一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 教案.doc
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全冊(cè) 教學(xué)總目標(biāo) 1、 使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。 2、 培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。 3、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、 遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育與語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力使學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。 具體教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo): (1)詞匯:本冊(cè)書(shū)中的單詞共有46個(gè),(見(jiàn)教材后)這些單詞要求學(xué)生要達(dá)到“三會(huì)”,即聽(tīng)得懂,說(shuō)得出,認(rèn)得清。 (2)會(huì)話:本冊(cè)書(shū)的新對(duì)話共有30句(見(jiàn)教材后)。要求也要達(dá)到“三會(huì)”的要求,即:聽(tīng)懂理解語(yǔ)意,正確交流使用,認(rèn)識(shí)并能規(guī)范地讀出來(lái)。 (3)興趣活動(dòng):能聽(tīng)懂教師的指令,完成動(dòng)作任務(wù);能聽(tīng)懂任務(wù)要求,進(jìn)行語(yǔ)言交流。會(huì)唱教材中的歌曲,會(huì)說(shuō)教材中的兒歌和繞口令。 2、能力目標(biāo): 本冊(cè)書(shū)的能力目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)中的一級(jí)目標(biāo)和教參的要求,主要要完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、譯、演、唱等項(xiàng)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的這幾方面的能力。聽(tīng)說(shuō)讀譯的內(nèi)容是本冊(cè)書(shū)的所有單詞和會(huì)話,包括興趣活動(dòng)中的“Let’s act ”部分的句子,也包括復(fù)習(xí)課的內(nèi)容。演和唱的內(nèi)容是本冊(cè)書(shū)的會(huì)話部分和興趣活動(dòng)部分。 3、情感目標(biāo): 注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的、良好的知識(shí)和情感基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中還要注意教育培養(yǎng)學(xué)生的禮貌待人、樂(lè)于助人、樂(lè)于合作、勇于承擔(dān)責(zé)任等良好的道德品質(zhì) 4、文化意識(shí): 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意向?qū)W生滲透英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)假日、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、飲食文化、著名建筑等。 教學(xué)進(jìn)度表 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 3. 2——3 . 6 Lesson 1 2 3.9——3.13 Lesson 2 3 3.16——3.20 Lesson 3 4 3.23——3.27 Lesson 4 5 3.30——4 . 2 Lesson 5 6 4. 6—— 4.10 Lesson 6 7 4. 3—— 4.17 Lesson 7 8 4.20—— 4.24 Lesson 8 9 4.27—— 5 . 8 Lesson 9 10 5.11—— 5.15 Lesson 10 11 5.18—— 5.22 Lesson 11 12 5.25—— 5.29 Lesson 12 13 6 . 1—— 6. 5 Lesson 13 14 6.8 —— 6.12 Lesson 14 15 6.15--------6.19 Lesson 15 16 6.22—— 6.26 Lesson 16 17 6.29—— 7 . 3 Lesson 17 18 7. 6—— 7.10 Lesson 18 19 7.14— 全冊(cè)學(xué)習(xí)情況總分析 第二冊(cè)教材共有三個(gè)單元,18課的教學(xué)內(nèi)容,共有三個(gè)話題,分別是詢問(wèn)某物的英語(yǔ)說(shuō)法、詢問(wèn)東西的顏色和訪客、迎客等,完成詢問(wèn)物品的名稱、詢問(wèn)顏色、訪客、迎客等語(yǔ)言功能教學(xué),在每一單元的最后一課都設(shè)為復(fù)習(xí)課,即第6課、12課和18課,復(fù)習(xí)課是對(duì)整個(gè)單元總的語(yǔ)言知識(shí)的整理和復(fù)習(xí),更體現(xiàn)出了語(yǔ)言的應(yīng)用功能。 本冊(cè)書(shū)供一個(gè)學(xué)期使用。每課可安排2課時(shí)完成。每課教學(xué)內(nèi)容分 為會(huì)話、詞匯、趣味性操練三部分,且操練部分有游戲、表演、童謠、 歌曲等多種聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練形式。書(shū)中各單元的會(huì)話和詞匯都以歸類的形式出現(xiàn), 即可體現(xiàn)語(yǔ)言的功能,又能減輕學(xué)習(xí)難度,有利于學(xué)生語(yǔ)言的記憶和積累。 第一單元單元總覽 (一)詞匯部分: 共有15個(gè)單詞:cat;dog;rabbit;monkey;tiger;panda;Donald Duck;MickeyMouse;MonkeyKing;pig;lion;cow;giraffe;bear;elephant. 