DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:靚*** 文檔編號(hào):25239353 上傳時(shí)間:2021-07-22 格式:DOCX 頁數(shù):10 大?。?7.32KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
第1頁 / 共10頁
DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
第2頁 / 共10頁
DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
第3頁 / 共10頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、DNA勺粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn) 一、教學(xué)背景分析 【教材分析】 生物體的性狀之所以能夠遺傳給后代, 是由于生物體內(nèi)具有DNA RNAS些遺傳物質(zhì)。 通過必修2《遺傳與進(jìn)化》的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了證明 DNA1主要的遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證 據(jù)。那么DN啦竟是什么樣的呢本課題通過嘗試對(duì)植物或動(dòng)物組織中的 DNA!行粗提取, 了解DNA勺物理化學(xué)卜t質(zhì),理解 DNA!提取以及DNAI定的原理,使學(xué)生對(duì) DNAT一定的 感性認(rèn)識(shí)。 “DNA勺粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”在《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考 查的要求中屬D級(jí)要求,新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng),高考對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己吮戎匾仓鹉昙哟蟆?學(xué)生通過本

2、次實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),可進(jìn)一步提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。 【學(xué)情分析】 通過必修2《遺傳與進(jìn)化》的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解了證明 DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實(shí) 驗(yàn)證據(jù),知道生物體的形狀之所以能夠遺傳給后代,是由于生物體內(nèi)具有 DNM RNA&些 遺傳物質(zhì)。通過本課題的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì) DNAt一定的感性認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 本實(shí)驗(yàn)通過嘗試對(duì)植物或動(dòng)物組織中的 DNA!行粗提取,了解DNA勺物理化學(xué)性質(zhì), 理解DNAfi提取方法以及DN服定的原理內(nèi)容。 【能力目標(biāo)】 1. 實(shí)驗(yàn)中能運(yùn)用已有的知識(shí),選擇實(shí)驗(yàn)材料用具; 2. 通過具體的材料,學(xué)生嘗試課題研究,體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程。

3、 3. 初步掌握DNA勺粗提取和鑒定的方法 4. 在對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、步驟的理解和分析過程中發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。 5. 熟悉粗提取生物大分子的的一般性方法 【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】 1. 通過小組之間的分工合作,逐漸養(yǎng)成協(xié)作精神; 2. 通過科學(xué)與數(shù)學(xué)的整合,逐漸形成簡(jiǎn)約、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì); 3. 在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 三、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 DNA勺粗提取與鑒定方法及其相關(guān)原理 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 DNA勺粗提取與鑒定方法及其相關(guān)原理 四、實(shí)驗(yàn)實(shí)施準(zhǔn)備 【教師準(zhǔn)備】 1 .分組。學(xué)生平均分配,兩人一組。 2 . 實(shí)驗(yàn)用具。移液管、燒杯、

4、滴管、玻璃棒、研缽、冰箱、濕紗布、試管、離心機(jī)、 水浴鍋等。 3 . 材料。加抗凝劑的雞血 4 .實(shí)驗(yàn)試劑。mL檸檬酸鈉蒸儲(chǔ)水2mol/L無水乙醇二苯胺試劑 【學(xué)生準(zhǔn)備】 1 .預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)“ DNA1提取和鑒定”,初步了解DNA勺理化性質(zhì)和基本形態(tài)特征。 2 . 進(jìn)行分組。 3 .查閱資料,了解DNA勺取樣的方法和來源 4 . 通過課前準(zhǔn)備,學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣,再次激發(fā)實(shí)驗(yàn)探究的熱情;較大程度上 節(jié)省了課堂時(shí)間;為探究實(shí)驗(yàn)的成功打基礎(chǔ)。 五、教學(xué)方法 【教法】 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法 【學(xué)法】 自主學(xué)習(xí)法、合作交流法 動(dòng)手操作法 六、教學(xué)媒體 黑板、多媒體計(jì)算機(jī)

