《部編版四年級(jí)上冊(cè)作文記一次游戲》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級(jí)上冊(cè)作文記一次游戲（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、.國(guó)學(xué)熊孩子國(guó)學(xué)故事熊孩子國(guó)學(xué)故事 第7集 黃袍加身-國(guó)語(yǔ)流暢.qsv.國(guó)學(xué)熊孩子國(guó)學(xué)故事熊孩子國(guó)學(xué)故事 第8集 擊鼓救父-國(guó)語(yǔ)流暢.qsv國(guó) 學(xué) 故 事 趙匡胤：趙匡胤在后漢時(shí)投奔樞密使郭威，致身行伍。他受后周世宗柴榮器重，于征伐南唐時(shí)屢建戰(zhàn)功。柴榮病重時(shí)，被任命為殿前都點(diǎn)檢，掌管殿前禁軍。顯德七年（960年），受命抵御北漢及契丹聯(lián)軍 。宋太祖，同年正月，陳橋兵變，黃袍加身，正月初五下午，稱帝，建國(guó)號(hào)為宋，史稱北宋，其在位期間，為了防止部下像他這樣篡位，所以實(shí)行了很多加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，最有名的就是公元961年的杯酒釋兵權(quán)，使宋朝改變了重武輕文的局面。這間接地使宋朝的文化發(fā)展空前繁榮。 吉翂
2、 fn：字彥霄，馮翊蓮勺（今陜西渭南東北）人也。世居襄陽(yáng)。翂幼有孝性。吉翂是南朝時(shí)期的梁朝人，自幼與眾不同，極有孝心。他的父親任厚鄉(xiāng)令之職，廉潔公正，從不阿庾逢迎，引起上官的不滿，便加以莫須有的罪名而撤職查辦，押注京城關(guān)入牢獄，并將被斬首。當(dāng)時(shí)吉翂只有十五歲，卻深深為父親含冤莫明而憤怒地慨嘆道：父子本是一體，父親有危難而不能解救，做兒子的還有何用!于是長(zhǎng)途跋涉來(lái)到京城，在皇宮前擊鼓跪叩，請(qǐng)求代父親而死，梁主蕭衍見其年幼卻有如此膽量，疑心是受他人指使，便派廷尉卿蔡法度詢問(wèn)吉翂。吉翂毫無(wú)懼色地回答：“我雖年幼，但也知死的可怕、生的快樂(lè)。代父而死這等大事何需他人指使?”蔡法度以為吉翂沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，又和
3、顏悅色地誘哄吉翂，吉翂仍是心意堅(jiān)決。 蔡法度將情況稟告梁主，梁主驚嘆此兒奇哉，乃大孝子也，便下令詔赦吉父之罪，還表彰了吉翂的孝行，父子二人歸回故里，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)外無(wú)不爭(zhēng)相傳告，對(duì)吉翂的孝父之舉更是贊不絕口。 背景資料 游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。 你喜歡玩什么游戲？ 畫鼻子 游 戲 規(guī) 則 ：1.用 兩 條 紅 領(lǐng) 巾 蒙 住 自 己 的 眼 睛 ， 然 后轉(zhuǎn) 三 圈 。2.老 師 扶 同 學(xué) 上 講 臺(tái) ， 給 游 戲 者 一 支 粉筆 往 黑 板 上 那 圓 圓 的 臉 蛋 上 畫 個(gè) 鼻 子 。3.臺(tái) 下 同 學(xué) 可 提 醒 。 1.游 戲 時(shí) 請(qǐng) 注 意
