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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,高郵市學士園小區(qū)景觀設計,11園林 高飛,指導老師：蔡汗,項目概況,項目位于高郵市區(qū)，地塊位于高郵中學西側，東至蝶園南路，南側為屏淮南路，西側為新閘路，北臨新華路。,高郵市位于北緯,3247,，東經,11925,，地處江淮平原南端。屬于長江三角洲沿江經濟帶，東鄰興化，南連揚州江都區(qū)、邗江區(qū)、儀征，西接天長金湖，北界寶應縣。,現(xiàn)狀分析,氣候特征,高郵屬亞熱帶溫潤氣候區(qū)，常年主導風為東南風，具有氣候溫和、雨量充沛、四季分明、日光充足、無霜期長特點。,自然資源,高郵土地肥沃，動植物植物種類豐富。,周邊環(huán)境,項
2、目三面道路圍合，東側緊鄰高郵中學。地勢平坦。,設計理念,學士園小區(qū)景觀設計充分考慮現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活，以“,樂活,+,異域風情,”為設計理念，通過植物的配置，空間的營造，地中海元素的融入，努力營造健康快樂、帶有異域風情的居住環(huán)境。,地中海,自然,樂活,健康,精致,舒適,新體驗,悠然自得,設計原則,注重和諧統(tǒng)一的整體風格,因地制宜的植物配置,求同存異的空間營造,合理的交通組織體驗社區(qū)的有序安寧,總平面圖,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,11,12,13,14,15,16,17,18,次入口廣場,跌瀑鯉池,半月廊架,花香滿徑,特色樹陣,文化廣場,健身小廣場,微地形,浮香涌泉,主入口
3、廣場,主節(jié)點噴泉廣場,觀水亭,汀步小徑,曲徑通幽,兒童游樂廣場,天圓地方,花堂欄下,觀景木棧道,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,道路分析,景觀大道,小區(qū)主干道,小區(qū)次干道,游憩步道,小區(qū)入口,功能分區(qū),主要觀景區(qū),休閑養(yǎng)生區(qū),健身活動區(qū),水景觀賞區(qū),文化交流區(qū),入口集散區(qū),節(jié)點分析,主要景觀節(jié)點,次要景觀節(jié)點,景觀主軸,鳥瞰圖,剖面圖,A,A,AA,剖面圖,1:500,節(jié)點放大,浮香涌泉節(jié)點放大圖,節(jié)點效果圖,節(jié)點效果圖,兒童游樂場效果圖,節(jié)點效果圖,景觀主軸效果圖,次入口景觀效果圖,節(jié)點效果圖,特色樹陣廣場效果圖,節(jié)點效果圖,花香滿徑
4、節(jié)點效果圖,節(jié)點效果圖,植物配置原則,種植引導,從景觀學原理出發(fā)，注重點、線、面，以及宅間、主干道、次干道、綠化帶等植物種植的有幾組織。在豎向空間上強調喬、灌、草、藤、花等的合理搭配，形成豐富多彩的植物群落和結構。,配置原則,因地制宜，適地適樹：重視植物本身的生態(tài)習性，樹種選擇多采用鄉(xiāng)土樹種。,喬灌草合理搭配：植物配置從樹種、大小規(guī)格、觀花觀葉期等多角度考慮，形成多層結構的植物群落。,植物配置與環(huán)境協(xié)調：植物配置應空間營造結合，開合有度。,植物配置與小平相得益彰：在局部通過點植、列植、整型修剪等方式與景觀小品結合，增加景觀藝術氛圍。,植物意向一,喬木意向,廣玉蘭 雪松 欒樹 冬青,龍柏 女貞
5、銀杏 紅楓,櫻花 桂花 紫葉李 櫸樹,植物意向二,灌木意向,紅花檵木 紅葉石楠 繡線菊 海桐,大葉黃楊球 南天竺 八角金盤 金邊黃楊,梔子花 紫葉小檗 迎春花 藤本月季,在居住區(qū)中種植地被帶或者地被組團，選擇不同花期、變葉期的地被花卉，為居住區(qū)營造豐富活潑的景觀氛圍，使居住區(qū)四季有景可看。,地被花卉意向,地被花期,鋪裝意向,鋪裝選擇原則,功能性原則,選擇堅實、耐磨、抗滑的路面，保證車輛和行人安全、舒適的通行。,文化性原則,居住區(qū)鋪裝同樣可以表達文化。,生態(tài)性原則,在居住區(qū)適當位置采用生態(tài)性的鋪裝材料，如透水瀝青鋪裝、透水混泥土等，既滿足鋪裝要求又綠色環(huán)保。,安全性原則,在兒童活動場地，健身場地
6、，采用彈性材料如安全塑膠，保證戶外活動的安全性。,服務設施意向,通過服務設施的選擇在顏色、造型上呼應地中海風格，既滿足功能要求，又極具特色。,裝飾性小品意向,該小區(qū)運用花缽、景墻、雕塑以及地中海特色的鐵藝和陶器表達小區(qū)的設計特色，為小區(qū)營造高質量的景觀環(huán)境。,經濟技術指標,名稱,面積,所占比例,總占地面積,136934,平方米,100%,建筑占地面積,65415,平方米,47.7,%,道路占地面積,17390,平方米,12.7,%,水體面積,273.8,平方米,0.,2,%,綠地面積,53952,平方米,39.4,%,綠地率,39.4,%,-,致謝,希望各位老師批評指正！,感謝蔡汗老師對本設計的指導！,感謝各位同學的幫助！,
高郵市學士園小區(qū)景觀設計
