2019-2020年高中政治 《思想道德修養(yǎng)與文化修養(yǎng)》教案3 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中政治 《思想道德修養(yǎng)與文化修養(yǎng)》教案3 新人教版必修3 ［教育教學(xué)目標(biāo)］ 1.知識(shí)：①了解產(chǎn)生道德沖突的原因，認(rèn)識(shí)解決道德沖突的重要途徑，認(rèn)識(shí)文化知識(shí)修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。② 明白提高自身思想道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)會(huì)通過正確的途徑切實(shí)提高自己的思想道德修養(yǎng)。 2.能力：① 正確分析當(dāng)今社會(huì)生活中存在著的思想道德沖突，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來(lái)的沖擊挑戰(zhàn)。 ② 面對(duì)生活中的道德沖突，提高自己明辨是非能力及在實(shí)踐中追求更高的思想道德目標(biāo)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。 ①努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個(gè)道德高尚的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于國(guó)家和人民的人。②追求道德生活不是一種痛苦選擇，而是自我愉悅的過程。 4.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。 重點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)關(guān)系. 難點(diǎn)：在于闡述產(chǎn)生道德沖突原因及日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準(zhǔn)則基礎(chǔ)上追求更高思想道德目標(biāo)。 ［教法學(xué)法指引］ ① 情景教學(xué)法，利用多媒體教學(xué)手段（幻燈片）圖片、展示生活中的思想道德沖突。 ② 課堂討論法。關(guān)于怎樣正確認(rèn)識(shí)“思想道德的差異反映為人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的差異”的問題，展開課堂討論，進(jìn)而明確改造主觀世界的重要性。 ③ 啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考對(duì)道德沖突時(shí)如何判斷選擇。 ④ 體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)思想道德價(jià)值。 ⑤ 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)提綱，釋疑解惑，采用列舉法、歸納法、講授法、讀書指導(dǎo)法相結(jié)合。 學(xué)生學(xué)法：自我閱讀法、列舉法、討論法、歸納法等自主學(xué)習(xí)法。 ［教學(xué)過程設(shè)計(jì)］ （情景導(dǎo)入）【說(shuō)句心里話】 A：老師三令五申在考試時(shí)不允許作弊,但你最好的朋友卻要你在考試時(shí)給他傳答案,你該怎么辦? B：別人在公交車上都沒有讓座,你要不要讓座? C：到商場(chǎng)買東西花了3元錢，一位老板錯(cuò)把10元看成了100元，多找了錢，該不該歸還回去？ 教師：（1）請(qǐng)大家認(rèn)真思考，勇敢地說(shuō)出自己的心里話。 教師：為什么生活中會(huì)出現(xiàn)這樣的矛盾？面對(duì)道德與自身利益的沖突，面對(duì)道德的“兩難選擇”，我們?cè)鯓诱_判斷做出正確的選擇呢？帶著這些問題，我們今天一起學(xué)習(xí)“第二節(jié)‘思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)’”。 進(jìn)入新課： 【演示文稿】：思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng) 一、直面生活中的思想道德沖突 （一）、產(chǎn)生道德沖突的原因 （學(xué)生看書回答，老師再概括） 1、社會(huì)因素 2、個(gè)人因素 （二）、解決道德沖突的重要途徑（扳書） （同學(xué)回答）：在社會(huì)主義精神文明建設(shè)實(shí)踐中，加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，在加強(qiáng)自身的知識(shí)文化的陶冶中升華，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。 二、在知識(shí)文化的陶冶中升華（扳書） （一）、知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)含義。 1、知識(shí)文化修養(yǎng)的含義 2、思想道德修養(yǎng)的含義 （二）、知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。 （材料顯示）【未成年在押人員多為文盲】 某看守所管教人員說(shuō)，分析未成年在押人員犯罪原因，首先是文化素質(zhì)普遍較低，初中畢業(yè)不足17﹪，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，他們中40﹪是輟學(xué)或被學(xué)校開除，他們絕大部分不會(huì)寫信。 上述材料給了我們什么啟示？ （學(xué)生分析教師總結(jié)）：由于他們知識(shí)文化修養(yǎng)低，容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的道路。知識(shí)文化修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)有重要的影響。（閱讀教材P110） （材料顯示）材料一：xx年2月23日，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵因打牌與舍友發(fā)生矛盾，殘忍地把四位同學(xué)殺害。材料二：大毒梟劉招華，自學(xué)了研究生課程化學(xué)專業(yè)，曾擔(dān)任福安市人民法院法警工作。后辭職轉(zhuǎn)入秘密生產(chǎn)“冰毒”，在寧夏窩點(diǎn)時(shí)平均每天生產(chǎn)一噸多“冰毒”，給社會(huì)造成極大危害。后經(jīng)干警們的艱苦努力，終于在老家將他緝拿歸案。 討論：一個(gè)人掌握了較多的文化知識(shí)是否意味著思想道德修養(yǎng)也高呢？ 材料三：自從我校開展“八榮八恥”教育，把榮辱觀踐行到學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生經(jīng)紀(jì)律觀念得到了增強(qiáng)，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)也有了較大的提高。 這又說(shuō)明了什么道理？（學(xué)生總結(jié)知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。） 1、良好的知識(shí)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。 2、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)。 P110探究：（關(guān)于知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系……體會(huì)的） 【難點(diǎn)分析】：你如何理解王符的言論？但丁的話說(shuō)明思想道德比知識(shí)文化更重要嗎？ （材料顯示）教材（P111）探究：你認(rèn)為知識(shí)文化修養(yǎng)根本意義在于什么？ （三）、知識(shí)文化修養(yǎng)的根本意義。 三、追求更高的思想道德目標(biāo) 教師：社會(huì)生活的每天都在發(fā)生著變化，各種復(fù)雜糾纏的利益關(guān)系，使我們常常面臨著形式各異的道德沖突。所以，我們要不斷提高知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，不斷地提高自己的是非辨別能力。 （一）、加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)無(wú)止境的過程。 （二）、追求更高的思想道德目標(biāo)是一個(gè)不斷改造主觀世界的長(zhǎng)期過程。 （拓展）什么是主觀世界？---人的思想、認(rèn)識(shí)能力和人生價(jià)值觀念等方面。 (為什么、怎么樣)（學(xué)生閱讀教材P111總結(jié)） 教師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀闫綍r(shí)是如何加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)的？ 在家 家長(zhǎng)（如何處理） 在校 老師（如何處理） 在社會(huì) 朋友、他人（如何處理） （三）、腳踏實(shí)地，不尚空談，重在行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起。 課堂總結(jié) 課堂練習(xí)