4、觀 察 參 與 游 戲 者 的 語(yǔ) 言 、 動(dòng)作 、 神 態(tài) 。 （ 如 果 自 己 是 參 與 畫 的 ， 想 想自 己 在 游 戲 過(guò) 程 中 是 怎 樣 的 心 情 ）2.注 意 周 圍 其 他 同 學(xué) 的 反 應(yīng) （ 他 們 有 什 么 動(dòng)作 ， 你 會(huì) 用 什 么 詞 語(yǔ) 來(lái) 描 繪 呢 ？ ） 寫 作 要 求 選 擇 一 個(gè) 你 喜 歡 的 游 戲 （ 可 以是 我 們 剛 剛 課 堂 玩 的 畫 鼻 子 游戲 ） ， 寫 的 時(shí) 候 ， 注 意 寫 清 楚游 戲 的 名 稱 、 過(guò) 程 ， 重 點(diǎn) 寫 一寫 游 戲 怎 么 有 趣 ， 好 玩 ， 注 意描 寫 活 動(dòng) 中 人 物
5、 的 動(dòng) 作 、 神 態(tài)和 場(chǎng) 面 等 ， 還 可 以 寫 一 寫 自 己的 感 受 。 時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 、 人 物 ， 游 戲 如 何 開 始游 戲 的 具 體 玩 法 （ 游 戲 規(guī) 則 ）游 戲 的 “ 趣 ” ： 游 戲 的 場(chǎng) 面 ， 人 物的 動(dòng) 作 神 態(tài)游 戲 結(jié) 果 ， 自 己 的 感 受1234理 清 游 戲 過(guò) 程 第 一 段 ： 介 紹 時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 、 人 物 ， 游 戲 名 稱例 子 今 天 我 在 作 文 課 上 玩 了 一 個(gè) 好 玩 的 游 戲 ， 名 字 是畫 鼻 子 。今 天 ， 我 去 “ 蒲 公 英 ” 作 文 班 上 上 課 ， 黃 老 師
6、 對(duì)我 們 說(shuō) ： “ 今 天 我 們 來(lái) 進(jìn) 行 一 場(chǎng) 繞 口 令 比 賽 。 ”我 們 聽 后 都 拍 手 叫 好 。放 學(xué) 回 家 寫 完 作 業(yè) 后 ， 我 和 弟 弟 就 在 家 門 前 的 空 地上 ， 玩 起 了 彈 玻 璃 彈 珠 的 游 戲 。 第 二 段 ： 游 戲 的 玩 法 （ 具 體 規(guī) 則 ） 亦 可 直 接 寫 游 戲 過(guò) 程例 子 比 賽 規(guī) 則 是 用 兩 條 紅 領(lǐng) 巾 蒙 住 自 己 的 眼 睛 ， 然 后 轉(zhuǎn) 三 圈 。老 師 扶 同 學(xué) 上 講 臺(tái) ， 給 游 戲 者 一 支 粉 筆 往 黑 板 上 那 圓 圓的 臉 蛋 上 畫 個(gè) 鼻 子 。 臺(tái)
7、下 同 學(xué) 可 提 醒 。寫 紙 條 的 游 戲 ， 你 聽 說(shuō) 過(guò) 嗎 ？ 就 是 四 個(gè) 同 學(xué) 分 別寫 好 誰(shuí) 、 在 哪 兒 、 干 什 么 ， 然 后 組 成 一 句 話 ， 可有 意 思 了 ！先 選 一 個(gè) 人 當(dāng) “ 雞 媽 媽 ” ， 一 個(gè) 人 當(dāng) “ 老 鷹 ” ， 選 好了 之 后 ， 其 他 的 小 朋 友 在 “ 雞 媽 媽 ” 身 后 一 個(gè) 接 一 個(gè)拉 住 前 面 同 學(xué) 的 衣 服 當(dāng) “ 雞 寶 寶 ” 第 三 段 ： 游 戲 的 場(chǎng) 面 ， 人 物 的 動(dòng) 作 神 態(tài)例 子 游 戲 終 于 開 始 了 ！ 我 們 手 拉 手 圍 成 一 個(gè) 圈 ， 臉
