2019-2020年高二上學期期中試題 生物（理） 含答案.doc

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2019-2020年高二上學期期中試題 生物（理） 含答案 一．選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1-25小題，每題1分；26-35小題，每題2分，共計45分） 1.下列有關敘述中正確的是 A．內環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成 B．O2、CO2、血紅蛋白都是內環(huán)境的組成成分 C．血漿是內環(huán)境中最活躍的部分 D．細胞質基質、線粒體基質是內環(huán)境的一部分 2.下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是 A．神經(jīng)遞質與受體結合 B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 C．蛋白質經(jīng)消化被分解成氨基酸 D．胰島B細胞合成胰島素 3.下圖為人體體液物質交換示意圖，相關敘述正確的是 A．A、B、C依次為消化道、血漿、尿液 B．A、B、C依次為血漿、細胞內液、尿液 C．B、C、D依次為組織液、細胞內液、淋巴 D．A、B、C依次為組織液、淋巴、細胞內液 4. 當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將引起 A．酶促反應速率的加快 B．滲透壓下降 C．細胞代謝紊亂 D．糖尿病 5.如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會 A 能運動，針刺有感覺 B 不能運動，針刺有感覺 C 能運動，針刺無感覺 D 不能運動，針刺無感覺 6. 如圖是甲狀腺活動調節(jié)示意圖，對該圖理解正確的是 A．血液中甲狀腺激素增加到一定程度時，a的含量會減少 B．X只參與激素調節(jié) C．Y只能合成b激素 D．當a的含量增加時，b的含量就會減少 7.如圖為血糖調節(jié)模型，相關說法錯誤的是 A．甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號 B．胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌 C．胰島素分泌過多，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動 D．血糖調節(jié)方式為神經(jīng)—體液調節(jié) 8. 在寒冷條件下，下列有關人體體溫調節(jié)的敘述，正確的是 A．人體的產(chǎn)熱量一定高于散熱量 B．下丘腦不僅是體溫調節(jié)中樞，還能分泌促甲狀腺激素 C．人體內的甲狀腺激素分泌量減少 D．效應器有皮膚血管、骨骼肌等 9.關于人體內水和無機鹽平衡調節(jié)的敘述中，正確的是 A．血漿滲透壓降低時，引起口渴 B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少 C．抗利尿激素使腎小管吸水能力增強 D．抗利尿激素使腎小管吸水能力減弱 10.突觸小體不能完成的生理過程是 A．丙酮酸的氧化分解 B．突觸小泡與細胞膜的融合 C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質 D．完成“化學信號—電信號”的轉變 11.下列有關特異性免疫的說法中，正確的是 A．抗體與單細胞病菌結合，抑制該病菌繁殖的過程屬細胞免疫 B．淋巴細胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應細胞和記憶細胞 C．當機體免疫功能不足或缺乏時，可引起自身免疫病等疾病 D．一種抗原只能與一種抗體或漿細胞結合 12．右圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①、②表示有關過程），下列有關敘述正確的是 A．只有a、b、c三類細胞才能識別抗原 B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成 C．①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同 13.下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述，錯誤的是 A．細胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫 B．細胞免疫和體液免疫部分過程是相同的 C．T細胞和漿細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質 D．效應T細胞和漿細胞都能特異性識別抗原 14. 新生兒在出生六個月內一般不易生某些傳染病，這是因為 A．病原體不感染新生兒 B．新生兒的皮膚、黏膜有極強的殺菌力 C．新生兒的免疫系統(tǒng)十分健全 D．在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體 15．扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉具有以下特點 A．能迅速生長 B．能進行光合作用 C．能產(chǎn)生生長素 D．儲存著較多的有機物 16.下列化學物質中，不屬于植物激素的是 A．2，4—D B．乙烯C．吲哚乙酸D．赤霉素 17.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的特點不包括下列的(　　) A．帶有全球性 B．物質是指組成生物體的基本元素 C．在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復 D．在群落的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復 18.下列有關種群增長的“S”型曲線的敘述，錯誤的是 A.通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型 B.達到k值時種群增長率為零 C.種群增長受自身密度的影響 D.種群的增長速度逐步降低 19.圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如果不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是　 A.衰退型和增長型　　　 B.增長型和衰退型 C.穩(wěn)定型和衰退型 D.穩(wěn)定型和增長型 20.下列有關種群與群落的敘述,錯誤的是　 A.不同的群落物種豐富度不同 B.泉山自然保護區(qū)的全部生物組成一個群落 C.一塊稻田中所有蘭化螟幼蟲、蛹和成蟲組成一個種群 D.森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的 21.下列有關生物群落的說法，正確的是 A．群落中動物與植物均有分層現(xiàn)象，二者互不影響 B．