六年級(jí)語文下冊(cè) 20《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課中導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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20 《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)“澡、械”等5個(gè)生字，正確書寫“誕生、鍥而不舍”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的語句。 3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到到凡事多問幾個(gè)“為什么”的重要性。 4.體會(huì)本文語言生動(dòng)、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實(shí)說明道理的寫法。 【溫故知新】 《千年夢(mèng)圓在今朝》一文僅是敘述千年飛天夢(mèng)今朝得以圓的結(jié)果嗎？暢談一下你的理解和感悟。 學(xué)習(xí)探究 【課中導(dǎo)學(xué)】 1.通過熟讀課文，你知道在這篇文章中作者提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)？ 2.為了證明自己的觀點(diǎn)，作者具體寫了哪幾件事，用自己的話簡(jiǎn)要地說一說，再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)? 3.談?wù)勀銓?duì)課題含義的理解。 4.重點(diǎn)句子理解 ①“最后把‘？’拉直成為‘！’，找到了真理?！本渲小?？”“！”分別指什么？作者這樣表述有什么好處？ ②“善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?！逼渲屑狱c(diǎn)的詞能否顛倒順序？為什么？