六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 分?jǐn)?shù)乘法 3.2.1 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案2 蘇教版.doc
《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 分?jǐn)?shù)乘法 3.2.1 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案2 蘇教版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 分?jǐn)?shù)乘法 3.2.1 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案2 蘇教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 教學(xué)內(nèi)容:課本第45-46頁(yè)的例4、5及相應(yīng)的“試一 試”,隨后的“練一練”,練習(xí)九第1-5題。 教學(xué)目的: 1、使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則也適用于整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘,把分?jǐn)?shù)乘法統(tǒng)一成一個(gè)法則。進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則。 2、使學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的探索過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)觀(guān)察、比較、分析、推理的能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。 教學(xué)資源:長(zhǎng)方形紙、水彩筆 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 以前我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義,下面請(qǐng)同學(xué)們看黑板上貼的長(zhǎng)方形紙,涂色部分分別表示這張紙的幾分之幾?隨著學(xué)生的回答,教師繼續(xù)對(duì)它們進(jìn)行操作,并引出新課 二、組織探究 1、教學(xué)例4 出現(xiàn)教材中的圖形 然后問(wèn):畫(huà)斜線(xiàn)部分是的幾分之幾?又是這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾? 由此明確:的是,的是。 啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考:求的是多少,可以怎樣列式? 求的呢? 師問(wèn):你能列算式并看圖填寫(xiě)出書(shū)中的結(jié)果嗎?打開(kāi)書(shū)P45完成。 提示:根據(jù)填的結(jié)果各自想想怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘? 學(xué)生進(jìn)行討論得出:分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘,分子相乘做分子,分母相乘做分母。 2、教學(xué)例5 (1) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)和分別表示的幾分之幾? 你能用前面得出的結(jié)論 計(jì)算這兩道題嗎? 學(xué)生試做。 訂正完后問(wèn):你能用什么方法來(lái)驗(yàn)證你的計(jì)算結(jié)果呢? (2)驗(yàn)證比較 讓學(xué)生在自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形紙上先涂色表示,再畫(huà)斜線(xiàn)表示的和的。 學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)??纯床僮鞯慕Y(jié)果與你計(jì)算的結(jié)果是否一致? 學(xué)生觀(guān)察比較。 3、歸納總結(jié) 比較剛才計(jì)算的每個(gè)積的分子、分母與它的因數(shù)的分子分母,討論有什么發(fā)現(xiàn)? 得出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) ,用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。 三、練習(xí) 1、完成P46的試一試 提醒學(xué)生注意:計(jì)算分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘時(shí),能約分的要先約分在計(jì)算。 通過(guò)交流進(jìn)一步明確計(jì)算分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法。 四、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法的推廣 同學(xué)們,下面著幾道題你會(huì)計(jì)算嗎? 出示:3= 4= 請(qǐng)同學(xué)們先完成P46的填空,提醒學(xué)生把整數(shù)看作分母是1的分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算 討論:分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘嗎?為什么? 學(xué)生分組討論。 明確:(1)整數(shù)可以看作分母是1的分?jǐn)?shù),所以分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法也適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘。 (2)實(shí)際計(jì)算時(shí)可以直接按以前學(xué)過(guò)的方法計(jì)算分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘,而不必把整數(shù)改寫(xiě)成分母是1的分?jǐn)?shù),這樣比較簡(jiǎn)便。 (3)也可以整數(shù)與分?jǐn)?shù)直接進(jìn)行約分后再計(jì)算。這樣更簡(jiǎn)便。 教師進(jìn)行示范如P46。 2、練習(xí) 完成P46的練一練。 引導(dǎo)學(xué)生用直接約分的方法進(jìn)行計(jì)算 五、綜合練習(xí) 1、做練習(xí)九的第1題 先在圖中畫(huà)一畫(huà)再列式計(jì)算 2、做練習(xí)九的第3題 說(shuō)出錯(cuò)的原因 3、做練習(xí)九的第4題 看誰(shuí)算的最快 六、全課小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么疑惑? 七、作業(yè) 練習(xí)九的第2、5題 教學(xué)后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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