歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 20《種一片太陽(yáng)花》教案3 鄂教版.doc

  • 資源ID:2573230       資源大?。?span id="rjwpcxy" class="font-tahoma">18.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 20《種一片太陽(yáng)花》教案3 鄂教版.doc

種一片太陽(yáng)花一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)課 1、在我們的生活中有很多美好的事物,其中,花往往是最具代表性的,同學(xué)們,你們喜歡花嗎?你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎?(注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出花的特點(diǎn)、品格等。) 2、剛才我們講了很多花,他們都有美麗之處,同學(xué)們講的很好,還說(shuō)到了有的花已經(jīng)是某種品質(zhì)的象征了,如梅花的高潔、不畏嚴(yán)寒,荷花的清高等。 今天這節(jié)課,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種太陽(yáng)花(板書:太陽(yáng)花),讓我們來(lái)看一看作家李天芳筆下的太陽(yáng)花有什么獨(dú)特的魅力??吹竭@個(gè)題目,你最想從課文中了解什么?(指名回答) 二、初讀課文,學(xué)會(huì)生字 1、同學(xué)們想了解的真不少!有一些問(wèn)題我們通過(guò)預(yù)習(xí)就可以解決;有些問(wèn)題我們可以在學(xué)習(xí)中共同解決。那就請(qǐng)你帶著自己的問(wèn)題,自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把不明白的地方做上標(biāo)記,多讀幾遍。 2、學(xué)生自學(xué),教師隨機(jī)指導(dǎo)。 3、小組內(nèi)檢查生字掌握情況,交流讀文體會(huì),解決不懂的問(wèn)題等。 4、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶著我們讀一讀生字?出示。 5、采用“開(kāi)火車”讀、指名讀等。6、將自己在預(yù)習(xí)中理解的詞語(yǔ)意思和同學(xué)交流一下。重點(diǎn)理解“乍”的字義。 (注意總結(jié)理解詞語(yǔ)的方法)(出示詞語(yǔ)注釋)7、總結(jié):剛才,有的小組在一起交流識(shí)字方法,有的小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同思考解決問(wèn)題。 看來(lái)大家對(duì)生詞掌握的不錯(cuò)。課文讀得怎么樣了?誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?(指名分段讀課文。注意評(píng)價(jià)。) 三、讀書質(zhì)疑,深入感悟 1、自然界里有很多美麗的花兒,可為什么他們要選擇種太陽(yáng)花呢? 第一部分(13自然段?),找找其中的原因。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),為什么要種太陽(yáng)花呢?(交流后出示)勞動(dòng)者每天都要繁忙的工作,沒(méi)有很多閑暇的養(yǎng)花,由于太陽(yáng)花很好服侍,所以大家選擇種她。可是,太陽(yáng)花像人們所期盼的那樣很快開(kāi)花了嗎?(第4段)請(qǐng)你默讀48自然段,從文中找出寫太陽(yáng)花盛開(kāi)的樣子,看看它有哪些獨(dú)特的美。(1)色彩美:主要是57自然段你還能體會(huì)到太陽(yáng)花美在哪里?(2)經(jīng)久不衰(頑強(qiáng)的美):第八自然段(板書:經(jīng)久不衰)師:剛出芽的太陽(yáng)花是怎樣的?細(xì)的像針,紅得像血厚厚地鋪了一地。生讀第6段。師:這段說(shuō)什么?生:太陽(yáng)花開(kāi)花了。師:最先開(kāi)了幾朵?生:三朵。師:什么樣子的?生按原文敘述。師:為什么作者不說(shuō)“開(kāi)花”,要說(shuō)“閃出”三朵小花?生:花開(kāi)得快!師:勞動(dòng)者們看了這三朵小花,心情是怎樣的?生:驚喜,贊嘆。師: 以為你開(kāi)不出花了,沒(méi)想到你一開(kāi)就開(kāi)出了三朵。師:作者在文中贊嘆這三朵花是生:信號(hào)。(出示第7段)師:三朵小花只是在傳播信號(hào)兒?jiǎn)??不是,它們自己就是三把音調(diào)高昂的沖鋒號(hào)??!