歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高中語文 1.2 師說課外探究同步測試 魯人版必修1.doc

  • 資源ID:2529474       資源大?。?span id="rogskxz" class="font-tahoma">63KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年高中語文 1.2 師說課外探究同步測試 魯人版必修1.doc

2019-2020年高中語文 1.2 師說課外探究同步測試 魯人版必修1師說一文開篇即為 “師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,這句話簡單概括了老師的職責(zé),為后世傳誦。此句作為文章的重要句式,除了是判斷句,“所以”還是古今異義詞。閱讀下面的文言文,完成后面的題目。著重做一做第1題,學(xué)習(xí)這一句式。田單將攻狄,往見魯仲子。仲子曰:“將軍攻狄,不能下也?!碧飭卧唬骸俺家晕謇镏?,七里之郭,破亡余卒,破萬乘之燕,復(fù)齊墟。攻狄而不下,何也?”上車弗謝而去,遂攻狄。三月而不克之也。田單乃懼,問魯仲子曰:“先生謂單不能下狄,請(qǐng)聞其說?!濒斨僮釉唬骸皩④娭诩茨?,坐而織蕢,立則丈插,為士卒倡曰:可往矣!宗廟亡矣,魂魄喪矣,歸于何黨矣!當(dāng)此之時(shí),將軍有死之心,而士卒無生之氣。聞若言,莫不揮泣奮臂而欲戰(zhàn)。此所以破燕也。當(dāng)今將軍東有夜邑之奉,西有淄上之娛,黃金橫帶,而馳乎淄、澠之間,有生之樂,無死之心,所以不勝者也?!碧飭卧唬骸皢斡行模壬局??!泵魅漳藚枤庋牵⒂谑甘?,乃援桴鼓之,狄人乃下。(戰(zhàn)國策齊策六)【注釋】田單:戰(zhàn)國時(shí)齊人,以功封安平君。蕢:草編的筐子。丈插:即“杖鍤”,拄著鐵鍬。夜邑:地名。淄上:地名。 1. 下面句中的“所以”和“此所以破燕也”中的“所以”意義、用法相同的一組是( )師者,所以傳道受業(yè)解惑也 君、相之所以為民計(jì)者,亦不過前此數(shù)法也親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也此世所以不傳也天地之所以養(yǎng)人者,原不過此數(shù)也 此吾所以為治平之民慮也 所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也A. B. C. D. 解析:本題考查重點(diǎn)文言詞語的用法。“所以”是復(fù)音虛詞,師說一課出現(xiàn)較多,應(yīng)在本課積累掌握其用法。常見用法有二:一表“原因”,二表“根據(jù)、依靠、憑借”。題干“所以”表原因,選項(xiàng)中屬“根據(jù)、依靠、憑借”,表“原因”。答案:B2. “明日乃厲氣循城”一句的正確意思是( )A. 第二天就激勵(lì)士氣,巡視城中。 B. 第二天就激勵(lì)士氣,沿城墻巡視。C. 第二天就振作精神,巡視城中。D. 第二天就振作精神,沿城墻巡視。解析:本題考查文言重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)需注意掌握句式特點(diǎn),準(zhǔn)確翻譯。按文句意思,是田單振作起精神不是激勵(lì)士氣,且攻狄城是在城外進(jìn)攻,所以A、B、C三項(xiàng)不妥。 答案:D3. 魯仲子在戰(zhàn)前預(yù)言:“將軍攻狄,不能下也?!睆脑谋疽鈦砜?,他這樣說的主要依據(jù)是( )A. 先前田單織蕢杖鍤,貧困窘迫;而今黃金橫帶,四處游樂,已經(jīng)喪失斗志。B. 過去田單城郭狹小,背水一戰(zhàn);如今東有夜邑,南有淄上,因而尾大不掉。C. 眼下情況已和破燕時(shí)不同?,F(xiàn)在情況是田單享有厚俸,溺于歡娛,只有士卒奮臂欲戰(zhàn),當(dāng)時(shí)情況完全相反。D. 目前情況已和破燕時(shí)不同。當(dāng)時(shí)情況是田單有決死之心,因而士卒無生還之意,現(xiàn)在情況完全相反。解析:本題考查對(duì)整體文意的理解,要注意分析理解魯仲子所講的那一段話。攻城,關(guān)鍵在將帥和士兵能上下一心,有高昂的士氣和必勝的決心。A項(xiàng)的因物質(zhì)生活改變而“喪失斗志”,B項(xiàng)的因國土勢力改變而“尾大不掉”,C項(xiàng)的將帥無心作戰(zhàn),“只有士卒奮臂欲戰(zhàn)”,這三項(xiàng)雖然都屬作戰(zhàn)勝負(fù)的重要因素,但不是關(guān)鍵,所以都不可取。2009年4月30日中午,長沙荷花池附近一職業(yè)中學(xué)三名老師到學(xué)校周邊巡查,在準(zhǔn)備沒收一名學(xué)生的香煙時(shí),51歲的丁老師遭到這名學(xué)生的毆打。保衛(wèi)科的周老師說,當(dāng)天,他和丁老師等人來到恒香花園巷,發(fā)現(xiàn)四名同學(xué)在吸煙。丁老師摸了小俊褲袋的外面,要小俊拿出煙,小俊不肯,后被丁老師抓住。小俊就對(duì)丁老師拳打腳踢,又隨手拿了拖把要打,丁老師沒還手。附近居民看不下去了,以為“兒子打老子”,準(zhǔn)備集體教訓(xùn)這個(gè)野蠻的學(xué)生時(shí),被其他兩名老師勸阻。此事情節(jié)惡劣,得知學(xué)校要開除該學(xué)生,這名挨打的體育老師聯(lián)合班主任,苦苦向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求情,希望對(duì)學(xué)生網(wǎng)開一面。考慮到兩人求情,學(xué)校決定暫時(shí)不開除小俊,不過要給予他開除學(xué)籍,留校察看的處分。【應(yīng)用指南】“一日為師,終身為父”的尊師重教思想在中國由來已久,為什么師生間的矛盾竟上升到武力解決的程度?當(dāng)學(xué)生打老師這樣的現(xiàn)象滋生時(shí),我們就應(yīng)該反思,這樣的學(xué)生都是被誰給寵起來的?這則新聞素材可用于“尊師之道”“回歸傳統(tǒng)”等相關(guān)話題的寫作中。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年高中語文 1.2 師說課外探究同步測試 魯人版必修1.doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!