2019-2020年高中語文《金岳霖先生》練習(xí) 蘇教版必修2.doc

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2019-2020年高中語文《金岳霖先生》練習(xí) 蘇教版必修2 基礎(chǔ)演練 1．下列句子中沒有錯別字的一句是（?。? A．一個人一生哪怕只教出一個好學(xué)生，也值得了。當(dāng)然，金先生的好學(xué)生不只一個人。 B．林國達當(dāng)然無法垂直于黑板，但這句話在邏輯上沒有錯誤。 C．她的意思是這種學(xué)問多么枯躁。金先生的回答是：“我覺得它好玩。” D．因此他的呢帽的前沿壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。 2．依次填入下面橫線處的詞語，正確的一組是（　） 林徽因是學(xué)建筑的， 對文學(xué)的趣味極高，精于 ，所寫的詩和小 說《窗子以外》、《九十九度中》風(fēng)格 ，一時無二。 A．也 鑒賞 獨特 B．但是 鑒賞 清新 C．也 欣賞 獨特 D．但是 欣賞 新 3．請選出破折號的用法與其他三項不同的一項（?。? A．那么多的學(xué)生，他不能都叫得上名字來，——聯(lián)大是沒有點名冊的，他有時一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同回答問題?！? B．說起科學(xué)，還應(yīng)當(dāng)想到它的一門嫡親——文學(xué)。 C．“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了嗎？” D．他現(xiàn)在成了洋人——美籍華人，國際知名的學(xué)者，我實在想象不出他現(xiàn)在是什么樣子。 4．下列句子中有語病的一項是（ ） A．學(xué)生提的問題深淺不一，金先生有問必答，很耐心。 B．他寫了一篇較長的金先生的文章，大概是論金先生之學(xué)的，我沒有見到。 C．他現(xiàn)在成了洋人——美籍華人，國際知名的學(xué)者，我實在想像不出他現(xiàn)在是什么樣子。 D．王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不會知道這位老先生是一位一肚子學(xué)問、為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家。 精讀賞析 (一)閱讀下面幾段文字，完成5～7題。 （1）金先生是研究哲學(xué)的，但是他看了很多小說。從普魯斯特⑤到福爾摩斯⑥，都看。聽說他很愛看平江不肖生的《江湖奇?zhèn)b傳》。有幾個聯(lián)大同學(xué)住在金雞巷，陳蘊珍、王樹藏、劉北汜、施載宣（蕭荻）。樓上有一間小客廳。沈先生有時拉一個熟人去給少數(shù)愛好文學(xué)、寫寫東西的同學(xué)講一點什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是“小說和哲學(xué)”。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會講出一番道理。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒有關(guān)系。有人問：那么《紅樓夢》呢？金先生說：“《紅樓夢》里的哲學(xué)不是哲學(xué)?！彼v著講著，忽然停下來：“對不起，我這里有個小動物。”他把右手伸進后脖頸，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。 （2）金先生是個單身漢（聯(lián)大教授里不少光棍，楊振聲先生曾寫過一篇游戲文章《釋鰥》，在教授間傳閱），無兒無女，但是過得自得其樂。他養(yǎng)了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。 17—9 （3）金先生朋友很多，除了哲學(xué)家的教授外，時常來往的，據(jù)我所知，有梁思成、林徽因夫婦，沈從文，張奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。金先生對林徽因的談吐才華，十分欣賞?，F(xiàn)在的年輕人多不知道林徽因。她是學(xué)建筑的，但是對文學(xué)的趣味極高，精于鑒賞，所寫的詩和小說如《窗子以外》、《九十九度中》風(fēng)格清新，一時無二。