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1、100以內(nèi)的不進位加法小學(xué)數(shù)學(xué) 人教版二年級上冊 100以內(nèi)的不進位加法說教材說教學(xué)重難點說教法說學(xué)法 說板書設(shè)計說教學(xué)過程 100以內(nèi)的不進位加法 這是在之前學(xué)習(xí)的100以內(nèi)加法的口算和估算的基礎(chǔ)上進一步深入，讓學(xué)生更精確的掌握計算方法而設(shè)置的。一 說教材 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)會豎式計算方法，可以在實際生活中運用，并培養(yǎng)其創(chuàng)新能力 通過教學(xué)引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。 1、能夠理解相同數(shù)位對齊和從個位數(shù)加起的算數(shù)，掌握豎式的寫法。 2、掌握兩位數(shù)加法的計算方法和筆算加法的法則 100以內(nèi)的不進位加法二 說教學(xué)重難點教學(xué)重點理解掌握不進位加法的筆算 方法，與法則。 能夠
2、在實際生活中運用；能夠舉一反三或者可以在心中口算 教學(xué)難點 100以內(nèi)的不進位加法三 說教法啟發(fā)法：大教育家孔子有句話：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，激起他們的學(xué)習(xí)愿望情景法：使學(xué)生身臨其境深切感知，符合小學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位的發(fā)展特點 討論法：教師在教學(xué)過程中一定要遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的原則 ，引導(dǎo)他們自己探索研究練習(xí)法： 根據(jù)遺忘曲線的規(guī)律，加深記憶， 100以內(nèi)的不進位加法四 說學(xué)法 從學(xué)生的心里特點分析 從知識障礙上分析 動機和興趣上 100以內(nèi)的不進位加法五 說教學(xué)流程談話導(dǎo)入初步感知你們喜歡哪個呢？8 3 20 45 34 100以內(nèi)的不進位加法探索新知獨立思考想一想你會怎么估
3、算 然后小組交流自己的估算策略。讓學(xué)生匯報估算的方法，并引導(dǎo)出估算思路那我們估算的到底正確嗎？該怎樣驗證我們的估算結(jié)果呢?接下來我會列出一些整數(shù)加法的橫式和豎式 現(xiàn)在繼續(xù)讓學(xué)生解決玩具價格的問題， 是不是也可以用同樣的方法精確預(yù)算出他們的價格之和。 鞏固練習(xí)100以內(nèi)的不進位加法二（1）班有21個人二（2）班有23個人汽車可以乘坐50個人，他們能坐下嗎？ 100以內(nèi)的不進位加法游戲練一練玩是孩子們的天性，在玩中學(xué)能消除他們的學(xué)習(xí)疲勞感，在玩中學(xué)是學(xué)習(xí)的最理想狀態(tài)，因此我設(shè)置了以下游戲。數(shù)字小朋友都在排著隊等著你們把它安排到一個合適的地方，看看誰能正確的領(lǐng)著小朋友站好隊呢？教學(xué)小結(jié) 小學(xué)生的概括
4、能力稍微欠佳，因此在課堂即將結(jié)束時候我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，以及加法的筆算方法和注意要領(lǐng)。 100以內(nèi)的不進位加法六 說板書設(shè)計 根據(jù)教學(xué)過程，我設(shè)計了這樣的板書，比較清晰直觀，能夠讓學(xué)生更好的理解所學(xué)知識。玩 具 熊 芭比娃娃 小 汽 車 積 木 83元24元42元30元83+42=？ 24+42=6683+24=？ 42+30=72 83+30=? 24+30=5424+42=? 24+42+30=9624+30=？42+30=?24+42+30=？ 100以內(nèi)的不進位加法有四種買法：1、芭比娃娃和小汽車一起買 2、芭比娃娃和積木一起買 3、小氣車和積木一起買 4、芭比娃娃，積木，小汽車一起 那種買法更好呢？（2）40+20=？ 30+50=? 60+10=？十 個 十 個 十 個4 0 3 0 6 0+2 0 + 5 0 +1 06 0 8 0 7 0 (3) 32+6= 59+40= 20+67= 3 2 5 9 2 0 + ( ) + ( ) + ( ) ( ) ( ) ( )
100以內(nèi)的不進位加法