8、 朝圈 內(nèi) 蹲 下 。 先 是 由 王 蕾 丟 ， 她 拿 著 手 絹 貓 著 腰 ，跑 了 一 圈 又 一 圈 。 王 蕾 瞧 了 我 一 眼 ， 我 的 心 跳 得比 兔 子 跑 還 快 。 她 跑 到 我 的 背 后 ， 我 轉(zhuǎn) 過(guò) 身 ， 正要 抓 她 ， 她 卻 跑 了 ， 還 對(duì) 我 扮 了 個(gè) 鬼 臉 ， 讓 大 家哈 哈 大 笑 。 突 然 ， 王 蕾 卻 乘 機(jī) 把 手 絹 丟 在 了 我 的背 后 ， 被 一 個(gè) 關(guān) 系 較 好 的 同 學(xué) 用 手 指 了 指 背 后 ，我 一 看 ， 啊 ， 手 帕 就 在 我 背 后 ！ 我 撿 起 手 帕 以“ 超 光 速 ” 的 行
9、 動(dòng) 飛 了 出 去 ， 估 計(jì) 繞 了 地 球 （ 操 場(chǎng) ） 好 幾 圈 ， 沒(méi) 想 到 她 一 閃 就 蹲 在 我 的 位 子 上 了 。 第 四 段 ： 游 戲 結(jié) 果 ， 游 戲 感 受例 子 通 過(guò) 這 節(jié) 課 ， 我 了 解 到 ： 做 事 要 認(rèn) 真 細(xì) 心 ， 要 有耐 心 ， 對(duì) 別 人 的 意 見 要 認(rèn) 真 思 考 再 做 決 定 。這 一 次 的 兩 人 三 足 競(jìng) 賽 真 是 既 有 趣 ， 又 精 彩 。 我們 盼 望 著 下 次 再 玩 這 樣 的 游 戲 。這 個(gè) 夜 晚 多 么 有 趣 ， 多 么 溫 馨 ， 真 令 人 難 忘 。 “叮鈴鈴”上課了。張老師
10、慢步走進(jìn)教室?！斑@節(jié)語(yǔ)文課玩畫鼻子游戲?！闭f(shuō)罷，老師拿起粉筆，在黑板上畫了一張沒(méi)有鼻子的臉。畫完了，老師在人群中找玩游戲的人。同學(xué)們紛紛舉起了手，老師說(shuō)：“不用舉手，只有最近進(jìn)步很大的同學(xué)才有資格玩。” 老師請(qǐng)了第一位同學(xué)，用紅領(lǐng)巾蒙住她的眼睛。老師問(wèn)：“你看得見嗎？”她回答：“這條紅領(lǐng)巾太薄了，還能看見?！边@時(shí)，一個(gè)紅領(lǐng)巾特別多的同學(xué)一下子拿出來(lái)五條紅領(lǐng)巾，一邊甩紅領(lǐng)巾一邊喊：“這下再薄也看不見啦！” 老師給了她粉筆，她開始原地轉(zhuǎn)了幾圈，然后在黑板上移來(lái)移去，過(guò)了很久才畫了一個(gè)“鼻子”。她畫好后，全班哄堂大笑，一個(gè)個(gè)笑得腰都直不起來(lái)了。她摘下紅領(lǐng)巾，自己也笑得合不攏嘴，原來(lái)她畫在了眼睛中間。
11、 第二位同學(xué)畫在了眼睛正下方，第三位畫在了眼睛正上方，第四位居然還畫在了臉的外面，第五位終于畫對(duì)了，她笑著，隨著歡呼聲、喝彩聲和掌聲回到了座位上。 “畫鼻子”太好玩了！ 范 文 二 下課了，離開教室的我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上玩起了自己最喜歡的游戲。 我和張欣、柳葉等幾個(gè)同學(xué)最喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。于是大家開始分配角色，張欣扮老母雞，柳葉和其他幾個(gè)同學(xué)扮小雞，我扮老鷹。 游戲開始了。饑餓的“老鷹”一會(huì)兒撲到東邊，一會(huì)兒撲到西邊，盤算著怎樣才能把“小雞”捉住。突然“老鷹”猛一俯沖，撲向 “小雞”?！袄夏鸽u”連忙張開雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路，機(jī)警地保護(hù) 著自己的孩子。 老鷹捉小雞時(shí)
