《分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例匯總ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例匯總ppt課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例,講課人：,張洪海,生物,七年級(jí)下冊(cè) 四單元 第七章第一節(jié),分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 講課人：張洪海生物七年級(jí),1,教材分析,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo),診斷評(píng)價(jià),教材分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)診斷評(píng)價(jià),2,環(huán)境問(wèn)題由來(lái)已久，而且有越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)，已引起世界各國(guó)人民的關(guān)注。本節(jié)課的設(shè)置，正是引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)和思考人類(lèi)對(duì)生物圈的正負(fù)面影響，其中許多負(fù)面影響已經(jīng)對(duì)人類(lèi)自身的生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，迫使人們不得不高度重視人與自然的和諧發(fā)展問(wèn)題。,、教材
2、的,內(nèi)容及,地位,一、教材分析,環(huán)境問(wèn)題由來(lái)已久，而且有越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)，已引起世界,3,2、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：,1、,利用報(bào)刊、書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的 信息進(jìn)行分析，舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈多方面的影響,。,2、認(rèn)同人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。,3、進(jìn)一步掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,能力目標(biāo)：,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種媒體提供的資料進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。,情感目標(biāo)：,認(rèn)同人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈影響的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。一方面樹(shù)立生命科學(xué)價(jià)值觀，另方面培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的思想感情。,2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、利用報(bào)刊、書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒
3、體提供的,4,3、重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)：,掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法。,難點(diǎn)：,認(rèn)同人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。,3、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：,5,二、教學(xué)方法,1、探究性調(diào)查法,2、討論法,3、多媒體,二、教學(xué)方法1、探究性調(diào)查法 2、討論法3、多媒體,6,三、學(xué)法指導(dǎo),學(xué)法指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)各種渠道搜集資料，以及對(duì)資料進(jìn)行分析討論，最終得出自己的看法和見(jiàn)解。,三、學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)各種渠道搜,7,四、教學(xué)過(guò)程,（1）課前準(zhǔn)備：,課外分組查找資料,（2）,課堂交流,（3）我為環(huán)保獻(xiàn)一策,（4）小結(jié),四、教學(xué)過(guò)程（1）課前準(zhǔn)備：（2）課堂交流（3）我為環(huán)
4、保獻(xiàn),8,課外分組查找資料,我國(guó)森林資源面臨的危害及帶來(lái)的嚴(yán)重后果；,我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，污染程度及帶來(lái)的嚴(yán)重后果；,我國(guó)生物資源的現(xiàn)狀，生物種類(lèi)和數(shù)量的穩(wěn)定對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的意義；,我國(guó)的空氣污染程度及帶來(lái)的嚴(yán)重后果。,課外分組查找資料我國(guó)森林資源面臨的危害及帶來(lái)的嚴(yán)重后果；,9,我為環(huán)保獻(xiàn)一策,1假如你是淄博市市長(zhǎng)，你將采取什麼措施治理淄博？,2作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該對(duì)自己提出怎樣的要求呢？,3拓展反思：在我們生活的周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的實(shí)例，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣改變這些現(xiàn)狀？,4、閱讀，了解我國(guó)對(duì)待生物入侵問(wèn)題的政策和措施。,我為環(huán)保獻(xiàn)一策1假如你是淄博市市長(zhǎng)，你將采取什麼措施治理淄,10,
5、小結(jié),人類(lèi)在地球上出現(xiàn)以后，其生存與發(fā)展一直與自然環(huán)境和自然資源緊緊相依。人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響，不僅僅局限于自身的生命活動(dòng)，還包括生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并以后二者的影響更大，有些影響已經(jīng)涉及到整個(gè)生物圈。人類(lèi)對(duì)生物圈的影響有正面的，也有負(fù)面的，其中許多影響已經(jīng)對(duì)自身的生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，迫使人民不得不高度重視人與自然的和諧發(fā)展問(wèn)題。,小結(jié)人類(lèi)在地球上出現(xiàn)以后，其生存與發(fā)展一直與自然環(huán)境和自然資,11,五診斷評(píng)價(jià)：,1據(jù)報(bào)道，中國(guó)北方地區(qū)沙塵暴天氣發(fā)生的次數(shù)呈增多的趨勢(shì)，90年代至今發(fā)生過(guò)20次特大沙塵暴。引起沙塵暴的主要原因是 （）,A.人類(lèi)多環(huán)境過(guò)渡開(kāi)發(fā) B.北方寒流長(zhǎng)期侵襲 C.常年旱災(zāi)，
6、赤地千里 D.地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)于頻繁,五診斷評(píng)價(jià)：1據(jù)報(bào)道，中國(guó)北方地區(qū)沙塵暴天氣發(fā)生的次數(shù),12,2當(dāng)“赤潮”發(fā)生時(shí)，水質(zhì)會(huì)嚴(yán)重惡化，魚(yú)蝦及其它水生生物會(huì)大量死亡，給捕魚(yú)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)巨大損失。形成赤潮的原因是 （）,A.海水受化學(xué)物質(zhì)的污染,B.動(dòng)植物病毒的大量繁殖,C.海洋浮游生物突發(fā)性繁殖,D.大量紅色土壤流入海洋,2當(dāng)“赤潮”發(fā)生時(shí)，水質(zhì)會(huì)嚴(yán)重惡化，魚(yú)蝦及其它水生生物會(huì)大,13,3下列關(guān)于使用農(nóng)藥化肥的敘述不正確的是,（）,A.可造成水質(zhì)污染,B.可造成土壤污染,C.可造成大氣污染,D.有利于保護(hù)生物圈,3下列關(guān)于使用農(nóng)藥化肥的敘述不正確的是,14,41997年11月26日下午，四川省都江
7、堰市聚源鎮(zhèn)一村莊，突然從西北方飛來(lái)一大群（約500只左右）烏鴉，他們?cè)诟浇臉?shù)林、竹叢、河灘里，飛翔、覓食、棲息。第二天，大群烏鴉突然從天空中雨點(diǎn)般的墜落下來(lái)，頓時(shí)，山林大地成了烏鴉的墳場(chǎng)。造成烏鴉死亡的原因可能是 （）,A.干旱少雨、飲水缺乏,B.遭到大型天敵的捕殺,C.烏鴉太多，食物不足,D.當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境污染,41997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源鎮(zhèn)一村莊，,15,1.在學(xué)校出一版有關(guān)環(huán)境保護(hù)的墻報(bào),學(xué)以致用：,2.,借閱或上網(wǎng)查閱有關(guān)污染與防治的書(shū)，寫(xiě)一篇與此有關(guān)的小論文,1.在學(xué)校出一版有關(guān)環(huán)境保護(hù)的墻報(bào) 學(xué)以致用：,16,設(shè)計(jì)制作：,淄博九中 張洪海,二00九年八月十一日,謝 謝 指 導(dǎo)！,設(shè)計(jì)制作：淄博九中 張洪海謝 謝 指 導(dǎo)！,17,
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