《北師大版二年級(jí)下_《南轅北轍》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級(jí)下_《南轅北轍》（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、南 轅 北 轍yun zh “ 轅 ” 是 古 代 車 馬 前 面 的兩 根 車 杠 。“ 轍 ” 是 車 輪 走 過(guò) 之 后 ，路 面 壓 成 的 痕 跡 。 轅轍 自 讀 課 文 ：1、 找 出 自 己 不 理 解 的 詞 。2、 思 考 ： 這 則 寓 言 講 了 一 件什 么 事 ？ 季 梁 行 駛 楚 國(guó) 應(yīng) 該 奔 馳 誠(chéng) 懇 旅 費(fèi) 沒(méi) 關(guān) 系擔(dān) 心 駕 車 錯(cuò) 誤 雖 然 越 來(lái) 越 遠(yuǎn) 南 轅 北 轍 固 執(zhí) 己 見 默讀課文，填空 季梁在路上遇見了一位朋友正坐車向（ ）去（ ），可是正確的方向 應(yīng)該往（ ），即使他的（ ）、（ ）、（ ），這幾個(gè) 條件越好，他離要去的地方會(huì)
2、（ ）。北行駛楚國(guó)馬好旅費(fèi)多車夫技術(shù)高越遠(yuǎn)南走 默讀1-9自然段，思考：季梁和他的朋友進(jìn)行了幾次對(duì)話？分別都說(shuō)了些什么？用“”勾出季梁的話。用 “ ”勾出他的朋友的話。 季梁?jiǎn)枺骸澳阋侥睦锶グ。俊?朋友說(shuō)：“我要到楚國(guó)去。”第 一 次 對(duì) 話 ： 季梁不解地問(wèn)：“你去楚國(guó)應(yīng)該往南走，怎么反而向北奔馳呢？”第 二 次 對(duì) 話 ： 季梁不解地問(wèn)：“你去楚國(guó)應(yīng)該往南走，怎么反而向北奔馳呢？”（不解奇怪、疑惑）朋友說(shuō)：“不怕，我的馬好?！钡?二 次 對(duì) 話 ： 季梁告訴他：“馬雖然好，可這不是去楚國(guó)的路?！钡?三 次 對(duì) 話 ： 季梁（ 地 ）告訴他：“馬雖然好，可這不是去楚國(guó)的路?！迸笥鸦卮穑骸皼](méi)
3、關(guān)系，我的旅費(fèi)很多?！闭\(chéng)懇第 三 次 對(duì) 話 ： 季梁再次誠(chéng)懇地說(shuō)：“旅費(fèi)再多，向 北走，無(wú)論如何也到不了楚國(guó)。”第 四 次 對(duì) 話 ： 季梁再次誠(chéng)懇地說(shuō)：“旅費(fèi)再多，向 北走，無(wú)論如何也到不了楚國(guó)。”第 四 次 對(duì) 話 ： 季梁再次誠(chéng)懇地說(shuō)：“旅費(fèi)再多，向 北走，無(wú)論如何也到不了楚國(guó)?！?朋友卻固執(zhí)己見：“你不用擔(dān)心，我的車夫駕車技術(shù)非常高。”（固執(zhí)己見頑固的堅(jiān)持自己的意見，不聽別人的勸告。）第 四 次 對(duì) 話 ： 車上的朋友不明白，方向錯(cuò)了，馬好、旅費(fèi)多、車夫技術(shù)高，這幾個(gè)條件越好，他離要去的楚國(guó)就會(huì)越遠(yuǎn)。為什么季梁的朋友離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)？“南轅北轍”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 南轅北轍
4、這個(gè)成語(yǔ)故事的本義指往南去，卻駕車往北走。含義指目的和行動(dòng)不一致，就辦不成事。 故事背景 戰(zhàn)國(guó)后期，一度稱雄天下的魏國(guó)國(guó)力漸衰，可是國(guó)君魏安厘王仍想出兵攻伐趙國(guó)。謀臣季梁本已奉命出使鄰邦，聽到這個(gè)消息，立刻半途折回，風(fēng)塵仆仆趕來(lái)求見安厘王，勸阻伐趙。 季梁為了打動(dòng)魏王，來(lái)了個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的經(jīng)歷，帶出了南轅北轍的故事，形象地說(shuō)明了魏王的行動(dòng)與自己的目的背道而馳的道理。 這個(gè)寓言告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。以上史事，形成成語(yǔ)“北轅適楚”，后來(lái)在流傳過(guò)程中，人們習(xí)慣說(shuō)作“南轅北轍”，并引申出另一個(gè)成語(yǔ)“背道而馳”，意義和“南轅北轍”相同。 想一想 1、在我們的生活中有沒(méi)有“南轅北轍”的事情？2、你還知道那些寓言故事？ 拔苗助長(zhǎng)、掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、狐假虎威、濫竽充數(shù)、葉公好龍
北師大版二年級(jí)下_《南轅北轍》