12、間 、 地 點(diǎn) ，游 戲 如 何 開始 人 物 和 游 戲 規(guī) 則 游 戲 的 場(chǎng) 面 ， 人 物的 動(dòng) 作 和 神 態(tài) 范 文 “小雞”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“老母雞”的后面，左躲右閃，不讓“老鷹”捉住。“老鷹”幾次從左右兩旁猛攻，都沒(méi)有成功。就在“老母雞”沒(méi)有防備的時(shí)候，“老鷹”一下子從“老母雞”的手臂底下鉆過(guò)去?！靶‰u”一看“老母雞”沒(méi)有擋住“老鷹”，慌了手腳，四處逃散?！袄销棥背驕?zhǔn)機(jī)會(huì)，撲向一只跑得慢的“小雞”?！靶‰u”被“老鷹”牢牢地抓住，乖乖地做了“俘虜”。 這個(gè)游戲真有趣，大家玩得開心極了。 游 戲 結(jié) 果 ， 玩 游 戲 的 感 受 寫 一 個(gè) 有 趣 的 游 戲 經(jīng) 歷選 一 個(gè)
13、自 己 喜 歡 的 游 戲 ， 寫 一 篇 作 文 ，字 數(shù) 300字 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 大 闖 關(guān) （ 三 ） 目 錄0 1 修 改 病 句 的 原 則0 2 常 見 的 病 句 類 型0 3 修 改 病 句 四 法 寶 修改病句原則： 1.保 留 句 子 原 意 ， 少 改 為 佳 2.防 止 以 造 新 句 來(lái) 代 替 修 改 病 句 。 常見病因 1、 成 分 殘 缺 2、 語(yǔ) 句 重 復(fù) 啰 嗦 3、 詞 語(yǔ) 搭 配 不 當(dāng) 4、 詞 序 顛 倒 5、 前 后 矛 盾 6、 用 詞 不 當(dāng) （ 關(guān) 聯(lián) 詞 、 形 容 詞 、 近 義 詞 ） 7、 分 類 不 當(dāng) （ 把 不 是 同 一
14、 類 的 歸 在 同 一 類 ） 8、 表 意 不 明 。 （ 意 思 表 達(dá) 的 不 清 楚 ， 使 人 誤 導(dǎo) 。 9、 不 合 事 理 （ 不 符 合 正 常 邏 輯 ： 盲 人 看 見 了 一 個(gè) 漂 亮 姑 娘 ） 例 ：上 課 的 時(shí) 候 ， 做 小 動(dòng) 作 ， 被 老 師 批 評(píng) 。知識(shí)精講1. 。句 子 不 完 整 。 小 明 成分殘缺1.每 個(gè) 小 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 上 課 專 心 聽 講 的 好 習(xí) 慣 。2.上 課 時(shí) ， 始 終 專 心 聽 講 ， 因 此 ， 成 績(jī) 很 好 。3.春 天 到 了 ， 林 蔭 大 道 上 的 花 草 樹 木 。4.老 師 耐 心 學(xué)
15、生 。5.這 次 的 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) ， 取 得 了 第 一 名 。6.我 肚 子 餓 了 ， 很 想 吃 。 養(yǎng) 成我 發(fā) 芽 了教 導(dǎo) 我 們 班 東 西 2. 。成 分 累 贅 。 例 ：我 忍 不 住 不 禁 笑 了 起 來(lái) 。 重復(fù)啰嗦 1.我 的 作 業(yè) 幾 乎 差 不 多 做 完 了 。 2.盼 望 已 久 的 故 事 書 最 后 終 于 到 了 ， 同 學(xué) 們 快 樂(lè) 極 了 。 3.美 麗 的 大 草 原 一 碧 千 里 ， 到 處 都 是 綠 色 。 4.鄰 居 家 的 哥 哥 很 十 分 高 興 的 跑 了 進(jìn) 來(lái) 。 3.詞 語(yǔ) 與 詞 語(yǔ) 間搭 配 不 當(dāng) 。 例 ：經(jīng)
