六年級道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框《認(rèn)識自己》同步練習(xí) 新人教版五四制.doc

3.1認(rèn)識自己同步練習(xí)一、單項選擇題1、進入初中后，男生不再留平頭，女生喜愛照鏡子，我們越來越關(guān)注自己形象和他人對自己評價的原因是我們_的不斷增強。（ ）A審美意識 B自我意識 C自尊意識 D獨立意識2、如圖漫畫雞貴有自知之明諷刺了一些人（ ）A輕易地放棄目標(biāo) B害怕失敗不敢嘗試C不能夠正確認(rèn)識自己 D不善于通過實踐挖掘潛能3、伊索寓言中有這么一個故事，鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥看見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊身上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧羊人見了，便跑過去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們玩。這則寓言故事主要說明了（ ）A.鷹是很強大的 B.人貴自知 C.穴鳥應(yīng)該抓羊羔 D.鷹很聰明，不去抓公羊4、如圖漫畫你會嗎啟示我們，在生活中（ ）A.要善于亮出白己 B.要學(xué)會比較優(yōu)劣C.要全面認(rèn)識自我 D.要客觀對待他人5、“認(rèn)識你自己”是刻在希臘德爾斐阿波羅神廟的三句箴言之一?！罢_認(rèn)識你自己”的意義是（ ）促進自我發(fā)展，增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力促進與他人交往，使我們認(rèn)識到自己離不開他人與社會有助于更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動認(rèn)識自己很重要A B C D6、“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！毕铝行袨榕c該俗語所體現(xiàn)的認(rèn)識自我的途徑相一致的有（ ）小紅經(jīng)常請同桌幫助她改正缺點 演講前，小玲對著鏡子訓(xùn)練，規(guī)范動作小玉每天堅持自我反省，完善自己在老師的眼中，小文是勤奮好學(xué)的學(xué)生A.B.C.D.7、如圖漫畫告訴我們要（ ）A.通過比較正確認(rèn)識自己 B客觀地評價自己和他人C善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點D自尊自信，積極悅納自我8、“人告之以有過,則喜。”孟子這一名言所反映的認(rèn)識自我的途徑是（ ）A.自我觀察 B.自我完善C.集體評價 D.他人評價9、下面是老師對冬梅同學(xué)升入中學(xué)以來的表現(xiàn)所做的階段性評價卡：你是一個聰明、活潑、勤奮的學(xué)生，遵守紀(jì)律，尊敬老師，上課專心聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。但不夠關(guān)心集體，老師希望你能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更大的進步！冬梅同學(xué)通過老師所做的階段性評價來認(rèn)識自己屬于（ ）A.通過自我觀察的方式 B.通過自我反省的方式C.通過與他人比較的方式D.通過他人評價的方式10、在中學(xué)生成長手冊中，有“我”為自己寫評語，有同學(xué)給“我”寫評語還有老師為“我“寫評語。這些撰寫評話的方式體現(xiàn)的認(rèn)識和評價自己的方法有（ ）自我評價 相互比較 他人評價 科學(xué)鑒定A. B. C. D.11、如圖漫畫中小貓的行為（ ）是正確認(rèn)識自己，悅納自己的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，對自己的健康成長是不利的沒有客觀地評價自己，容易產(chǎn)生自卑沒有正確認(rèn)識自己、悅納自己A B C D12、蘇格拉底說：“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生?！边@句話告訴我們的道理是（ ）A只要正確認(rèn)識自己，就能活得精彩 B人生的真正價值在于正確認(rèn)識自我C正確認(rèn)識自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D只有自己才能解讀人生，認(rèn)識自己13、進入初中后，小明養(yǎng)成了睡前靜思的習(xí)慣。這種認(rèn)識和評價自己的方法是（ ）A.自我觀察法 B.意志控制法 C.自我反省法 D.情緒升華法14、下列關(guān)于自我評價，認(rèn)識正確的有（ ）是指一個人對自己的判斷最能代表一個人認(rèn)識自己的水平只對自己進行積極評價 能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為 B C D15、他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子?！