林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。” 5．第一段文字中，沈先生邀請金先生講“小說和哲學(xué)”的題目，不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒有關(guān)系。從中反映了什么？ 6．寫金先生回答小說與哲學(xué)的關(guān)系時為什么要寫到他捉跳蚤？ 7．林徽因死后，金先生為什么在北京飯店大張旗鼓的招待大家呢？這一舉動表現(xiàn)金先生什么樣的性格？ （二）閱讀下面的文字，完成8～11題。 一 　　第一眼看到他我即被他身上蘊藏的一種奇異的氣質(zhì)打動了。 　　那是一個側(cè)影。 　　背有些弓，一頭被歲月漂白的頭發(fā)在風(fēng)里隨想，頭微微揚著，耳朵很寧靜的樣子。他站在路口，他的身邊有一個瘋子在發(fā)狂，街道上奔跑著喧囂。這一切好像與他都很陌生。 　　他身著一件藍咔嘰布夾克，肩上背著一個半舊的黃包，看上去仿佛是偏僻縣城來的一個探訪者。那天他是等我們接他去一個便宴，然而我們遲到了。結(jié)果讓一個70余歲的老人在街邊足足等了一個多小時。但是他沒有急躁，也沒有嗔怪。是的，他已經(jīng)習(xí)慣于這樣遲到的約會了。 　　他與歷史的約會足足遲到了近半個世紀(jì)，當(dāng)他終于乘上最后一班從那黑洞洞的隧道里升出來的班車時，他覺得他頭發(fā)里的風(fēng)并沒有變。 17—10 二 　　他的眼睛很詩意。 　　這是一個不小的奇跡，一個70多歲的老人的眼睛竟可以如此的明澈、清純。那兩枚飽滿的眸子是兩方小小的古歙硯。 　　這雙眼被40年代的南風(fēng)讀過，被60年代的東風(fēng)讀過，也被80年代的西風(fēng)讀過。然而他并沒有患風(fēng)淚眼。 　　他的眼睛總有水的感覺。 　　看他的眼睛總?cè)菀紫肫鹜蹙S。 　　明月松間照，清泉石上流。 三 　　他是美食家，恰如他是美文家。他先將到嘴的食物一抿，并不急于送入牙槽，用舌尖品一品，然后再細(xì)細(xì)地嚼。他吃得很耐心，很集中思想。這是小品式的吃法，當(dāng)然不適合觥籌交錯的盛宴，因此，他不打算去那一類慶功宴上勉強自己的胃。 　　吃，是私事，如同寫文章。 四 　　他的文字是可一眼識穿的，因為他的文字大都擰得出水來。 　　第一個發(fā)現(xiàn)這點的是一個聰明的法國女士。 　　他的解釋很平常：他家鄉(xiāng)高郵是一個水鄉(xiāng)。 　　來自水鄉(xiāng)的作家并非他一人，然而后來那些人都離開了水，上岸去了。上了岸的水族有的演化成爬行類，有的則期期艾艾，成了兩棲類。從生物意義上說這當(dāng)然是一種進化，而當(dāng)這種生物意義又被引進社會意義時，這種選擇在今天看來也就變得合乎“規(guī)律”而無可非議了。 　　惟有他留了下來。 　　在水邊。偶爾抬眼望一望天氣，復(fù)又低頭看眼前屬于自己的那一片寂寂的白白的水。 8．文章開頭說“被他身上蘊藏的一種奇異的氣質(zhì)打動了”。他的“奇異氣質(zhì)”是什么?仔細(xì)閱讀一、二部分，選用其中的詞語回答。(限用4個字) 9．仔細(xì)品味下面兩個句子，聯(lián)系全文，簡析它們在文中的含意和作用。 (1)街道上奔跑著喧囂。 (2)上了岸的水族。 10．閱讀全文，體會本文旨在說明汪曾祺在文學(xué)創(chuàng)作中堅持了一些什么樣的原則? 11．本文用詩一般的語言描繪了汪曾祺，文章寫出了他的什么？ 語言運用 12．(xx南京高考模擬，19)在下面的橫線上填上合適的語句，使前后文連貫照應(yīng)，句式一致。 前不久，在中國太極網(wǎng)的論壇上看到一副對聯(lián)：立定腳跟撐起脊，展開眼界放平心。這副對聯(lián)，把練拳的要領(lǐng)與做人的準(zhǔn)則結(jié)合得天衣無縫。練拳與做人同理，首忌輕浮，立場要穩(wěn)定； ， ；又忌目光短小，眼光應(yīng)遠大； ， 。 13．（xx河南漯河四高高考模擬，19）把下面的散句變成整句,不能改變原意。 吳昌碩天資聰穎,才華橫溢,他既接受傳統(tǒng),又熔鑄百家,是一個善于變法,風(fēng)格獨特的藝術(shù)大師。 寫作訓(xùn)練 14．金岳霖是著名的國學(xué)大師，作者對老師充滿敬愛之情。作者寫作本文，采取了一種輕松活潑、幽默滑稽的筆法，用白描的手法，描寫金先生的衣著、行為舉止、教學(xué)風(fēng)格和他天真的性情以及他對生活的熱愛，給人留下了深刻的印象。