16、過(guò) 努 力 ， 我 的 學(xué) 習(xí) 成 績(jī) 水 平 不斷 改 善 。 提 高 搭 配 不 當(dāng) 1.我 們 要 熱 愛 公 共 財(cái) 產(chǎn) 。 2.經(jīng) 過(guò) 努 力 ， 我 的 學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 提 高 了 。 3.這 篇 文 章 的 內(nèi) 容 比 較 優(yōu) 美 。 4.一 進(jìn) 幼 兒 園 ， 我 就 看 見 了 一 張 張 可 愛 的 笑 臉 和 一 陣 陣 動(dòng) 聽 的 歌 聲 。 5近 兩 年 來(lái) ， 電 視 機(jī) 的 質(zhì) 量 提 高 了 ， 價(jià) 格 減 少 了 。 7.小 華 懷 著 愉 快 的 心 情 和 輕 松 的 步 子 向 學(xué) 校 走 去 。 保 護(hù) 成 績(jī)豐 富 聽 見 了降 低 邁 著 4.詞
17、語(yǔ) 排 列 的 先后 順 序 不 合 適 。 例 ：我 們 要 認(rèn) 真 克 服 并 善 于 發(fā) 現(xiàn) 學(xué)習(xí) 上 的 毛 病 。 詞 序 顛 倒 1.我 們 開 會(huì) 通 過(guò) 并 討 論 了 他 的 建 議 。 2.媽 媽 的 工 作 養(yǎng) 成 了 認(rèn) 真 的 好 習(xí) 慣 。 3.我 校 分 別 在 教 室 里 和 球 場(chǎng) 上 舉 行 籃 球 比 賽 和 智 力 比 賽 。 4.我 們 要 認(rèn) 真 改 正 并 找 出 作 業(yè) 中 的 錯(cuò) 誤 。 5.歷 史 博 物 館 展 出 了 兩 千 多 年 前 新 出 土 的 文 物 。 5.句 子 前 后 意 思不 一 致 ， 自 相矛 盾 。 例 ：我 估
18、計(jì) 他 今 天 一 定 不 會(huì) 來(lái)了 。 前后矛盾 1.小 紅 學(xué) 習(xí) 非 常 努 力 ， 學(xué) 習(xí) 成 績(jī) 居 然 提 高 了 。 2.我 估 計(jì) 他 今 天 一 定 不 會(huì) 來(lái) 參 加 會(huì) 議 了 。 3.我 經(jīng) 常 看 到 小 明 有 時(shí) 騎 自 行 車 上 學(xué) 。 4.我 斷 定 他 大 概 是 小 紅 的 哥 哥 5.五 顏 六 色 的 紅 旗 在 隨 風(fēng) 飄 揚(yáng) 。 果 然 6. 。關(guān) 聯(lián) 詞 、 近 義詞 用 錯(cuò) 例 ：無(wú) 論 不 知 道 自 己 的 優(yōu) 點(diǎn) ， 才會(huì) 自 卑 。我 們 一 定 要 緊 密 勾 結(jié) ， 互 相幫 助 。只 有 團(tuán) 結(jié) 用詞不當(dāng) 1.周 宇 努 力 學(xué) 習(xí) ， 老 師 經(jīng) 常 夸 耀 他 。 2.太 陽(yáng) 像 個(gè) 被 水 蒸 氣 迷 惘 著 的 火 球 ， 離 西 山 頂 只 有 一 桿 子 高 3.鄰 居 家 的 小 弟 弟 不 僅 年 紀(jì) 小 ， 而 且 很 懂 事 。 4.小 明 興 奮 的 張 牙 舞 爪 ， 一 溜 煙 跑 回 家 去 了 。 5.因 為 我 喜 歡 養(yǎng) 花 ， 而 且 養(yǎng) 了 許 多 花 。 夸 獎(jiǎng)籠 罩雖 然 但 是手 舞 足 蹈 所 以 四 大 法 寶成 分 殘 缺 用 詞 不 當(dāng)詞 序 顛 倒 重 復(fù) 啰 嗦 謝 謝 ！
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