教案模板 (2)

年級九年級撰寫者 備課成員 執(zhí)教者任教班級課題環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻課型新課教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、掌握圈點(diǎn)評注等讀書動筆的方法，養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣。2、了解說明文的語言特點(diǎn)，記誦優(yōu)美句子。3、學(xué)習(xí)各種說明方法的綜合運(yùn)用。4、了解綠墻的創(chuàng)意和價(jià)值。過程與方法1、用圈點(diǎn)勾畫的方式找出中外圍墻的差異，以綠墻的好處。2、組織學(xué)生分析課文中多種說明方法的綜合運(yùn)用，了解其好處。3、通過反復(fù)誦讀，感受并理解課文中表達(dá)的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、理解文中中國圍墻含蓄的否定。2、理解綠墻代替磚墻的好處，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)多種說明方法的綜合運(yùn)用。2、了解綠墻的創(chuàng)意和價(jià)值。3、學(xué)會圈點(diǎn)評注等讀書動筆的方法。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會說明文的語方特點(diǎn)和多種說明方法的綜合運(yùn)用。2、理解以綠墻代替磚墻的好處和綠色圍墻的作用。教法設(shè)計(jì)朗讀法。討論法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自由交流，討論。教具準(zhǔn)備多媒體課件 教 學(xué) 過 程集體議課、個(gè)人二次備課批注情境引入同學(xué)們，我們在前面學(xué)了兩篇談“綠”的散文?！熬G”是一種顏色，“綠”是種向往下面請同學(xué)們說說下列詞語中的“綠”字的具體含義：綠色食品、綠色通道、綠色奧運(yùn)、綠墻什么是綠墻呢？墻隨處可見，不同時(shí)期不同式樣的墻所起的作用也不盡相同，遠(yuǎn)古的柵欄，抵御了野獸的襲擊；舉世聞名的萬里長城抵住了敵人的入侵；蘇州園林那隔而不隔的花墻，則增添了景致的深度那么我們今天所說的“綠墻”究竟是什么？有何價(jià)值呢？今天我們就來學(xué)習(xí)宋淑遠(yuǎn)的環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻，希望大家從中找到答案，受到啟發(fā)。 新課講授二、初讀感知1、引導(dǎo)學(xué)生用圈點(diǎn)批注的方法讀第1、2自然段，明確中國圍墻的特點(diǎn)。這些數(shù)字給你一種什么感覺？你是否曾經(jīng)想過？作者是如何形容的？2、引導(dǎo)學(xué)生用圈點(diǎn)批注的方法閱讀3、4自然段，體會外國圍墻與中國圍墻的不同之處。3、引導(dǎo)學(xué)生用圈點(diǎn)批注的方法閱讀513段，以小組合作的方式弄清下列問題：（1）這幾段與3、4是什么關(guān)系？（2）作者以哪幾個(gè)國家為例介紹外國圍墻的特征的？（3）這些國家的圍墻各具有怎樣的特征的？（4）這些“綠墻”有什么樣的共同特點(diǎn)？在環(huán)境保護(hù)方面有什么樣的價(jià)值？4、小組討論后質(zhì)疑、師生答疑。5、小結(jié)性提問：造成中外圍墻差異的根本原因是什么？6、作者認(rèn)為現(xiàn)代中國城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的圍墻？我國以綠墻代替磚墻，是時(shí)代的要求，也是環(huán)保的需要。中國建造綠圍墻勢在必行。國務(wù)院早就出臺了城市綠化條例，把城市綠化建設(shè)納入了城市總體規(guī)劃。三、精讀深思1、通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了綠墻，而各國的綠墻也的確各有千秋，請你選出你最感興趣的一種，評價(jià)一下這種現(xiàn)象，說說你為什么對他感興趣（可從創(chuàng)意、造型、價(jià)值等方面考慮）2、這是一篇說明文，文中運(yùn)用多種說明方法，請?jiān)谡n文中畫出幾處典型的例子，并分析其作用。四、賞讀延展1、學(xué)完本文，你覺得在發(fā)展城市的同時(shí)，應(yīng)如何來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)？2、中國的圍墻要不要拆？五、總結(jié)升華 圍墻不僅是一個(gè)民族文化的象征，更是一個(gè)民族精神與胸懷的象征。近代歷史上的恥辱，使我們不敢與世界進(jìn)行大膽的交流，使我們?nèi)狈＜{百川的。昔日的長城為我們贏得了世人贊嘆，今天的圍墻能為我們留下什么呢？本課小結(jié)圍墻不僅是一個(gè)民族文化的象征，更是一個(gè)民族精神與胸懷的象征。近代歷史上的恥辱，使我們不敢與世界進(jìn)行大膽的交流，使我們?nèi)狈＜{百川的。昔日的長城為我們贏得了世人贊嘆，今天的圍墻能為我們留下什么呢？作業(yè)布置1， 完成本課練習(xí)題。2， 完成課時(shí)作業(yè)。板書設(shè)計(jì)課后 反思年級九年級撰寫者 備課成員 執(zhí)教者任教班級課題課型新課教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)朗讀法。討論法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自由交流，討論。教具準(zhǔn)備多媒體課件 教 學(xué) 過 程第一課時(shí)集體議課、個(gè)人二次備課批注情境引入 新課講授本課小結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)第二課時(shí) 復(fù) 習(xí)引入 新課講授本課小結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì) 課后 反思