四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 通信與生活 1 通信連萬家教案1 新人教版.doc
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通信連萬家 教學(xué)目的 1.使學(xué)生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。 2.使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開通信。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本課重點(diǎn)是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。 教具準(zhǔn)備 學(xué)生訂閱的報(bào)刊、信件、電報(bào)單、生日賀卡、半導(dǎo)體收音機(jī)、兒童玩具電話機(jī)、兒童玩具無線電對(duì)講機(jī)等。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們,我們地球上的人類是生活在一個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中的。在這個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中,有與我們生活緊密相關(guān)的各行各業(yè)。在前面的兩個(gè)單元里我們了解了農(nóng)業(yè)與我們社會(huì)生活的關(guān)系,交通運(yùn)輸與我們社會(huì)生活的關(guān)系。今天我們就再來了解一下,通信與我們社會(huì)生活的關(guān)系。 教師:在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中,我們每天都要有許多的事情告訴別人,或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的,可是有些事情由于路途遙遠(yuǎn)或是時(shí)間的原因無法面談。這就需要利用通信手段來解決。我們打個(gè)電話、寫封信或拍封電報(bào),這就是通信——“就是把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方。” 教師:你們知道常見的通信方式都有哪些嗎? 學(xué)生:(學(xué)生討論)寄送信件、發(fā)行報(bào)刊、打電話、拍電報(bào)、聽無線電收音機(jī)廣播、看電視……。 教師:隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,新的通信方式不斷地走入我們的社會(huì)生活,像傳真。衛(wèi)星通信、電視電話等。 教師:(把報(bào)刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學(xué)們)你們都經(jīng)常閱讀什么報(bào)紙,訂閱哪些雜志,收到過別人寄來的信件和賀卡嗎? 學(xué)生:《人民日?qǐng)?bào)》——可以知道很多國(guó)內(nèi)外大事; 《廣播節(jié)目報(bào)》——可以了解到廣播電臺(tái)和電視臺(tái)播送的節(jié)目?jī)?nèi)容; 《中國(guó)少年報(bào)》——可以了解到全國(guó)小學(xué)生的各種活動(dòng)。 教師:我們通過閱讀報(bào)紙、雜志,可以了解到很多新聞和國(guó)內(nèi)外大事,可以增長(zhǎng)很多的知識(shí),互贈(zèng)賀卡可以增進(jìn)人與人之間的友誼。 教師:(手持半導(dǎo)體收音機(jī))你們每天都聽無線電廣播嗎?收音機(jī)里每天都播送什么內(nèi)容? 學(xué)生:少兒節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)、新聞與報(bào)紙摘要…… 教師:每天看電視,最愛看什么節(jié)目?(學(xué)生自由發(fā)言。) 教師:聽廣播、看電視、打電話、拍電報(bào)這也是通信,此外還有我們平時(shí)接觸不多的傳真等。 教師:觀察圖中都是什么通信方式。 學(xué)生:(看圖敘述。) 教師:同學(xué)們,你們想象一下,在我們的社會(huì)生活中如果沒有這些通信設(shè)施,將會(huì)是怎樣的呢? 學(xué)生:(討論)略。 教師:我們現(xiàn)代社會(huì)生活是離不開通信的。 我們通過這些現(xiàn)代化的通信工具,可以非??斓乜吹?、聽到全國(guó)的和世界各地的新聞。有的當(dāng)時(shí)就可以聽到、看到。你們可以舉一點(diǎn)這方面的例子嗎? 學(xué)生:衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、各種大型體育比賽。 教師:現(xiàn)代化的通信技術(shù)好像把地球都縮小了,好像把我們和遙遠(yuǎn)地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會(huì)”了。 教師:在通信的過程中,我們要注意些什么呢? (遵守相關(guān)法律) 教師依據(jù)板書歸納總結(jié)全課,鞏固知識(shí)。 板書設(shè)計(jì): 一、傳遞信息就是通信 二、現(xiàn)代生活離不開通信 信件、報(bào)紙、電話、電和廣播、電訊…… 三、在通信中也要遵守法律- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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