四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7單元 25《為中華之崛起而讀書》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc

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25為中華之崛起而讀書（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 1.用“√”劃出加點(diǎn)字的正確讀音。 崛起（ju qū） 鏗鏘（jing qiāng） 疑惑（hu hu） 欺凌（ln lng） 襤褸（lǚ lǒu） 軋死（z y） 2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。 （1）那個(gè)人一邊jio rǎng（ ）著，一邊chuǎng jn（ ）辦公室。 （2）李b bo（ ）在shī fn（ ）學(xué)校的門口開了一家快餐店。 二、詞語(yǔ)游藝廳。 1.補(bǔ)充詞語(yǔ)并按要求填空。 風(fēng)（ ）日（ ） 燈（ ）酒（ ） 熱鬧（ ）（ ） 耀（ ）揚(yáng)（ ） 得意（ ）（ ） 鏗鏘（ ）（ ） （1）詞語(yǔ)________是描寫自然景物的，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________、_________。 （2）詞語(yǔ)__________的意思是形容非常得意的樣子，它的反義詞是______________。 2.詞語(yǔ)搭配。 (克服　改正)錯(cuò)誤　　(鼓勵(lì)　鼓舞)斗志 (推動(dòng)　推廣)經(jīng)驗(yàn)　　(增加　加快)腳步 (提高　提出)水平　　(反映　反復(fù))思考 三、句子訓(xùn)練營(yíng)。 1.中國(guó)人要想不受外國(guó)人的欺凌，就要振興中華。（照樣子寫句子，用上加點(diǎn)詞語(yǔ)） ______________________________________2.在外國(guó)租界里，誰(shuí)又能怎么樣呢？（改成陳述句） _____________________________________ 四、課文回眸室。 1. 周恩來(lái)對(duì)伯父說(shuō)的話__________，好奇心讓他來(lái)到________，看到了_______________的一幕后，才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“__________”的含義。 2.從租界回來(lái)以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。 你認(rèn)為周恩來(lái)在想什么呢？ __________________________________________________________________________ 3.讀了課文后，你的感觸是：__________ 4.課外，你積累的名人故事有：____________ 理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 五、精彩賞析閣。 周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而將定地回答；“為中華之崛起而讀書！” 1.“崛起”的意思是___________________ 2.“周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言?！钡健爸芏鱽?lái)站了起來(lái)，清晰而將定地回答”你能體會(huì)到___________________ 六、小小練筆場(chǎng)。 聯(lián)系自己的生活實(shí)際先想一想，你讀書是為了什么，再寫一寫。 __________________________________________________________________________ 拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！ 七、快樂(lè)閱讀吧。 周總理借書 一天晚上，天下著大雨。北戴河圖書館里讀者很少。 丁鈴鈴，值班室的電話響起了起來(lái)，管理員小王走過(guò)去接電話。電話里問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，圖書館里有沒(méi)有《世界地圖冊(cè)》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》？”小王說(shuō)：“有啊，但這些書只能在圖書館里看，不能外借?！薄昂冒?，謝謝。等會(huì)兒我到圖書館去看。”電話里說(shuō)。 　　雨越下越大。忽然，門口傳來(lái)了篤篤篤的敲門聲。小王開門一看，呆住了，只見周總理?yè)沃鴤阏驹谟曛??？偫硇Σ[瞇地說(shuō)：“我到這里看書來(lái)啦！”小王激動(dòng)地說(shuō)：“總理，您為什么不早告訴我？書我可以給您送去。”“不，小同志！”周總理笑呵呵地說(shuō)，“你做得很對(duì)，應(yīng)該按你們的制度辦。”周總理借了書，坐在圖書館的閱覽室里認(rèn)真地看了起來(lái)。 1.找出文中表示聲音的詞語(yǔ)寫下來(lái)。 ___________________________________ 2.你從周總理借書這件事中感受到了什么？ _____________________________________ 3.結(jié)合生活實(shí)際，讀了短文，你想說(shuō)些什么？ _____________________________________ 八、探究靚舞臺(tái)。 搜集周總理為中華的振興做了哪些貢獻(xiàn)，與同學(xué)交流。 _____________________________________ ______________________________________ 第 七 單 元 25 為中華之崛起而讀書 一、1.ju qiāng hu ling lǚ y 2.（1）叫嚷 闖進(jìn) （2）伯伯 師范 二、1.和 麗 紅 綠 非 凡 武 威 揚(yáng)揚(yáng) 有力 （1）風(fēng)和日麗 （2）得意揚(yáng)揚(yáng) 垂頭喪氣 2.改正　鼓舞　推廣　加快　提高　反復(fù) 三、1.要想寫作文時(shí)有話可說(shuō)，平時(shí)就要注意積累語(yǔ)言。 2.在外國(guó)租界里，誰(shuí)也不能怎么樣。 四、2.中華不振，中國(guó)人在自己的土地上遭受外國(guó)人的欺侮，我一定要為中華之崛起而讀書。 五、1.興起 2.周恩來(lái)絕不是出于一時(shí)沖動(dòng)，而是在回答問(wèn)題之前認(rèn)真充分的思考才立下了遠(yuǎn)大志向，他的志向異常堅(jiān)定，以后也不會(huì)有絲毫動(dòng)搖。 七、1.丁鈴鈴 篤篤篤 2.周總理自覺(jué)遵守借閱制度，不搞特殊化。 3.不論你是什么人，無(wú)論在什么地方，都要自覺(jué)遵守制度，不能搞特殊化。 八、1．周恩來(lái)作為黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，為中華民族的解放事業(yè)，為新民主主義革命的勝利做出巨大貢獻(xiàn) 2．周恩來(lái)任總理后，積極發(fā)展國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)，極力遏制左傾錯(cuò)誤所帶來(lái)的負(fù)面影響 3．積極發(fā)展多國(guó)外交，展現(xiàn)中國(guó)的大國(guó)形象