5、 七、課時(shí)安排 該實(shí)驗(yàn)的操作簡(jiǎn)單,不需要大量繁雜的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng),調(diào)查等實(shí)驗(yàn)步驟,故兩個(gè)課時(shí)就可 超額完成。 八、教學(xué)過程 程序 及時(shí) 問安 排 教師行為 預(yù)設(shè)學(xué)生 活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入 引入主題:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 DNA勺有關(guān)學(xué)習(xí),這節(jié)課, 傾聽思 開門見山, 實(shí)驗(yàn) 考 使學(xué)生明白 教學(xué) 我們T學(xué)習(xí)“ DNA勺粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)技術(shù)。 DNA提取技 5min 板書:DNA勺粗提取與鑒定 術(shù)的重要 DNA勺提取技術(shù)是整個(gè)基因工程技術(shù)基礎(chǔ)。無論‘人類 思考、回答問 性,激發(fā)學(xué) 阿波羅計(jì)劃”的人類基因組計(jì)劃以及熟知的親子鑒定, 題

6、生學(xué)習(xí)的興 DNAE取技術(shù)都是其中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)于 DNA我們只 趣及探究熱 在書本中了解它,但是接下來我們將親手提取出細(xì)胞內(nèi) 情,主動(dòng)思 的DNA并做鑒定實(shí)驗(yàn)。 考 回顧基礎(chǔ)知 識(shí) DNA 這節(jié)課,我們T學(xué)習(xí)DNA勺粗提取與鑒定技術(shù)。 使學(xué)生明白 粗提 為什么要選 取和 首先,我們應(yīng)該選取合適的實(shí)驗(yàn)材料 回答、思考 用雞血細(xì)胞 定的 問題:教材中列舉了很多中材料,請(qǐng)你從中選出2-3種。 液為材料, 實(shí)驗(yàn) 深對(duì)探究性 步驟: 原則:凡是含有DNA勺生物材料都可以考慮,但是,選

7、 實(shí)驗(yàn)的過程 (50 用DNA^量相對(duì)較局的生物組織,成功的可能性更大。 及原則的理 分鐘) 解 那么教材中選擇雞血細(xì)胞液作為實(shí)驗(yàn)材料,而相對(duì)于其 他材料雞血細(xì)胞液,有什么優(yōu)點(diǎn)呢 1.雞是真核生物,真核生物的 DNATB在染色體上。 2.鳥類的血細(xì)胞核大,DNAI;(從核DN徵目來看,豬 38條,雞78條,哺乳動(dòng)物血0條,彳彌猴桃58條,洋蔥 16條,豌且14條,菠菜12條,大腸桿菌1條) 3. /、需要破除細(xì)胞壁 選用雞血細(xì)胞液還啟一個(gè)好處一一雞血比較容易獲得, 那么我

8、們?yōu)槭裁床挥貌溉閯?dòng)物的紅細(xì)胞呢 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核 問題:雞血細(xì)胞液可以直接用嗎 檸檬酸鈉抗凝 破碎 細(xì)胞, 釋放 DNA 問題:雞血細(xì)胞雖然沒有細(xì)胞壁,但是依然有細(xì)胞膜, 以你所學(xué)的知識(shí),有什么比較簡(jiǎn)便但是可行的方法可以 破碎細(xì)胞膜 生物會(huì)考的實(shí)驗(yàn)是質(zhì)壁分離,你還記得方法和原理嗎 所以為了破碎雞血細(xì)胞,我們可以反其道而行之,在雞 血細(xì)胞液中加入一定量的蒸儲(chǔ)水,使其吸水脹破,達(dá)到 破碎細(xì)胞的目的。 加入蒸儲(chǔ)水的同時(shí),要用玻璃棒進(jìn)行攪拌 方法:?jiǎn)蜗?,快速?min,速度力量/、要過于猛烈,防 治打碎DNA 目的:加速血細(xì)胞破裂 問題:這是我們獲得的將是

9、含有細(xì)胞膜、細(xì)胞器的碎片 液體,我們?nèi)绾纬醪将@得含有DNA勺液體 過濾可以用濾紙過濾嗎 學(xué)生回答 討論、思考 使學(xué)生知道 破碎動(dòng)物細(xì) 胞的方法和 原理,激發(fā) 學(xué)生的探究 思維 不可以,孔徑太小。需要用到3-4層紗布,除去一些顆 粒較大的雜質(zhì),狀得含有 DNA勺濾液。 這時(shí)DNM哪里 濾液里。 板書:破碎細(xì)胞,釋放DNA 對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞我們可以利用細(xì)胞的滲透壓來破碎細(xì)胞, 但是很多情況下,人們不得不面對(duì)植物材料,那么我們 是不是還可以通過加入一定量的蒸儲(chǔ)水來漲破細(xì)胞呢 植物細(xì)胞肩細(xì)胞壁的支持和保護(hù),因此吸水不會(huì)漲破。 我們通常通過研磨來破碎植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。 在研磨的

