《冀人版六年級科學(xué)下冊《宇宙與航天技術(shù)15人造地球衛(wèi)星》教案_3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版六年級科學(xué)下冊《宇宙與航天技術(shù)15人造地球衛(wèi)星》教案_3（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、15 ．人造地球衛(wèi)星 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計思想：
學(xué)習(xí)人造地球衛(wèi)星方面的知識， 就是要讓學(xué)生初步了解航天技術(shù)的杰出成就， 通過查閱
資料和圖片， 使學(xué)生了解更多地球衛(wèi)星方面的知識， 激發(fā)學(xué)生研究探索地球衛(wèi)星運動規(guī)律和
原理的興趣。 模擬實驗進一步培養(yǎng)學(xué)生推力思維能力， 體會地球的引力導(dǎo)致衛(wèi)星圍繞地球做
圓周運動的原理。
教學(xué)目標(biāo)：
一、科學(xué)探究目標(biāo)
1．能設(shè)法調(diào)查出各國人造地球衛(wèi)星的資料。
2．能按照一定標(biāo)準(zhǔn)對人造地球衛(wèi)星進行分類。
3．能有根據(jù)地對所研究的問題提出自己的假設(shè)。
4．能設(shè)計模擬實驗證實自己的假設(shè)。
二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
能主動與同學(xué)交流各種人造地球衛(wèi)
2、星的用途。
三、科學(xué)知識目標(biāo)
能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理。
四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)
能主動與其他同學(xué)交流人造地球衛(wèi)星的發(fā)展對促進社會、經(jīng)濟進步的作用。
教學(xué)重點和難點：
重點是指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，獲得衛(wèi)星用途方面的知識。
難點是用模擬實驗來研究衛(wèi)星的運動規(guī)律。
教學(xué)方法：
教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。
教學(xué)媒體：
多媒體設(shè)備，有關(guān)衛(wèi)星的圖片。
課時建議：
1 課時。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)課
講述： 1957 年 10 月 4 日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了人類歷史上第一顆人造衛(wèi)星。它是人類進
入太空的見證，反映了航天技術(shù)的杰出成就。今天我們就
3、來聊聊人造衛(wèi)星的話題。
（二）新課教學(xué)
?活動1:多種功能的衛(wèi)星
老師： 今天我們來聊聊人造衛(wèi)星的話題。 我相信大家已經(jīng)查閱了很多的資料， 現(xiàn)在我們 分小組整理自己的資料，并按照你們自己的標(biāo)準(zhǔn)給他們進行分類。
學(xué)生活動。
學(xué)生交流各自的資料以及分類結(jié)果。
?活動2:模擬人造衛(wèi)星的飛行
老師： 人類真了不起！ 能把這么多的衛(wèi)星送上太空！ 那么這些人造衛(wèi)星繞地球飛行為什 么不掉下來呢？
學(xué)生猜測。
老師：我們用一個實驗?zāi)M一下。 （參見 P74）
介紹實驗的做法并提出問題： 乒乓球模擬什么？當(dāng)乒乓球作圓周運動時， 握線的手有什
么感覺？如果沒有繩子，乒乓球還會繞自己作圓周運動
4、嗎？
學(xué)生交流以上問題
老師： 人造衛(wèi)星繞地球飛行與乒乓球作圓周運動是同樣的道理， 只不過這時的拉力不是 繩子而是地球引力。
討論： 如果改變乒乓球的質(zhì)量、 棉線的長度、 轉(zhuǎn)動的速度，手受到的力有什么不同？由 此你想到了什么？
學(xué)生活動交流。
★拓展：地球同步衛(wèi)星
設(shè)計一個實驗來解釋地球同步衛(wèi)星的運動原理。
板書設(shè)計：
第十五課 人造地球衛(wèi)星
1．人造衛(wèi)星的種類和用途：
（ 1）導(dǎo)航衛(wèi)星
（ 2）氣象衛(wèi)星
（ 3）靜止通信衛(wèi)星
（ 4）歐洲紅外天文衛(wèi)星
（ 5）日本地球資源衛(wèi)星
（ 6）美國跟蹤與數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星
2．人造衛(wèi)星的飛行原理：
地球引力
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