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1、1.2《不言代價與回報》導(dǎo)學(xué)案
課前預(yù)習(xí) ：
一、從課本上找出相應(yīng)的內(nèi)容填空，并在課本上劃出來，把標(biāo)題寫到課本上。
1、承擔(dān)責(zé)任的回報有哪些？P14
承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，回報既包括 ，也包括 ；要說回報，更重要的是 ,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
2、承擔(dān)責(zé)任的代價有哪些？P14
承擔(dān)責(zé)任不僅意味著 ，而且還意味著 ________________________________ ，
2、甚至 。
3、承擔(dān)責(zé)任有何意義（或：為什么要承擔(dān)責(zé)任）？
對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是 的具體表現(xiàn)，是 的必然選擇，是 的重要標(biāo)志。
4.我們應(yīng)該怎樣合理選擇和承擔(dān)責(zé)任？（或：面對著責(zé)任的選擇，我們應(yīng)該怎樣做？）P14(劃線部分補(bǔ)充)
面對責(zé)任，我們要憑借自己的____________________，對承擔(dān)責(zé)任的__________________進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇。一旦作出了選擇，就要義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的_____________。
3、
5.面對不可推卸的責(zé)任，我們應(yīng)該怎樣做？(劃線部分補(bǔ)充)
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸獮樗鼈? 。并以積極、主動的態(tài)度去對待。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任承擔(dān)起來，全身心地投入，同樣能把事情做得出色，做到我_________，我__________。
6、不言代價與回報的表現(xiàn)是什么?
在我們周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責(zé)任，從來不計較____________________。________________________________是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，我們要向他們學(xué)習(xí)。
7、不言代價與回報有何意義？
有他們在履行責(zé)任，
4、我們的生活才_____________________________________。
二、探究學(xué)習(xí)：
（一）走進(jìn)生活：
廣州海珠區(qū)寶業(yè)路上，一名婦女暈倒在路上，恰好路過的廣州市二中女生小吳幾時讓姑父停下保時捷救人，自己則打的離去；有人贊揚小吳為“最美女孩”，但也有人認(rèn)為她是在炫耀財富；初三女生小郭在面包車飛馳而來后，奮力將同伴拽到身后，而自己卻倒在了血泊中。
問題探究：
1.小吳幫助他人的過程中有怎樣的代價和回報？她是如何對待代價與回報的呢？
2.就承擔(dān)責(zé)任而言，小吳和小郭兩位女生身上體現(xiàn)出一種怎樣的精神？弘揚這種精神有何意義？
5、
3、如果你在廣州海珠區(qū)寶業(yè)路的事發(fā)現(xiàn)場，你會怎么做？為什么？
三、通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了
四
6、、課堂練習(xí)：
1.承擔(dān)責(zé)任可能因取得成功而得到他人的贊許，也可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至處罰，這就是責(zé)任的( )
A．回報 B．代價 C．回報與代價 D．意義
2.社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是（ ）
A.任何時候都不講回報 B.不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神
C.合理評估回報與代價 D.只注重精神回報，不要物質(zhì)回報
3．我們面對非自愿選擇的責(zé)任，應(yīng)該做到( )
A．改變對待責(zé)任的態(tài)度，不抱怨不懈怠 B．把他們當(dāng)成不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭
C
7、．全身心地投入，盡力履行責(zé)任 D．能夠不承擔(dān)盡量想辦法不承擔(dān)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的說法中，正確的是（ ）
A．承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，但同時也是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù)
B．承擔(dān)責(zé)任時要對回報與代價進(jìn)行正確地評估，如果物質(zhì)利益少可以選擇不承擔(dān)
C．擔(dān)任班委可以服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己
D．一個富有責(zé)任心的人面對責(zé)任，不言代價與回報
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.（簡答題）在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上，返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，一家五口身亡；在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的身后事，已經(jīng) 30 多個小時沒合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家，將籌措的 33 . 6 萬元錢一分不少地送到 60 余位農(nóng)民工的手中。兄弟倆用實際行動踐行了 20 多年來一直秉持的“新年不欠舊年帳，今生不欠來生債”的家訓(xùn)。
思考探究：1、就負(fù)責(zé)任而言，“信義兄弟”的感人事跡中你獲得了什么啟示？
五、課后作業(yè)：背誦本課知識點
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《不言代價與回報》導(dǎo)學(xué)案
