2019-2020年高中政治 10.2思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)同步練習（含解析）新人教版必修3.doc

2019-2020年高中政治 10.2思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)同步練習（含解析）新人教版必修3一、選擇題1“我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一種品格?！边@啟示我們，公民在道德建設中要( )A弘揚傳統(tǒng)道德B堅持依法治國和以德治國相結合C樹立遠大理想D腳踏實地，重在行動，從小事做起解析選D。“我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一種品格。”品格的形成是從一個動作開始的，這強調(diào)了要腳踏實地，重在行動，要從小事做起，D說法正確；A、C與題意不符；B不是從公民角度提出的措施，與題意不符。2鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，尊敬老人、孝敬父母是我們每一個炎黃子孫都應弘揚的傳統(tǒng)這是某中學在上“孝敬課”。對此。下列觀點正確的是( )A上“孝敬課”有利于加強學生的思想道德修養(yǎng)B上“孝敬課”在市場經(jīng)濟社會沒有必要C中學生只要文化成績上去就可以了D家庭上“孝敬課”還差不多，學校多此一舉解析選A。市場經(jīng)濟條件下也需要孝敬這種美德，B項錯誤。中學生不能僅注重文化成績，思想道德修養(yǎng)也很重要，C項錯誤。D項說法明顯錯誤，無論在家庭還是學校，加強思想道德修養(yǎng)都很重要。故選A項。3習近平列舉出讀書的“三讓”好處：讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。李克強強調(diào)讀書的雙重意向：讀書不僅事關個人修為，國民的整體閱讀水準，也會持久影響到整個社會的道德水平。這表明讀書有利于( )陶冶個人情操，提升自身修養(yǎng)豐富物質(zhì)生活，促進人的全面發(fā)展作出理性選擇，養(yǎng)成良好習慣提高人的綜合素質(zhì)，主導社會發(fā)展A B CD解析選C。從有利于提高個人修養(yǎng)角度說明了讀書的意義，選C；錯在“豐富物質(zhì)生活”上；錯在“主導社會發(fā)展”上。4通過開展“與美同行”主題讀書活動，培養(yǎng)青少年說實話、辦實事，講誠信、重信譽，樂學習、善思考，講友善、樂助人的好品德，用實際行動建設美麗中國，實現(xiàn)中國夢。開展“與美同行”主題讀書活動( )A能極大地豐富人們的物質(zhì)生活B能夠使每個公民都成為全面發(fā)展的人C只能提高人們的科學文化修養(yǎng)D有利于促進人們思想道德修養(yǎng)的提高解析選D。開展主題讀書活動，能豐富人們的精神生活，A項錯誤；B項表述絕對化；良好的科學文化修養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng)，C項錯誤；D項符合題意。5每個公民要自覺地加強道德修養(yǎng)，“吾日三省吾身”，知榮棄恥，褒榮貶恥，揚榮抑恥，明榮辱之分，做當榮之事，拒為辱之行。這充分說明( )A加強自身修養(yǎng)要腳踏實地，重在行動B加強道德修養(yǎng)主要在于觀念的更新C思想道德的差異，反映了人們世界觀的不同D加強道德修養(yǎng)必須努力學習馬克思主義科學理論解析選A。三省吾身，方能知榮辱，可見思想道德修養(yǎng)要注重行動，在參與中提高，故選A項。6從中國游客在埃及神廟寫到此一游到一張中國游客盧浮宮前水池泡腳的照片，都引來關于國人文明素養(yǎng)的熱烈討論。人民日報評論國人陋習：若不改正，或面臨“開除球籍”的危險。這說明( )A應堅持個人的合法權利B要加強思想道德修養(yǎng)，提升公共意識C應消除國際文化差距D提高公民的科學文化修養(yǎng)解析選B。材料說明了個別人的思想道德修養(yǎng)不高，缺乏公共意識，故B符合題意，A、D不是材料表明的，C說法錯誤。7一位單位負責人說：“如果一個應聘者僅僅是學習成績好，自身修養(yǎng)卻不夠，品德較差，缺乏團隊精神，我們都不予考慮。”這要求應聘者( )A樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀B努力學習自然科學知識和社會科學知識C正確處理思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)的關系D不斷改造自己的主觀世界解析選C。學習成績好”指的是科學文化修養(yǎng)，“自身修養(yǎng)”“品德”“團隊精神”指的是思想道德修養(yǎng)，因此這位單位負責人的招聘觀體現(xiàn)了要正確處理思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)的關系，故C項符合題意。8“雷鋒傳人”郭明義、拾荒老人陳賢妹、“最美教師”張麗莉這些平民英雄在面對別人的需要和危難時，挺身而出、傾力相助。但是在現(xiàn)實生活中，“道德冷漠癥”在一些人身上時有發(fā)作，我們常常面臨思想道德上的沖突。現(xiàn)實生活中人們面臨的思想道德沖突( )是經(jīng)濟生活日益發(fā)展的反映原因是經(jīng)濟落后是一個永遠無法解決的問題是社會生活急劇變化的產(chǎn)物ABCD解析選C。道德是對生活的反映，符合題意。與現(xiàn)實不符。說法太絕對化，排除。