五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五組 19 草船借箭學(xué)案 新人教版.doc

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第19課 草船借箭 教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，能正確讀寫“妒忌、擂鼓”等詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。 3．梳理文章結(jié)構(gòu)，品詞析句，感悟作者的敘述特點(diǎn)和刻畫人物的方法，內(nèi)化、 積累課文中的經(jīng)典語(yǔ)言和表達(dá)方法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：研讀文本，領(lǐng)悟諸葛亮的神機(jī)妙算,感受諸葛亮“知天文”、“懂地理”、“識(shí)人心”。 自主預(yù)習(xí) 1、自學(xué)生字詞掌握情況，能夠讀準(zhǔn)“調(diào)度、擂鼓”等容易讀錯(cuò)的詞，能正確書 寫“妒忌”等容易寫錯(cuò)的詞。 2、自由讀課文，并想一想你讀懂了什么？課文的主要內(nèi)容是什么？ 3、通過(guò)剛才的讀，你知道這個(gè)故事中有哪些主要人物？這些人物中,你最欣賞誰(shuí)? 為什么? 把你認(rèn)為最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞句用橫線劃出來(lái)，并在旁邊寫出你的感 受和體會(huì)。 合作探究 1、交流故事中你最欣賞的人。 2、理解“神機(jī)妙算”。針對(duì)“神機(jī)妙算”你有什么想法？ 3、探究諸葛亮“神機(jī)妙算”到底“神在哪里、妙在何處？、 課堂檢測(cè) 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 d j dū du tuī qu yn ch tn tīnɡ mn zǐ sī z （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） dio d shuǐ zhi li ɡǔ n hǎn zhī yun chnɡ xinɡ xin qī （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 1、周瑜（ ）知道了，我的計(jì)劃（ ）完了。 2、（ ）諸葛亮（ ）能在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。 3、（ ）諸葛亮識(shí)天文，懂地理，（ ）他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。 三、把兩邊的詞語(yǔ)連起來(lái)組成歇后語(yǔ)。 曹操南下　　　　　　　　　　　　　　盡是計(jì)謀 諸葛亮立軍令狀　　　　　　　　　　　有借無(wú)還 魯肅上了孔明的船　　　　　　　　　　來(lái)得兇敗得慘 諸葛亮開口　　　　　　　　　　　　　面不改色心不跳 草船借箭　　　　　　　　　　　　　　糊里糊涂 課外延伸 繼續(xù)閱讀《三國(guó)演義》，了解更多的三國(guó)人物。 歸納反思