10、 過程中,一般還會(huì)加入洗滌劑和食鹽。 洗滌劑的作用: 洗滌劑也分為親水基團(tuán)和親脂基團(tuán),可以與細(xì)胞膜中的 蛋白質(zhì)結(jié)合,使之溶解,進(jìn)而瓦解細(xì)胞膜。 食鹽的作用: 食鹽中主要含有NaCl,有利于DNA勺溶解 去除 濾液 中的 雜質(zhì) 問題:這時(shí)的濾液可能含有哪些細(xì)胞成分 主要有RNA核蛋白、多糖等 那么我們應(yīng)該如何將DNAI獨(dú)分離出來 板書:去除濾液中的雜質(zhì) 提取生物大分子的基本思路是選用f的物理或化學(xué) 方法分離具有不同物理或化學(xué)性質(zhì)的生物大分子。對(duì)于 DNA勺粗提取加百,就是要利用 DNA與RNA蛋白質(zhì)和 脂質(zhì)等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異,提取 DNA去除 其他成分。

11、 思考、回答 觀看 思考并回答 使學(xué)生懂得 DNA的提取 分離純化方 法以及使學(xué) 生掌握鹽析 法的原理與 方法 背景介紹;DNA的溶解性 圖片:DNAft NaCl溶液中的溶解度曲線 問題: 在什么濃JTF, DNA勺溶解度戢小DNAft NaCl溶液中的 溶解度是如何義化的 在NaCl溶液濃度低于 mol/L時(shí)DNA的溶解度隨NaCl 溶液濃度的增加而逐漸降低;在 mol/L時(shí),DNA容解度 最小;當(dāng)NaCl溶液濃度繼續(xù)增加時(shí),DNA勺溶解度乂逐 漸增大。 如何通過控制NaCl溶液的濃度使DNAft鹽溶液中溶解 或析出 當(dāng)氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為 2 mol /

12、L時(shí),DNA的溶解 度最大,濃度為0. 14 mol/L時(shí),DNA勺溶解度戢低。 利用這一原理,可以使 DNA&鹽溶液中溶解或析出 為什么反復(fù)地溶解與析出DNA能夠去除雜質(zhì) 用局濃度的鹽溶液溶解 DNA能除去在局鹽中不能溶解 的雜質(zhì);用低鹽濃度使DN所出,能除去溶解在低鹽溶 液中的雜質(zhì)。 第f : 在濃度較高的NaCl溶液溶液中核蛋白容易解聚,游離 出的DNA容解在溶液中。 方法:在溶液中加入兩倍體積的濃度為 2mol/L的NaCl 溶液,用玻璃棒沿一個(gè)方向攪拌1min,使DNAfe分溶解。 板書:(1)溶解細(xì)胞核內(nèi)的DNA 第二步: 加蒸儲(chǔ)水降低NaCl溶

13、液濃度,使DNAff出。 方法:緩慢貼壁加入蒸儲(chǔ)水,并輕輕地沿一個(gè)方向不停 地均勻攪拌,以利于DN吩子的附著和纏繞。同時(shí)應(yīng)注 意控制加水量,使NaCl溶液的終濃度為L,直到溶液中 絲狀物不再增加時(shí)為止。 板書:(2) DNA勺析出 在剛才實(shí)驗(yàn)中我們利用DNA在/、同濃度NaCl溶液中溶 解度/、同的特性,去除雜質(zhì)。DN晰出為止 DNA 的初 步純 化 們剛才說了 DNAI取技術(shù)是分子生物學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ), 但 如果提取的DNAt不夠且其中含肩較多雜質(zhì),是無法用 于其它操作的。所以我們必須對(duì)DNA8行進(jìn)一步的純化。 原理也是DNA勺溶解性。 背景介紹: DNA不溶于酒精溶液

14、,但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于 酒精。在實(shí)驗(yàn)中,我們可以使用預(yù)冷的酒精,使 DNAfg 夠更好地凝結(jié) 方法: 將DNA占稠物再溶解,繼續(xù)用2mol/L的NaCl溶液20mL 溶解DNA黏稠物,仍舊沿一個(gè)方向不停攪拌 3min,使 DN蛻分溶解。 過濾:用3?4層紗布進(jìn)行過濾,濾去雜質(zhì),收集含有DNA 的濾液。 純化:向?yàn)V液中貼壁緩慢加入 50mL預(yù)冷的體積份數(shù)為 95叱醇,并用玻璃棒朝一個(gè)方向緩慢、均勻地?cái)嚢瑁? 溶液中會(huì)出現(xiàn)DN儂狀物。 觀看 思考、討論、 回答 思考 思考、討論 板書:DNA勺初步純化 預(yù)冷的酒精具有以下優(yōu)點(diǎn): 1 .抑制核酸水