9生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：有的人掌握了高超的電腦技術卻去充當“黑客”；有的人掌握了高超的化學技術，卻去制造毒品。材料給我們的啟示有( )思想道德修養(yǎng)比科學文化修養(yǎng)更重要在提高科學文化修養(yǎng)的同時，也要注重思想道德修養(yǎng)必須堅持科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一思想道德建設是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)ABCD解析選D。材料列舉了有些人有很高的科學文化修養(yǎng)，但卻利用掌握的知識危害社會的現(xiàn)象，由此可以看出其思想道德修養(yǎng)存在缺失，符合題意。說法錯誤。與材料無關。10漫畫臥佛啟示我們( )A文化建設要把社會公德作為中心工作B要加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，做文明公民C要解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷提高物質(zhì)文化生活水平D要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀解析選B。該漫畫諷刺的是在公共場所不講文明禮貌、不遵守公共秩序的行為，這是思想道德水平低下的表現(xiàn)，因此需要不斷提高思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)，B符合題意。文化建設的中心工作是加強思想道德建設，A錯誤；C、D與漫畫主旨不符。11聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查顯示，全世界每年閱讀書籍數(shù)量排名第一的是猶太人，平均每人每年64本。上海在中國排名第一，只有8本。而中國的13億人，扣除教科書，平均每人每年閱讀量一本都不到。材料告訴我們( )A文化在綜合國力競爭中的地位越來越重要B要增強建設以推動教育信息化和構建終身教育體系為核心內(nèi)涵的學習型社會的緊迫感C應發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)D必須用人類創(chuàng)造的科學文化知識武裝頭腦，自覺提高科學文化修養(yǎng)解析選D。材料沒有涉及綜合國力，A與題意無關；學習型社會的核心內(nèi)涵是全民學習、終身學習，而推動教育信息化和構建終身教育體系是建設“學習型社會”的內(nèi)在要求，B說法錯誤；材料說的是我國國家教育以外的公民個人的閱讀狀況，而不是強調(diào)發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)，C不選；D正確且切題。12漫畫啟示我們( )A人們不應該注重自己的外表美B不同的人其文化素養(yǎng)存在差異是難免的C要加強科學文化修養(yǎng)，提高自己的精神境界D市場經(jīng)濟條件下的文化多樣性是客觀存在的解析選C。漫畫諷刺了某些人由于不注重加強科學文化修養(yǎng)而鬧出了“笑話”，啟示我們要加強科學文化修養(yǎng)，提升自己的精神境界。故選C。二、非選擇題13在學校舉行的成人儀式上，18歲的同學們歡聚一堂，在老師、家長的祝福下，向青春致禮，立下神圣誓言：“我已長大成人，永遠做祖國忠誠的兒女，從今天開始，我以誠心對他人，以孝心對父母，以熱心對社會，以忠心對國家！提高修養(yǎng)，增長才干。天地為鑒，國旗為證，十八而志，青春萬歲！”錚錚誓言蘊涵了我們青年學生對崇高思想道德目標的追求。請你運用文化生活的相關知識，談談應如何追求更高的思想道德目標。答案思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)相互影響，良好的科學文化修養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng)，因此，追求更高的思想道德目標，要不斷提高科學文化修養(yǎng)，改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。投身于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。追求更高的思想道德目標，必須積極投身于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，腳踏實地、不尚空談、重在行動。社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現(xiàn)，是社會主義核心價值體系的基礎。追求更高的思想道德目標，必須樹立和踐行社會主義榮辱觀。14人口素質(zhì)是人口在質(zhì)的方面的規(guī)定性，它包含思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等。近年來，出國旅游休閑度假的中國人越來越多，但是，中國游客不文明現(xiàn)象卻時有發(fā)生，備受詬病。有人說，每一位外出旅游者都是一張移動著的“中國名片”，是中華文明的承載者與傳播者，應展示出國人健康文明的素質(zhì)以及好的國民形象。閱讀材料，從文化生活的角度，說明公民如何做好移動著的“中國名片”。答案公民應加強自身的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高綜合素質(zhì)；增強文化自覺和文化自信；尊重其他民族文化等。