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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,豐子愷筆下的那只白鵝有什么特點(diǎn)？,高傲,我們來認(rèn)識俄國作家葉,諾索夫描寫的鵝。,白公鵝,你認(rèn)為這只鵝會有哪些特點(diǎn)呢？請你推測一下。,自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同？讀書時(shí)有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書上寫一寫。,軍銜 禽類 榮膺 步態(tài) 腔調(diào),掂量 掌蹼 車轍 凌亂 細(xì)翎,屬于 挺著 漣漪 率領(lǐng) 魚餌,撒賴 甭想 熬夜 主宰 勾當(dāng),一動不動 耀武揚(yáng)威 引人注目,自由自在 無憂無慮 偷偷摸摸,不慌不忙 從從容容 慢條斯理,不緊不慢,我會讀：,小組合作學(xué)習(xí)研究探討,讀課文，
2、比較：,白鵝,白公鵝,姿態(tài),叫聲,步態(tài),吃相,玩相,海軍上將的派頭,鵝老爺?shù)钠?厲聲 引吭高歌,傲慢 從容,三眼一板 一絲不茍需要侍候 架子十足,慢條斯理 不慌不忙,大聲叫喚,戲水 搶占地盤 主宰一切 引人注目,/,/,兩篇課文重點(diǎn)各寫什么？,吃相,玩相,朗讀感悟自己喜歡的段落。,當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。,你體會到什么？,這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。,你又想到什么？,可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打
3、了好長時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。,說說你讀后的感受？,有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年焦普卡,他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝,那可就要大吃一驚了。,你又有什么體會？,兩個破折號起什么作用？,破折號主要有三種作用：一是表示注釋說明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉(zhuǎn)移。,這句話中的兩個破折號都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開始敘述的主體是,“,它,”,，后來突然改變了角度說,“,他,”,，接著又說,“,它,”,，因此用破折號。,討論：,作者為什么要把白鵝的玩相這部分寫的這么詳細(xì)？你從中體會到什么？,作者對白鵝有什么樣的感情？,
《白公鵝》教學(xué)課件2