兩種生物競爭的結果一定是一方處于劣勢甚至滅亡 C．人類活動往往能改變群落演替的速度和方向 D．棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替最終一定會發(fā)展到森林階段 22. 森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關？ A.食物種類 B.光照強度 C.濕度 D.溫度 23. 一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) B．生產(chǎn)者、消費者、分解者 C．物質循環(huán)、能量流動 D．生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境 24.下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是 A．初級消費者，第一營養(yǎng)級 B．次級消費者，自養(yǎng)型生物 C．分解者，腐生生物 D．生產(chǎn)者，異養(yǎng)生物 25.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 A．青蛙和蜘蛛之間既有競爭關系，也有捕食關系 B．圖中的所有生物構成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落 C．圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈 D．蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級 26.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，某草食動物同化的能量等于 A．生產(chǎn)者固定的太陽能總量 B．生產(chǎn)者固定的太陽能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量 C．被草食動物吃了的植物中所含的能量減去糞便中所含的能量 D．用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量 27.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標本示意圖，圖中AB＋BC＝CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是 A．③的內容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性 B．刺激D處，肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強 C．興奮從F到E，發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變 D．刺激C處，A處較D處先檢測到膜電位變化 28.在制備蛇毒抗毒素血清時，必須將滅活的蛇毒液注入家兔體內，引起免疫反應，這一免疫反應和所用的蛇毒分別是（ ） A．特異性免疫，抗體 B．特異性免疫，抗原 C．非特異性免疫，抗原 D．非特異性免疫，抗體 29.如圖1表示植物不同器官對生長素的反應；圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應示意圖。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 A．由圖1可知，A點對應的生長素濃度對莖生長的效應是抑制，B點對應的生長素濃度對芽生長的效應是促進 B．由圖1可知，促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10－10 mol/L、10－8 mol/L、10－4 mol/L C．由圖2可知，當生長素濃度小于B點濃度時，隨生長素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大 D．由圖2可知，生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性 30.如圖是關于種群特征的圖形，相關敘述正確的是 A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 B．A、B分別表示出生率和死亡率 C．D通過影響出生率和死亡率而直接影響種群密度 D．a(chǎn)的含義是確定種群密度的大小 31.在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為 A．第二營養(yǎng)級 B．三級消費者 C．次級消費者 D．初級消費者 32.下列調查活動或實驗中,所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比,肯定偏小的是　 A.標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管 C.調查土壤中小動物類群的豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 D.標志重捕法調查草原田鼠種群密度時,田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉 33.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是 34.下列有關物質循環(huán)的敘述，正確的是 A．只有通過植物的光合作用才能進入生物群落 B．只能通過微生物的分解作用才能返回無機環(huán)境 C．物質循環(huán)與能量流動先后進行 D．無機環(huán)境的物質可以被生物群落反復利用 35.下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述正確的是 A．③過程代表綠色植物的光合作用 B．圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者 C．溫室效應主要是由⑦過程造成的 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程 二．非選擇題（共計55分） 36．下圖甲表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構)，圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程。請據(jù)圖回答： (1)在甲圖中，A和B所示的結構分別屬于反射弧的________和________。 (2)乙圖突觸間隙處傳遞的信號的形式為________，遞質釋放的方式是________，與釋放有關的細胞器有________和________。 (3)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位，可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填字母)處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導；將該藥物涂在Ⅱ組材料________(填字母)處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。 (4)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是________的，原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動，這樣就形成了________，使興奮依次傳導，其中與傳導方向相同的是________(膜內或膜外)的電流方向。 37.下圖是人體神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的關系示意圖，請回答相關問題： （1）下丘腦是機體內分泌活動的調節(jié)樞紐，圖中下丘腦通過⑦過程可以分泌的激素主要有 、 等。 （2）當人處于寒冷的環(huán)境中時，冷覺感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著① 傳到下丘腦的 ，通過該結構的分析、綜合，再使有關神經(jīng)興奮，進而引起皮膚血管 ，流經(jīng)皮膚的血流量 ，從而使皮膚的散熱量減少。 （3）圖中⑨所示的過程反映了激素d對下丘腦和垂體的 調節(jié)，通過這種調節(jié)，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平。 （4）人體內血糖的調節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調，共同作用完成的，其中能表現(xiàn)為 協(xié)同作用的是 ，能表現(xiàn)為拮抗作用的是 。（用字母表示） 38.仔細觀察下列四個圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗；圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況；圖三是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株；圖四是生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關系。請回答下列問題： (1)圖一中實驗一段時間后，燕麥胚芽鞘________生長，原因是________處的生長素濃度較高，細胞縱向伸長生長較快。 (2)圖二中實驗一段時間后，玉米幼苗根________生長，原因是________處的生長素濃度較高，細胞生長________。玉米幼苗莖________生長，原因是________處的生長素濃度較高，細胞生長________。 (3)圖三所示三個芽中，________處的生長素濃度最低，原因是________處產(chǎn)生的生長素不斷往________處運輸，由此可以推斷：生長素的運輸方向具有極性，運輸方式為______________________。 (4)圖四中BC段的含義是____________________。若此圖表示生長素濃度與芽生長的關系，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關系時，B點應向________移動。 (5)圖一至圖四中，能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是__________________________。 39.下圖是對某個湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行能量流動和物質循環(huán)的定量分析，回答相關問題： 圖中是對湖泊能量流動的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量 H為草食動物 C為肉食動物 R為呼吸 【單位：J/（cm2a）】 （1）湖泊中所有的動物、植物和微生物共同構成 ，此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應包括 、 、 和 。 （2）圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為 ℅（精確到小數(shù)點后1位）。 （3）食草動物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于 ，儲存在植物體的有機物中。 （4）大氣中含碳0.03%—0.04%，自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細菌通過 和化能合成作用將CO2同化為有機物。動植物呼吸作用釋放的CO2 （大于/等于/小于）綠色植物光合作用吸收的CO2。動植物死亡后，遺體殘骸通過被 而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟。 40.如圖為一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答： (1)從生態(tài)學觀點看，圖中的光、CO2、H2O、N2和各種生物共同構成________。 (2)圖中有________條捕食關系的食物鏈。 (3)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，其主要作用是________________________。 (4)蛇屬于第________營養(yǎng)級。 (5)次級消費者是________。 高二上學期期中考試生物試題答案（理科） 一．選擇題（1-25題每題1分；26-35題每題2分，共計45分） 1-5 CACCB 6-10 ACDCD 11-15 BCDDC 16-20 ADDBD 21-25 CAACB 26-30 CBBAA 31-35 CCBDC 二．非選擇題 36. （11分） (1)效應器　 感受器 (2)化學信號　 胞吐　 高爾基體　 線粒體 (3)Y(或X)　 Z (4)雙向　 局部電流　 膜內 37. （10分） （1）促性腺激素釋放激素 促甲狀腺激素釋放激素 （2）傳入神經(jīng) 體溫調節(jié)中樞 收縮　　　減少 （3）反饋（或負反饋） （4）a和c b與a 、b與c（2分） 38. （16分） (1)彎向光源　 N　 (2)向地 　根2 　慢　 背地 　莖2　 快　 (3)頂芽1　 頂芽1 　側芽1、2 　主動運輸　 (4)隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸減弱　 向左　(5)圖二、三、四（2分） 39.（12分） （1）生物群落 生產(chǎn)者 消費者 分解者 非生物與的物質和能量 （2）20.1 （2分） （3）自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動（2分） （4）光合作用 小于 分解者的分解作用 40. （6分） (1)生態(tài)系統(tǒng)　 (2) 1 (3)分解者 　將有機物分解為無機物 （4）五 （5）螳螂