號(hào)音一起生:跟在后邊的便一發(fā)而不可阻擋。師:什么叫“一發(fā)而不可阻擋。”生:開(kāi)得多、開(kāi)的快,有氣勢(shì)。師:勞動(dòng)者們又是怎樣看待這三朵花的?生:連最不愛(ài)花的人,也禁不住這美的吸引師:這是怎樣的美?生:五彩繽紛的美。師:不僅美,而且開(kāi)花的時(shí)候像商量好了,大朵、小朵生跟讀: 一齊開(kāi)放。師:多么團(tuán)結(jié)的花?。。ò鍟?團(tuán)結(jié))師:怪不得這像似不起眼的三朵小花如此令勞動(dòng)者們贊嘆,原來(lái),這三朵花是生:是信號(hào)。師:號(hào)音一起生:跟在后邊的便一發(fā)而不可阻擋師:大朵生:小朵師:?jiǎn)伟?。生:?fù)瓣。師生:紅黃藍(lán)白粉,一齊開(kāi)放!師:一塊-生:綠色的法蘭絨師:轉(zhuǎn)眼間,變成生:五彩繽紛的錦緞。師:就連哪些最不愛(ài)花的人生:也禁不住這美的吸引師:一得空暇生:就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。師:記住這團(tuán)結(jié)的花、美麗的花。師:讀第8自然段,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的其它優(yōu)秀品質(zhì)。生自讀。師:太陽(yáng)花在剛出生時(shí),嬌嫩得人都不敢碰,一旦開(kāi)花,就從初夏到深秋生:經(jīng)久不衰。師:什么叫“經(jīng)久不衰”。生:花兒開(kāi)得時(shí)間長(zhǎng)。師:不僅時(shí)間長(zhǎng),而且陽(yáng)光愈是熾熱生:它開(kāi)得越加熱情,越加茂盛。師:連牽牛花都生:偃旗息鼓 (行為動(dòng)作:意指花快開(kāi)敗或謝了)師:高大威武的美人蕉也被烈日烤得生:慵倦無(wú)力(情態(tài)習(xí)性:意指花兒?jiǎn)适Ф分?,快蔫了、沒(méi)有生命力了)。師:富貴的牡丹更是生:失去神采(精神狀態(tài):意指不再高貴,失去信心、信念)。師:而這小小的太陽(yáng)花卻生:越加熱情,越加茂盛!5、太陽(yáng)花生命力頑強(qiáng)而且經(jīng)久不衰,但你們知道一朵太陽(yáng)花的壽命是多長(zhǎng)時(shí)間?(只有一天)(出示句子)讀一讀,你從中體會(huì)到什么?指名回答,讀句子,談感受。(板書:喜歡陽(yáng)光 抓住機(jī)會(huì) 主動(dòng)讓位)師:它貪婪的享受陽(yáng)光,盡情地綻放。貪婪是貶義的,常用來(lái)形容貪得財(cái)物的人。這里用來(lái)形容太陽(yáng)花,是形容太陽(yáng)花不浪費(fèi)每一絲陽(yáng)光,多么懂得珍惜陽(yáng)光的花?。≌湎ш?yáng)光,就是珍惜生命?。≌且?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光,特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn);善于抓住機(jī)會(huì)、珍惜時(shí)間和生命;又能主動(dòng)讓位,使生命延續(xù)未來(lái)。所以,它能經(jīng)久不衰。課文為什么要重點(diǎn)寫單獨(dú)的一朵太陽(yáng)花呢?(作者寫單獨(dú)一朵太陽(yáng)花,主要是為了揭開(kāi)太陽(yáng)花經(jīng)久不衰的秘密,突出太陽(yáng)花的美好品質(zhì)。)12、作者看著這太陽(yáng)花,有了一個(gè)什么愿望?。浚▉?lái)年還種太陽(yáng)花)為什么他們來(lái)年還要種呢?(太陽(yáng)花頑強(qiáng)向上、團(tuán)結(jié)樂(lè)觀的精神使我們深受感動(dòng)。 )這篇課文看似在寫物,實(shí)際在寫人。是借太陽(yáng)花來(lái)贊美那些具有太陽(yáng)花品質(zhì),能把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的人。我們把這種寫法叫“借物喻人”。(板書)出示教師寄語(yǔ)。其實(shí),在我們身邊,具有太陽(yáng)花精神的人有很多,比如雷鋒、孔繁森、任長(zhǎng)霞、非典時(shí)期的白衣天使如果采一捧美麗的太陽(yáng)花,你會(huì)送給誰(shuí)?為什么?把心里要說(shuō)的話寫在書上。 種一片太陽(yáng)花 色彩美 太陽(yáng)花 喜歡陽(yáng)光 經(jīng)久不衰抓住機(jī)會(huì) 主動(dòng)讓位 借花喻人

注意事項(xiàng)

本文(2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 20《種一片太陽(yáng)花》教案3 鄂教版.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!