三年級英語上冊 Unit 2 This is my pencil教案4 人教新版.doc

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Unit 2 This is my pencil 第四課時 Teaching aims： 1、Just speak：本部分創(chuàng)設(shè)了一個特定的教室情景,旨在引導(dǎo)學(xué)生向同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)用品,參與對話的同學(xué)做出積極的回應(yīng)。 2、Just read：繼續(xù)學(xué)習(xí)兩個學(xué)習(xí)用品的單詞：eraser , sharpener。 3、Let’s sing：通過有韻律、節(jié)奏的說說、做做，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)用品單詞。 Main and difficult points： 1、熟練的使用“This is …”句型進(jìn)行交流。 2、掌握eraser , sharpener兩單詞,鞏固已學(xué)過的有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞。 Teaching aids：圖片、實(shí)物、錄音機(jī) Teaching procedure： 一、Revision a、組織學(xué)生演唱學(xué)過的英語歌曲。 b、分組創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行對話表演。 c、通過游戲復(fù)習(xí)學(xué)過的六個有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞。 二、Presentation A、出示本課書的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生邊看圖邊聽錄音，本段對話中的my , big 需要教師用實(shí)物及自己的形體語言向?qū)W生演示。例如：教師可說My name is … 然后將自己的名字寫在黑板上，教師指著名字說This is my name ，然后教師拿出自己的書、鋼筆、書包說 This is my book / pen / bag ,再說，教師分別拿出兩個大小不一的書、球等，邊比劃邊說It’s big. 或It’s not big.以此使學(xué)生明白big 的含義。 B、在教師的指導(dǎo)下操練本段對話，注意讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)big 一詞。指導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)對話?？梢杂脤υ捴械娜宋锩?。鼓勵學(xué)生兩人一組用自己的真實(shí)姓名表演對話。 C、在復(fù)習(xí)book , bag , pen , pencil , glue , scissors的基礎(chǔ)上借助實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)eraser 和 sharpener。 D、Let’s do 的活動分以下幾步驟進(jìn)行： 1.由教師邊說邊做，讓學(xué)生看清教師手里拿什么用品做什么動作。 2.由教師發(fā)出指令讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作，主要檢查學(xué)生所拿的學(xué)習(xí)用品是否和老師指令中要求的相同。 3.當(dāng)學(xué)生能熟練做出各種動作后，可讓學(xué)生變換學(xué)習(xí)用品繼續(xù)做動作。例如Open your book. Take out your pencil. Close your pencil-box. Show me your glue. Let’s draw a bag. 4.播放錄音，鼓勵學(xué)生跟讀，并指讀本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、Practice 復(fù)習(xí)本課學(xué)過的有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞時可做下列游戲： 賽一賽看誰拿的多。方法如下： 1)在桌子上擺放各種各樣的學(xué)習(xí)用品，老師發(fā)出指令pen，學(xué)生從中找出pen 并用英語說出，兩人一組看誰拿得迅速準(zhǔn)確。 2）學(xué)生那出自己所有的學(xué)習(xí)用品，當(dāng)老師發(fā)出指令Show me you pen .是學(xué)生邊說This is my pen . 邊舉起手中的pen，看誰說的對，同時動作正確。 四、Homework： 聽錄音，模仿對話，在恰當(dāng)情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。