本單元詞匯部分所教學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的單詞,處在這個(gè)年齡階段的學(xué)生對(duì)動(dòng)物非常感興趣,因此他們的興趣一定會(huì)很高,教師進(jìn)行這部分教學(xué)時(shí),在輔助以圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)和玩具等,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官的參與,會(huì)更增加課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性,學(xué)生一定會(huì)掌握得很好。鞏固練習(xí)時(shí),可讓學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音等,進(jìn)行單詞應(yīng)用和鞏固,加深對(duì)單詞的理解和掌握,提高學(xué)生的說(shuō)的能力。興趣活動(dòng)中Let’s play 和Let’s sing 部分在授課時(shí),要求達(dá)到聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、能唱。 (二)會(huì)話部分: 共有5組新授對(duì)話。1、Let’s go to school.All right.2、What’s this/that?It’s ….3、What’s this in English?4、Right./You’re right.5、It has….本單元的會(huì)話教學(xué)部分主要是針對(duì)學(xué)生對(duì)自己不知道的東西或事物向他人詢問(wèn),教師在教授對(duì)話時(shí),一定要注意要讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真辨音模仿。要區(qū)分好this 和that的用法,并注意th的發(fā)音。每一課的會(huì)話內(nèi)容除了第一部分以外,還有Let’s act 部分,這部分要在基本對(duì)話掌握的基礎(chǔ)上,所以第一部分的會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)一定要打牢。 Unit 1 what’s this in English? Lesson 1 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞dog, cat, rabbit 2、聽(tīng)懂look carefully! What’s missing ?并做出正確反應(yīng)。 3、學(xué)唱歌曲“l(fā)et’s go to school”并能用其他名字做替換 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞dog, cat, rabbi 2、Rabbit與hare 的比較區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、單詞卡片 教學(xué)過(guò)程: 一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1)播放上學(xué)期學(xué)過(guò)的一首英語(yǔ)歌的錄音,讓學(xué)生跟著錄音演唱。 (2)師生之間互相打招呼,與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。 二、新課展示(Presentation) A、詞匯教學(xué) (1)教師出示貓、狗、兔等動(dòng)物卡片,向?qū)W生詢問(wèn)what’s this ? (2)教師示范發(fā)音,通過(guò)打手勢(shì)教給學(xué)生單詞的升降調(diào)讀法,并比較rabbit_hare_hair的意義區(qū)別和發(fā)音區(qū)別 (3) 進(jìn)行層次性操練 (4)學(xué)生打開(kāi)書(shū),放錄音,聽(tīng)音,指認(rèn),跟讀兩邊,然后小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),檢查。 B、Let’s play (1)教師拿出本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物玩偶或圖片,通過(guò)手勢(shì)或適當(dāng)?shù)闹形奶崾編椭鷮W(xué)生理解:Look carefully ! What’s missing ?請(qǐng)學(xué)生們快速做出反應(yīng)。 (2)采用分組比賽或男女生比賽的方式來(lái)鞏固單詞 C、Let’s sing (1)放錄音一遍,學(xué)生靜聽(tīng),欣賞 (2)教師教歌詞,逐句教唱、連唱、跟隨錄音機(jī)唱 (3)分角色演唱,男女生對(duì)唱,小組輪唱。 三、英語(yǔ)課外作業(yè)。 (1)聽(tīng)錄音,讀單詞 (2)向家長(zhǎng)朋友唱新學(xué)的英語(yǔ)歌曲。 教學(xué)反思: 多數(shù) 學(xué)生對(duì)本課的單詞和會(huì)話內(nèi)容比較熟悉,有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),老師和學(xué)生的教與學(xué)都很輕松。其中rabbit這個(gè)單詞,學(xué)生發(fā)音有時(shí)不到位,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)其中的兩個(gè)b字母。 Lesson 1 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)并運(yùn)用Let’s go to school. All right. 2、學(xué)會(huì)禮貌地邀請(qǐng)他人一起做事情,學(xué)會(huì)與人合作。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)let’s go to school.并在生活中靈活運(yùn)用 2、會(huì)用All right或OK 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、有關(guān)課文的圖片、投影或是課件、簡(jiǎn)筆畫(huà) 學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物的圖片和玩具。 