歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.1《分?jǐn)?shù)加減法》教案8 (新版)西師大版.doc

  • 資源ID:2517909       資源大小:13KB        全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.1《分?jǐn)?shù)加減法》教案8 (新版)西師大版.doc

分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)建議1.本單元教學(xué)內(nèi)容建議用8課時(shí)教學(xué)。2.本單元教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在具體情境中理解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法(法則),正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法。3.本單元教學(xué)難點(diǎn)是在具體情境中探索、歸納、理解、運(yùn)用異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。4.本單元教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)分?jǐn)?shù)加減法及加減混合運(yùn)算的要求和本單元教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)注意以下問(wèn)題。(1)把握好教科書要求,不隨意增加難度。淡化數(shù)學(xué)概念的抽象定義。即在教學(xué)中要注重對(duì)分?jǐn)?shù)加減法意義、運(yùn)算法則及混合運(yùn)算順序的知識(shí)內(nèi)容實(shí)質(zhì)的理解、掌握和具體運(yùn)用,淡化文字表述,減輕學(xué)生機(jī)械記憶的負(fù)擔(dān)。因?yàn)檎n標(biāo)在第一學(xué)段要求學(xué)生結(jié)合具體情境體會(huì)四則運(yùn)算的意義及本學(xué)段分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的意義,也就是整數(shù)四則運(yùn)算意義的擴(kuò)展。這也只要求學(xué)生在具體情境中,能理解、體會(huì)和應(yīng)用即可,不要求學(xué)生死記概念、法則。因此,教師要理解教科書的編寫意圖,把握教學(xué)要求。在教學(xué)過(guò)程中,要注重加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)能幫助學(xué)生理解概念、法則實(shí)質(zhì)的具體的現(xiàn)實(shí)情境,讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的意義、運(yùn)算法則以及加減混合運(yùn)算的順序理解、掌握得更深刻,運(yùn)用得更靈活,而不必要求學(xué)生將其作為一種規(guī)范的文字結(jié)論加以背誦,允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述運(yùn)算法則的實(shí)質(zhì)和加減混合運(yùn)算的計(jì)算順序。重點(diǎn)要突出學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法意義和運(yùn)算法則、加減混合運(yùn)算順序的理解應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時(shí)適當(dāng)關(guān)注學(xué)生對(duì)其算理的理解。注意把握好運(yùn)算難度,避免復(fù)雜運(yùn)算。標(biāo)準(zhǔn)為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),對(duì)分?jǐn)?shù)運(yùn)算部分的內(nèi)容作了較大的調(diào)整,要求分?jǐn)?shù)運(yùn)算不含帶分?jǐn)?shù),避免復(fù)雜的運(yùn)算,分?jǐn)?shù)加減及其加減混合運(yùn)算以兩步為主,不超過(guò)三步,并且在本學(xué)段關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)中,只要求學(xué)生在1100的自然數(shù)中能找出10以內(nèi)的兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù),因此,在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中,教師不要人為地加大練習(xí)題的難度,一定要注意數(shù)據(jù)不要過(guò)大。通常算式中所有分母的最小的公倍數(shù)在100以內(nèi),同時(shí)要注意計(jì)算步數(shù)通常控制在3步以內(nèi)。(2)抓住知識(shí)的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。分?jǐn)?shù)加減法與整數(shù)加減法,異分母分?jǐn)?shù)加減法與同分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算與整數(shù)加減法混合運(yùn)算,在算理與計(jì)算形式上具有本質(zhì)上的同一性。因此,教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意科學(xué)地運(yùn)用遷移規(guī)律,以學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),找準(zhǔn)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程,溝通新舊知識(shí)間的聯(lián)系,主動(dòng)同化新學(xué)知識(shí),把新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合,順利實(shí)現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善與擴(kuò)展。(3)注重法則的概括過(guò)程,發(fā)展歸納概括能力。學(xué)生掌握運(yùn)算方法通常是要經(jīng)過(guò)由個(gè)體、抽象、概括,再到具體的發(fā)展過(guò)程,所以教師在教學(xué)中,要注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,以具體的計(jì)算為起點(diǎn),讓學(xué)生在充分活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)一定的練習(xí)和自己的體驗(yàn),經(jīng)過(guò)同伴間的交流,發(fā)現(xiàn)帶有規(guī)律性的計(jì)算方法或程序,再啟發(fā)他們,讓他們用較為簡(jiǎn)短明了的語(yǔ)言歸納概括出來(lái),形成便于他們理解記憶的方法(法則),之后再啟發(fā)他們用自己概括出來(lái)的方法(法則)指導(dǎo)計(jì)算。在學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括運(yùn)算方法的學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師還要特別注意給學(xué)生留足充分的自主探索的空間和時(shí)間,讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考,觀察發(fā)現(xiàn)、歸納,再交流、總結(jié),進(jìn)行自我修正完善。以達(dá)到發(fā)展學(xué)生歸納概括表述能力的目的。

注意事項(xiàng)

本文(2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.1《分?jǐn)?shù)加減法》教案8 (新版)西師大版.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!