日?？谇怀Ｒ姴〗榻B及防治醫(yī)療保健宣傳教育 授課課件ppt

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1、閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識

2、 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每

3、 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切

4、聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲

5、 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時

6、 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都

7、有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與

8、學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力

9、， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方

10、 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng)

11、弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要

12、的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能

13、 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力

14、 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分

15、 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。主講：XXX 時間：X月X日 日?？谇怀Ｒ姴『喗榧邦A(yù)防 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高

16、學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生

17、都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱

18、讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ，

19、 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每

20、個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián)

21、 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取

22、 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也

23、 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有

24、密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué)

25、生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ，

26、 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方

27、面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱

28、， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的

29、能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力

30、 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 口 腔 疾 病 是 一 種 常 見 病 常 見 的有 口 腔 潰 瘍 ， 牙 周 病 ， 牙 髓 病 ， 磨 損 ，上 頜 前 突 ， 青 少 年 牙 周 炎 ， 舌 病 ， 唇 病 ，齲 齒 ， 唇 裂 ， 四 環(huán) 素 牙 ， 單 純 性 牙 周 炎 ，口 腔 念 珠 菌 病 ， 腭 裂 等 都 屬 于 常 見 的 口腔 疾 病 。1.常 見 的 口 腔 疾 病 有 哪 些 ？ 及 防 治 ？ 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個

31、 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué)

32、 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ，

33、增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備

34、的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對

35、 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí)

36、興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng)

37、該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能

38、力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高

39、 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生

40、 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。

41、閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識

42、 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每

43、 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切

44、聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲

45、取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 齲 齒 ： 在 口 腔 疾 病 中 最 常 見 的 是 齲 齒防 治 方 法 ： 防 治 齲 齒 要 定 期 進(jìn) 行 口 腔 檢 查 ，并 及 時 矯 正 齲 齒 ， 還 可 以 選 取 各 種 氟 保 健品 ， 尤 其 是 科 學(xué) 使 用 氟 化 牙 膏 ， 它 對 齲 齒的 防 治 效 果 最 好 。 不 吃 或 少 吃 含 糖 分 過高 的 食 物 ， 不 喝 或 少 喝 含 糖 分 過 高 的 飲 料 ，喝 完 飲 料 后 要 馬 上 漱 口 。齲 齒

46、 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知

47、識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是

48、每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切

49、 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生

50、獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同

51、時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都

52、 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與

53、 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力

54、 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等

55、方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng)

56、 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要

57、 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué)

58、能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能

59、力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十

60、分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 防 治 方 法 ： 加 強(qiáng) 口 腔 清 潔 、 防 止 細(xì) 菌在 口 腔 內(nèi) 的 滋 生 ， 但 更 重 要 的 是 通 過調(diào) 理 身 體 環(huán) 境 、 補(bǔ) 充 適 量 的 維 生 素 ，尤 其 是 維 生 素 C來 預(yù) 防 和 及 時 治 療 口 腔疾 病 的 產(chǎn) 生 。 只 有 這 樣 ， 才 能 從

61、 根 本上 杜 絕 引 發(fā) 口 腔 異 味 的 根 源 。口 腔 異 味 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重

62、要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生

63、來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長

64、 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的

65、一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一

66、個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培