教學(xué)過(guò)程: 一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1) 唱上節(jié)課學(xué)的歌曲 (2)通過(guò)游戲方式復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞 二、新課展示(Presentation) 會(huì)話教學(xué) a. learn to say 1、老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出對(duì)話的情境,然后講解,學(xué)生們仔細(xì)靜聽(tīng),整體感知 對(duì)話內(nèi)容 2、教師通過(guò)動(dòng)作示范采用分解——合成的方式教學(xué):school——go to school——let’s go to school. 3、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行層次性操練 4、學(xué)生打開(kāi)書(shū),聽(tīng)錄音進(jìn)行“看聽(tīng)指認(rèn)說(shuō)”訓(xùn)練 5、教師與幾位學(xué)生示范表演,然后讓學(xué)生練習(xí),自愿合作表演并示范 b、let’s act 1、教師出示圖片或投影,放錄音,讓學(xué)生們整體感知對(duì)話內(nèi)容 2、學(xué)生打開(kāi)書(shū),聽(tīng)錄音,進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)指認(rèn)訓(xùn)練 3、教師與學(xué)生示范表演 4、學(xué)生自愿組成小組,分角色表演并運(yùn)用 5、每組檢查一對(duì)表演者,評(píng)價(jià)出最佳表演者。 三、英語(yǔ)課外作業(yè) 1、聽(tīng)錄音,跟讀課文 2、用所學(xué)的主要句子禮貌地邀請(qǐng)他人一起做事情。例如上學(xué)或是做游戲 教學(xué)反思: 孩子們對(duì)本節(jié)課Let‘s play的游戲部分和歌曲部分十分感興趣,教學(xué)中,應(yīng)注意讓學(xué)生認(rèn)知 What’s missing?和Look carefully!兩個(gè)指令,學(xué)生大部分能聽(tīng)懂,但不能都做到會(huì)說(shuō),許在下節(jié)課繼續(xù)鞏固教學(xué)。 Lesson 2 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),認(rèn)讀單詞monkey ,tiger , panda. 2、能夠蒙著眼睛,觸摸動(dòng)物玩偶的身體,正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞 3、會(huì)唱歌曲lovely animals 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、tiger的發(fā)音 2、this 的發(fā)音 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、單詞卡片 教學(xué)過(guò)程: 1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1)師生問(wèn)候,并進(jìn)行日??谡Z(yǔ)練習(xí)。 (2)復(fù)習(xí)單詞、歌謠。并玩游戲——看誰(shuí)認(rèn)得快。 2.新課展示(Presentation) A、詞匯教學(xué) (1)教師出示動(dòng)物玩偶問(wèn)學(xué)生what’this ?請(qǐng)學(xué)生說(shuō),然后教師通過(guò)無(wú)聲口型提示和有聲示范發(fā)音,向?qū)W生講授新單詞 (2)教師示范發(fā)音,通過(guò)打手勢(shì)教給學(xué)生單詞的升降調(diào)讀法,并比較rabbit_hare_hair的意義區(qū)別和發(fā)音區(qū)別 (3) 進(jìn)行層次性操練 (4)學(xué)生打開(kāi)書(shū),放錄音,聽(tīng)音,指認(rèn),跟讀兩邊,然后小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),檢查。 B、Let’s play (1)教師蒙上一名學(xué)生的眼睛,讓學(xué)生觸摸動(dòng)物玩偶,教師問(wèn)“What’s this?學(xué)生猜“A cat? A dog ?? 教師回答Yes or No. (2) 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員玩游戲 (3)分組比賽,可變換游戲形式,通過(guò)動(dòng)物聲音、動(dòng)作來(lái)猜單詞。 C、let’s sing 1、放錄音一遍,學(xué)生靜聽(tīng),欣賞。 2、教師教歌詞,逐句教唱,連唱,跟隨錄音機(jī)唱,并伴有動(dòng)作,強(qiáng)化lovely animals的發(fā)音 3、分角色演唱,男女生對(duì)唱,小組輪唱。 課外英語(yǔ)作業(yè): 1、 復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞,要會(huì)說(shuō)、會(huì)讀,會(huì)認(rèn) 2、 把所學(xué)的歌曲唱給家人聽(tīng) Lesson 2 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 學(xué)會(huì)并運(yùn)用“what’sthis”向他人提問(wèn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 能正確運(yùn)用“what’sthis”向別人提問(wèn) 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、有關(guān)課文的圖片,課件 教學(xué)過(guò)程: 1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1)唱lovely animals (2)日??谡Z(yǔ)練習(xí),師生互致問(wèn)候 2.新課展示(Presentation) A、會(huì)話教學(xué) (1)教師出示上一節(jié)課動(dòng)物單詞圖片或玩偶問(wèn)學(xué)生“what’sthis”,引導(dǎo)學(xué)生回答A X.如果學(xué)生答對(duì)了,教師則說(shuō)Yes.答錯(cuò)了,教師說(shuō)No.并請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)出正確的單詞。 (2)示范發(fā)音“what’sthis?”請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察口型,認(rèn)真聽(tīng),大膽模仿。 (3)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行層次性操練 (4)學(xué)生打開(kāi)書(shū),聽(tīng)錄音,進(jìn)行看聽(tīng)指認(rèn)說(shuō)訓(xùn)練 (5)請(qǐng)小組之間通過(guò)動(dòng)作、實(shí)物等自由運(yùn)用What’s this進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)并示范表演 Lesson 3 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞Donald Duck Mickey Mouse Monkey King 2、能用所學(xué)的動(dòng)物單詞正確參與游戲Guess. What’s this? 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、Donald Duck Mickey Mouse Monkey King的單詞三會(huì) 2、在講授Donald Duck時(shí)要與duck進(jìn)行比較,講Mickey Mouse時(shí)要與mouse進(jìn)行比較,同時(shí)把mouse與mouth的發(fā)音進(jìn)行比較 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī),單詞卡片 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí) 二、新授 A、詞匯教學(xué) 1、用動(dòng)作、聲音、簡(jiǎn)筆畫(huà)等方式教授單詞 2、通過(guò)聲調(diào)、降調(diào)、分層次、音樂(lè)形式進(jìn)行操練 3、學(xué)生打開(kāi)書(shū),聽(tīng)音,指認(rèn),模仿,然后同桌或小組內(nèi)互相檢查發(fā)音 4、針對(duì)書(shū)上的單詞,教師說(shuō)詞,學(xué)生標(biāo)號(hào) B、Let’s play 1、做游戲“聽(tīng)音樂(lè)傳入動(dòng)物單詞卡片”鞏固所學(xué)單詞 2、做書(shū)上“Guess,What’s this ?的游戲,進(jìn)行男女生或小組之間的比賽,以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性。 三、英語(yǔ)課外作業(yè) 1、要求學(xué)生在今后看動(dòng)畫(huà)片時(shí)有意識(shí)地用英語(yǔ)說(shuō)出唐老鴨、米老鼠和孫悟空的英語(yǔ)單詞 2、要求學(xué)生今后養(yǎng)成留意動(dòng)畫(huà)片中的主人公的英文說(shuō)法,并鼓勵(lì)他們看簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片,提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。 Lesson 3 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、 在學(xué)習(xí)了What’s this?的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)并運(yùn)用句型“What’s that?進(jìn)行提問(wèn),學(xué)會(huì)用“Right”.或“Yes”肯定別人的答案。 2、 啟發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),合作學(xué)習(xí),成功表演對(duì)話。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、能正確運(yùn)用“what’s that ?”向別人提問(wèn) 2、要把句型what’s this?與what’s that?進(jìn)行運(yùn)用上的比較what’s this?用于詢問(wèn)離說(shuō)話者距離較近的東西而what’s that?用于詢問(wèn)離說(shuō)話者較遠(yuǎn)的東西。 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、有關(guān)課文的圖片、課件 教學(xué)過(guò)程: 一、 復(fù)習(xí) 1、 師生問(wèn)候 2、 生與生之間自由交談 二、 新授 A. 會(huì)話教學(xué) 1、 教師示范對(duì)話 2、 教師反復(fù)示范幾次,講解that 3、 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行層次性操練,操練之后,請(qǐng)學(xué)生先說(shuō)“What’s this?”與What’s that?應(yīng)如何區(qū)別地運(yùn)用,然后教師點(diǎn)撥補(bǔ)充 4、 學(xué)生打開(kāi)書(shū),進(jìn)行看聽(tīng)指認(rèn)說(shuō)訓(xùn)練 5、 小組或同桌之間進(jìn)行練習(xí)并示范表演 6、 每組檢查一對(duì)表演,比賽后評(píng)出最佳表演者。 B、Let’s act 1、教師簡(jiǎn)筆畫(huà)示范對(duì)話 2、學(xué)生打開(kāi)書(shū),聽(tīng)錄音,進(jìn)行看聽(tīng)指認(rèn)說(shuō)訓(xùn)練 3、師生、生生、同桌之間采用多種形式進(jìn)行表演 4、可指導(dǎo)學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實(shí)際,創(chuàng)作新的對(duì)話 三、英語(yǔ)課外作業(yè) 在課外運(yùn)用所學(xué)的句型,進(jìn)行What’s this與What’s that?對(duì)話的操練 B.Let’s act (1)、教師出示圖片或投影,放錄音,讓學(xué)生們感知整體對(duì)話內(nèi)容 (2)、學(xué)生打開(kāi)書(shū),聽(tīng)錄音,進(jìn)行看停指認(rèn)說(shuō)訓(xùn)練 (3)、教師與學(xué)生示范表演 (4)、學(xué)生以小組為單位或自愿結(jié)成小組,進(jìn)行表演。 三、英語(yǔ)課外作業(yè): 綜合本課所學(xué)知識(shí),在實(shí)踐中自由運(yùn)用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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