疤焐系姆毙菙?shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見”“要想了解自己,最好問問別人”,這兩句諺語共同告訴人們通過他人評價來認(rèn)識自己的重要性。下列能體現(xiàn)這個道理的有（ ）不識廬山真面目,只緣身在此山中當(dāng)局者迷,旁觀者清吾日三省吾身 以人為鏡,可以明得失A.B. C.D.二、非選擇題16、美國心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗。他從一至六年級各選了3個班，對這18個班的學(xué)生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前進者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，羅森塔爾撒了一個“權(quán)威性謊言”，因為名單上的學(xué)生是隨便執(zhí)透出來的。8個月后，羅森塔爾和助手們對那18個班級的學(xué)生進行復(fù)試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了:凡是上了名單的學(xué)生，成績都有了巨是的進步，且性格活潑開朗，自信心強，求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。研究者認(rèn)為，這是由于教師的期望激發(fā)了學(xué)生的潛能。教師升學(xué)生寄予期望，因而產(chǎn)生了一種激勵作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)時更加加倍努力，因而取得了好成績。（1）上述實驗中，平凡的學(xué)生因教師的期望激發(fā)了巨大潛能，這對學(xué)生正確認(rèn)識自我有何啟示。（2）教師的期望能促進學(xué)生的成長進步，從自我激發(fā)潛能的角度看，學(xué)生應(yīng)該怎么做。17、故事一：莫言講故事：小時候，我覺得自己丑，母親對我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”故事二：周處的故事：晉朝時，有一位叫周處的強壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。（1）莫言的故事告訴我們一個什么樣的人生道理？（2）周處是通過什么途徑認(rèn)識自己的？認(rèn)識白己的途徑還有哪些？他人評價。18、小麗所在的學(xué)校給每名同學(xué)都建立了成長記錄檔案，下面是小麗的成長記錄檔案中本學(xué)期的綜合素質(zhì)評價表。評價內(nèi)容老師的評價同學(xué)的評價自我評價主動學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)疑難問題不盲從別人，有獨立的見解尊重、理解和寬容他人愛護環(huán)境、珍惜資源說明：優(yōu)秀為四顆星，良好為三顆星，一般為兩顆星，通過努力有進步獎勵一顆星。【成長評價】（1）老師的評價、同學(xué)的評價屬于小麗認(rèn)識自己的哪一途徑？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對待這些評價？【看清自我】（2）比較小麗的自我評價與老師、同學(xué)的評價，你認(rèn)為小HH做到客觀評價自己了嗎？你認(rèn)為認(rèn)清自我有哪些好處？ 【小麗的煩惱】我小時候被燙傷過，臉上至今還有疤痕，上課從不敢把頭抬高，也很少舉手發(fā)言，各種文體活動和集體活動我從不參加，我感覺自己的形象太丟臉面了。最不愿意上的課就是音樂課，唱歌老跑調(diào)，感覺很丟人，唯一的愛好就是喜歡畫畫。（3）為幫助小麗消除煩惱，你的建議是：參考答案1.B2.C3.B4.D5.D6.B7.A8.D9.D10.A11.B12.C13.C14.B15.B16.(1)我們要正確對待他人評價，學(xué)會用正確的方法認(rèn)識自己，正確認(rèn)識自己，才能發(fā)揮特長，挖掘潛能。(2)經(jīng)常給予自己積極的暗示；在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象；只有在實踐中才能激發(fā)潛能。17.（1）“人貴有自知之明”“要正確認(rèn)識和評價自己”等。（2）我們可以從生理、心理、社會等各方面來認(rèn)識自己，可以通過自我評價來認(rèn)識自己，同時要用理性的心態(tài)來面對他人的評價，既不能盲從，也不能忽視。18（1）通過他人評價認(rèn)識自己。重視他人的態(tài)度和評價，客觀冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對別人的評價。做到用心聆聽、勇于面對自己的不足，平靜拒絕他人過分吹捧或人格貶損（2）沒有，她對自己的評價過高。小麗應(yīng)多聽取老師和同學(xué)的意見，努力改正不足，爭取更大進步。正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。（3）學(xué)會欣賞和接納自己。既要接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。樹立積極樂觀的心態(tài)，勇于面對自己的缺陷，積極參加集體活動，熱愛生活。揚起自信的風(fēng)帆，揚長避短。珍視自己的興趣愛好，不斷激發(fā)自己的潛能。