從小學(xué)到初中再到高中，我們也接觸到許多老師，其中肯定也有許多性格鮮明而給自己留下深刻印象的人，請學(xué)習(xí)本文的寫法，選取一位老師，寫一篇短文。要求抓住人物的特點，從不同角度來表現(xiàn)人物。 精讀檢測答案與提示 1．提示：A項中“不只”的“只”應(yīng)寫作“止”；C項中“枯躁 ”的“躁”應(yīng)寫作“燥”；D項中“前沿”的“沿”應(yīng)寫作“檐”。 答案：B 2．提示：“但是”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，“也”在表轉(zhuǎn)折時要和“雖然”連用?！拌b賞”指鑒別和欣賞(藝術(shù)作品、文物)；“欣賞”只用喜愛的心情領(lǐng)略美好 事物的意味。B項與語境相符。 答案：B 3．提示：C項的破折號表話題轉(zhuǎn)換，其余三項均表解釋說明。 答案：C 4．提示：B項語序不妥。“較長的”不能修飾“金先生”，應(yīng)把它移到“文章”的前面；“金先生”前加“關(guān)于”或“有關(guān)”之類的詞語。 答案：B 5．提示：“小說和哲學(xué)沒有關(guān)系”，的確讓人感到意外，然而聯(lián)想到金先生為人與做學(xué)問的態(tài)度，就很正常了。從中不難看出他為人的真誠與對學(xué)術(shù)的尊重。 參考答案：從中顯示出了金岳霖先生的真誠，對于學(xué)術(shù)問題不趨炎附勢，只是真實地表達自己的看法，這在學(xué)術(shù)界是最可貴的精神。 6．提示：此文不是為我們介紹金岳霖先生在學(xué)術(shù)方面的造詣，而是要從生活方面，寫出他的“有趣”來，這個趣味就是要表現(xiàn)他質(zhì)樸的、生活化的、可笑可愛的某些特征來。 參考答案：“捉跳蚤”是金先生在講“小說與哲學(xué)”這個學(xué)術(shù)命題時的一個細(xì)節(jié)。作者之所以選取這個細(xì)節(jié)，就在于從生活方面表現(xiàn)出金先生的“有趣”來，刻畫出金先生質(zhì)樸單純而率直天真的個性。 7．提示：招待大家的原因可由文段最后一句話知道，而金先生給林徽因過生日的原因可從文段前對兩人關(guān)系的介紹中得知。金先生的性格可由這件事總結(jié)。 參考答案：因為金先生非常欣賞林徽因的談吐才華，并且有過愛慕之情，所以在林徽因去世后，在北京飯店招待大家給她過生日。這表現(xiàn)了金先生重于情深于情的性格特點。 8．提示：第一部分的關(guān)鍵詞是“寧靜”，第二部分是“清純”。 參考答案：寧靜、清純 9．提示：這兩話帶有比喻和象征的意味。（1）句中的“奔跑著喧囂”象征著社會的追逐名利的浮躁；（2）句中的“上了岸”比喻文學(xué)界喪失自我的現(xiàn)象。 參考答案：（1）形象地勾勒了當(dāng)今世界追名逐利的浮躁心態(tài)，與寧靜淡泊的心態(tài)形成強烈的對比。（2）用比喻生動地描繪了那些違背文學(xué)道德喪失自我的作家形象。 10．提示：全文語言比較含蓄，需要讀懂文章背后的深層含意。比如第三部分說“吃”，但最后一句話說“吃，是私事，如同寫文章”，可見這里深層的含意是談汪的寫作追求。 參考答案：認(rèn)真思索，精益求精，力求唯美，堅守自我，不媚時俗，盡抒性情。 11．提示：可根據(jù)文章內(nèi)容給它分類，閱讀文章不難發(fā)現(xiàn)，其內(nèi)容可分為兩類：一是汪曾祺的人格，一是汪曾祺的文風(fēng)。用合適的語言概括汪曾祺的人格和文風(fēng)便可。 參考答案：本文贊美了汪曾祺清麗純凈的文風(fēng)和堅守自我、堅持藝術(shù)原則的高尚人格。 12．提示：在內(nèi)容上，應(yīng)注意前面句子提供的信息，比如“立定腳跟撐起脊，展開眼界放平心”“練拳的要領(lǐng)與做人的準(zhǔn)則”等；在結(jié)構(gòu)上，應(yīng)注意“首忌輕浮，立場要穩(wěn)定”和“又忌目光短小，眼光應(yīng)遠大”的結(jié)構(gòu)特點。 參考答案：再忌委瑣，脊梁要挺直；還忌心態(tài)失衡，心情要平和。 13．提示：可根據(jù)句子特點改成對偶句、排比句等整句形式，本題可改成排比句。 參考答案：吳昌碩是一個藝術(shù)大師，他天資聰穎，才華橫溢，他接受傳統(tǒng)，熔鑄百家，他善于變法，風(fēng)格獨特。 14．寫作提示：先選擇好人物，注意要選擇性格鮮明，各方面有特點的老師；再分別從外貌、行為舉止和上課特點等方面對人物進行刻畫；事跡不要求驚天動地，只求能表現(xiàn)人物的獨特性格。