2019-2020年高一歷史 專題四《中國近現(xiàn)代社會生活的變遷》復習教案 人民版必修2.doc

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2019-2020年高一歷史 專題四《中國近現(xiàn)代社會生活的變遷》復習教案 人民版必修2 一、課題名稱 《交通和通訊工具的進步》 二、設(shè)計思路 本課講述了近代以來交通和通信工具的變遷情況。隨著中國社會結(jié)構(gòu)的變動，人的思想觀念也逐漸發(fā)生了變化。這種變化的表現(xiàn)形式就是對于西方的一些先進的器物由排斥走向接受，交通和通信工具的進步就是如此。 教材內(nèi)容有限，在掌握書本史實的同時，在輕松愉悅中把歷史和現(xiàn)代生活融于一體，引導學生從一定的高度認識交通和通信工具的變遷是我設(shè)計本課的初衷。 三、教學目標 【內(nèi)容標準】 了解中國近代以來交通、通訊工具的進步，認識其對人們社會生活的影響。 【知識與能力】 （1）了解交通工具、通訊工具在中國的出現(xiàn)和發(fā)展。 （2）思考交通、通訊工具發(fā)展對社會和人們生活產(chǎn)生的積極影響。 【過程與方法】 （1）搜集老照片、文字資料，以此形成對百年來交通、通訊發(fā)展的直觀認識。 （2）通過啟發(fā)、討論等方法產(chǎn)生互動，加深對交通、通訊工具進步的了解 【情感、態(tài)度與價值觀】 在學習中逐步認識到，交通、通訊工具的進步是以整個中國社會的向前發(fā)展作為前提的，體現(xiàn)了時代發(fā)展的必然性。 四、教學重點 交通工具變化的表現(xiàn)形式。 五、教學難點 交通工具發(fā)展的原因。 六、教學準備： 通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)文字資料和圖片，制作適合課堂教學的課件。設(shè)計切實和便于操作的問題，配以《同步導學練》。 七、教學過程： 導入新課：交通工具和通信設(shè)施的改善是衡量一個國家和城市的重要綜合性指標，是現(xiàn)代文明高度發(fā)達的重要標志。08奧運彰顯了中國的風采，交通和通信為此作了強有力的保駕護航作用。那么，交通和通信工具是如何一步步發(fā)展到今天如此先進的地步的呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容——《交通和通信工具的進步》。 講授新課： （一）交通工具的更新（板書） （問）請同學們看教材并結(jié)合所學列舉古代人們出行的方式有哪些？ ⒈古代：轎子、馬車、木船…… 教師ppt展示相關(guān)圖片介紹，并指出這些主要依靠人力，相對落后，發(fā)展緩慢。進入近代后又發(fā)生了怎樣的變化呢？閱讀教材P76、P77加以總結(jié)。 學生回答：（略）教師總結(jié)歸納如下。 ⒉近代（板書）： 陸地： A：人力、畜力牽引：人力車（黃包車），三輪車，自行車（腳踏車） 交流展示：自行車是何時傳入中國的？在中國發(fā)展的概況如何？ 遷移運用：隨著私家車進入尋常百姓家，你認為自行車會不會被歷史所淘汰？簡述理由。 答：自行車比較方便、可以節(jié)約能源、有利于環(huán)保、健身、是國際運動項目…… B：機械牽引： （1）電車：1906年，天津創(chuàng)辦了有軌電車交通系統(tǒng)。 （2）公共汽車（第二次工業(yè)革命）：上海在1924年出現(xiàn)。 （3）火車（第一次工業(yè)革命）：19世紀末20世紀初，中國的鐵路建設(shè)進入一個快速發(fā)展時期 認識與拓展（多媒體展示）： 材料一：我國最早的鐵路--滬淞鐵路（英國擅自修建）是從今天的河南北路通向吳淞的。光緒二年（1876）滬淞鐵路通車，中國人就是在這兒，第一次聽到了火車的汽笛聲。甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義列強競相在中國建工廠，修鐵路，開礦山，大量輸出資本． 材料二：據(jù)記載，１８８８年清政府在北京西苑修建了一條鐵路，慈禧太后因火車司機坐在自己前面開車，棄用了從德國引進的蒸汽機車而改用太監(jiān)牽拉。 