15、解酶活性,防止 DNAI解 2 .降低分子運(yùn)動(dòng),易于形成沉淀析出 3 .低溫有利于增加DN砌子柔韌性,減少斷裂 DNA 的鑒 止 原理介紹:二苯胺法 在沸水浴的條件下,DNAM二苯胺變藍(lán)。 方法: 溶解:在物質(zhì)的量濃度為 2mol/L的NaCl溶液5mL放 入絲狀物,用玻璃棒攪拌,使之溶解。 顯色:加入4mL的二苯胺試劑?;旌暇鶆蚝?,將試管置 于沸水中加熱5min。 問題:如果溶液變藍(lán)是否能說明 DNA3勺存在 設(shè)置對(duì)照組:在5mL體積的2mol/L的NaCl溶液中加入 4mL的一本胺試劑,置于沸水中加熱 5min。 對(duì)比:除了可以使用二苯胺法,還啟什么方

16、法可以鑒定 DNA 用甲基綠溶液直接滴在有 DNA絲狀物的載玻片或玻棒 上,呈藍(lán)綠色反應(yīng)。只用一種即可,不混合用。前者要 加熱,后者不加熱 板書:DNA勺鑒定 思考、討論、 回答 使學(xué)生知道 DNA鑒定的 原理和方法 結(jié)束 部分 10min 我根據(jù)所需分離物質(zhì)與其他物質(zhì)物理或者化學(xué)性質(zhì)的 不同,來提取生物大分子物質(zhì)。而通過今天的學(xué)習(xí),我 們知道DNAT以下物理或者化學(xué)的特性是與其他生物大 分子物質(zhì)/、同的: 思考、做 筆記 總結(jié)知識(shí) 點(diǎn),擴(kuò)展同 學(xué)的知識(shí), 培養(yǎng)他們探 究具他生命 物質(zhì)的渴望 在NaCl溶液濃度低于 mol/L時(shí),DNA勺溶解度隨NaCl 溶

17、液濃度的增加而逐漸降低;在 mol/L時(shí),DNA容解度 最?。划?dāng)NaCl溶液濃度繼續(xù)增加時(shí),DNA勺溶解度乂逐 漸增大。 DNA不溶于酒精溶液,但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶 于酒精。利用這一原理,可以將 DNAf蛋白質(zhì)進(jìn)一步分 離 蛋白酶能水解蛋白質(zhì),但是對(duì) DNAi有影響 大多數(shù)蛋白質(zhì)不能忍受 60—80 C的高溫,而DNA在 80 C以上才會(huì)變性 洗滌劑可以溶解細(xì)胞的細(xì)胞膜,去除脂質(zhì)和蛋白質(zhì) ,但 對(duì)DNA:有影響 在沸水浴的條件下,DNA二苯胺變藍(lán)。 因此,我們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過破碎細(xì)胞,釋放 DN后 溶解細(xì)胞核內(nèi)的DNA>DNA的析出一 DNA的初步純化一 DNA勺

18、鑒定 完成DNA勺粗提取與鑒定 視頻:DNA勺粗提取與鑒定 板書 設(shè)計(jì) DNA勺粗提取與鑒定 1 .破碎細(xì)胞,釋放DNA 2 .去除濾液中的雜質(zhì) (1)溶解細(xì)胞核內(nèi)的DNA 2) ) DNA勺析出 3) DNA的初步純化 的鑒定 九、教學(xué)設(shè)計(jì)反思 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了探究性教學(xué)的要求,雖然實(shí)驗(yàn)步驟總體上看很簡(jiǎn)潔,目標(biāo)很清 晰,但是其中的具體操作太繁瑣了,要掌握的細(xì)節(jié)還是挺多,所以要清晰的講解出來。 怎樣讓比較復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化是教師需要考慮的問題。 本節(jié)課的板書條理清晰,一目了然, 有助于學(xué)生對(duì)內(nèi)容的深刻了解。為學(xué)生展示了優(yōu)秀等板書模式,潛移默化的培養(yǎng)他們的板 書方面的能力。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!