選用下列哪種測水溫的方法？,√,放：玻璃泡要與被測物體充分接觸，玻璃泡不能碰壁、碰底。,讀：待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中。,（不超、不碰、不偏、不離、不急）,討論： 甲同學感冒發(fā)燒，體溫為38.50C,測量后體溫計不作任何處理,又給乙同學測量,測得體溫也為38.50C,已知這天氣溫:250C。 問：操作中有哪些錯誤？乙同學的體溫有幾種可能?,1、沒有消毒 2、乙同學測量錯誤，體溫計測量完后再次測量時，應用力甩一下，使水銀回位。,冰水混合物的溫度為 ，沸水的溫度為 ， 正常人體的溫度為 。,甲讀作 ； 寫作 ； 乙讀作 ； 寫作 。,零下8攝氏度,－8℃,12攝氏度,1 2℃,溫度的測量,1,甲,37.60℃,75.0 ℃,-3.0 ℃,2、用體溫計測得小科的體溫為37. 3℃，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小妍和小孫的體溫，小妍和小孫的實際體溫為37. 1℃和38. 4 ℃，那么兩次測量結果應該是 ( ) A. 37. 1 ℃和 37. 3 ℃ B. 37. 1℃和38. 4 ℃ C. 37. 3℃和37. 3℃ D. 37. 3℃和38.4℃,D,3．兩支溫度計，它們玻璃泡內(nèi)裝有同樣多的水銀，但玻璃管的內(nèi)徑粗細不同，長度也不同．當它們放入同一杯熱水中時 ( ) A．兩溫度計的液柱上升高度相同，示數(shù)不同 B.兩溫度計的液柱上升高度相同，示數(shù)相同 C．兩溫度計的液柱上升高度不同，示數(shù)相同 D.兩溫度計的液柱上升高度不同，示數(shù)不同,C,4、小明同學自制了一支溫度計，刻度在0℃時水銀柱長5厘米；在100℃時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數(shù)為 ( ) A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃,B,,基本過程：,１、提出問題,,２、提出假設,３、設計研究方案,４、實施方案,５、檢驗假設,６、報告和交流,,,,,,這杯水有雜質(zhì)嗎?,這杯水可能有雜質(zhì).,將一部分水放入到蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱,結果發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿中有少量物質(zhì)存在.,這杯水不是純水,含有雜質(zhì).,四、科學探究,1、 學會科學探究是為了 （ ） A.培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力 B.當科學家 C.提高智商 D.提高解題能力，得到好成績 2、不同物體吸收太陽輻射能力不同，張輝認為它可能與物體的顏色有關。于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度。就“張輝認為它可能與物體的顏色有關”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的 （ ） A．提出問題 B．猜想假設 C．進行實驗 D．分析論證,A,B,3、 科學探究的基本過程是①合作與交流②制訂計劃③建立猜測和假設④提出問題⑤檢驗與評價⑥獲取事實與證據(jù)。正確排列順序是 （ ） A.①②③④⑤⑥ B.④⑥⑤③②① C.④③②⑥⑤①D ③④⑥①②⑤,4、設計對照實驗時，應遵循的原則是 （ ） A、除實驗變量外，其他變量都相同 B、除實驗變量外，其他變量都不同 C、所有變量都不同 D、所有變量都相同,A,C,,,1.交通工具的變化 2.通訊方式、工具的變化 3.家用電器給生活帶來的便捷 4.登月，探索海底、地球內(nèi)部,五、科學、技術、社會,科學技術給人類帶來的負面影響,