據(jù)此分析阻礙近代鐵路發(fā)展的因素． 答：帝國主義侵略和腐朽的封建制度，歸根結(jié)底是在中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)決定的。 遷移運用：新中國的成立以來，鐵路建設(shè)飛速發(fā)展，你能列舉一些鐵路發(fā)展方面的重大事件嗎？ 答：十年建設(shè)期間，除西藏外各省、自治區(qū)都有了鐵路；xx年青藏鐵路通車,1997-xx十年間鐵路六次大提速…… 海上：輪船（在洋務(wù)運動的推動下，1865年4月，中國終于建造成了自行設(shè)計的輪船。） 啟發(fā)式互動：造船業(yè)曾是引領(lǐng)古代中國的驕傲，進入近代后卻西方趕上，而且被西方的船堅利炮所痛擊，對此你有怎樣的感悟…… 空中：飛機（中國的民航事業(yè)起始于20世紀20年代初，30年代中期已形成覆蓋大半個中國的航空網(wǎng)。） 引申：在飛速發(fā)展的今天，你還知道哪些交通工具？（學生討論） 答：磁懸浮列車、Ｄ字頭列車、地鐵…… 情景設(shè)置： 20世紀30年代的上海，一名中共地下黨員不慎暴露了身份。為了躲避國民黨特務(wù)的追捕，他在上海市區(qū)與特務(wù)展開了周旋。在這過程中，他可能會利用哪些交通工具？后來他決定轉(zhuǎn)移到南京，又可以運用哪些交通工具呢？說出你的依據(jù)。 答：市區(qū)內(nèi)——短途；南京——長途（主要根據(jù)時間抓住上海這一地點即可） 互動探究： 暑假如果你有機會去北京旅游，你會采取哪種方式？說出你的理由。（學生討論，言之成理即可。教師給與恰當評價） ⒊近代交通工具更新的原因（板書） 答：（1）兩次工業(yè)革命的影響，社會生產(chǎn)力提高。 （2）西方列強的侵略，傳播了先進的生產(chǎn)和生活方式； （3）中國人思想觀念的更新，敢于接受新事物。 4、從以上的發(fā)展變化中你能發(fā)現(xiàn)交通工具的更新呈現(xiàn)哪些特點？ 提示：受西方侵略的影響，更迭的速度快，發(fā)展部平衡（東部高于西部，城市快于農(nóng)村）…… （二）郵電通信設(shè)施的逐漸完善（板書） 問：同學們能不能想象一下古代人們的通信方式有哪些？ 答：烽火臺、驛站、飛鴿傳書、鴻雁傳情…… 那么進入近代以后通信方面發(fā)生了怎樣的變化呢？把學生分成三組自主閱讀完成下面三個圖表的填空（幻燈片演示）。 表一郵政： 時間 成就 第二次鴉片戰(zhàn)爭后 加快建設(shè)步伐 海關(guān)試辦郵政 正式辦理 辛亥革命后 1949年11月 郵政和電信合一的新時代 表二電報： 時間 成就 1877年 有線電報（地點 ） 1906年 無線電報創(chuàng)設(shè)并發(fā)展 1932年 國際無線電報 表三電話： 時間 成就 年 傳入中國 民國成立后 線路和營業(yè)所增加 20世紀80年代 通信技術(shù)發(fā)展 年 電話業(yè)務(wù)居世界第一 知識點撥：1866——1877——1882——1906 （郵） （有） （話） （無） 情境設(shè)置： 辛亥革命成功，中華民國成立，孫中山就任南京臨時大總統(tǒng)，在家鄉(xiāng)廣州的侄子向他表達祝賀，他采用的方式可能會有哪些？ 答：郵局信件，有線電報，無線電報，電話 （三）交通和通訊工具進步的影響（板書） 方法：引導學生結(jié)合身邊的實例加以分析，教師予以簡單歸納。 ⒈人們-——方便了人們的生活，開闊了視野，提高了工作效率． ⒉地區(qū)——密切了各地的聯(lián)系，促進了各地的交流． ⒊內(nèi)部——直接促進了交通運輸和信息產(chǎn)業(yè)的近代化 ⒋世界——大大增強了中國和世界的聯(lián)系 八、教學反思 本節(jié)課內(nèi)容教少，結(jié)構(gòu)也比較簡單，為此我挖掘了不少資料，并結(jié)合當今社會的新事物（如關(guān)于磁懸浮列車的相關(guān)知識），把傳統(tǒng)和富有時代氣息的新事物結(jié)合起來加以講解。運用談話法、討論法、啟發(fā)式等多種方法充分調(diào)動學生的參與性和主體性，課堂氣氛很活躍。美中不足的是學生的知識面狹窄，語言表達欠缺，在以后的課堂教學中要注意引導。