2019-2020年高中語(yǔ)文 6-2語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝 修辭手法同步練習(xí) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc

《2019-2020年高中語(yǔ)文 6-2語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝 修辭手法同步練習(xí) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 6-2語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝 修辭手法同步練習(xí) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 6-2語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝 修辭手法同步練習(xí) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》 一、課內(nèi)雙基 根據(jù)課內(nèi)知識(shí)填空。 1．比喻分為________、________、________三種類型。比喻的本體和喻體不能是同類事物，但兩者之間必須有________。 【答案】　明喻，暗喻，借喻，相似性 2．借代有幾種情況：一是以部分代整體，如“不要怕打破壇壇罐罐”，二是________，如“不拿群眾一針一線”，三是________，如“我們的原則是黨指揮槍，而決不允許槍指揮黨”，四是________，如“壁角的駝背忽然高興起來”，“老栓按一按衣袋，硬硬的還在”，五是________，如“千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)”。 【答案】　具體代抽象(“一針一線”代“群眾利益”)，工具代本體(“槍”是軍隊(duì)的工具)，特征代本體(“駝背”是五少爺?shù)奶卣鳎坝病笔倾y元的特征)，特稱代泛稱。 3．對(duì)下面詩(shī)句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。(運(yùn)用夸張手法，贊美詩(shī)人詩(shī)才出眾。) B．浮云游子意，落日故人情。(“浮云”“落日”既是寫景，也是比喻，景美情深，感人至切。) C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。(用夸張的寫法寫出舟行之速，一派喜悅興奮之情躍然紙上。) D. 山從人面起，云傍馬頭生。(“起”“生”二字，用擬人的寫法表現(xiàn)了山勢(shì)險(xiǎn)峻、白云悠閑。) 【答案】　D(表現(xiàn)棧道狹窄、險(xiǎn)峻、高危。) 4．下列各句中的修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是(　　) 例句：雖然冬天的寒意還沒有消盡，會(huì)場(chǎng)里卻到處涌動(dòng)著春天的熱流。 A．我淡淡地笑著，想起當(dāng)初，我還只是個(gè)不諳世事的少年，所看出的未來，是一片無(wú)邊的凈土。 B．在他們的心目中，藝術(shù)和科學(xué)之所以具有永久的魅力，并不是因?yàn)樗鼈兪强梢苑旁诳诖镉肋h(yuǎn)占有閃閃發(fā)光的金幣，而是兩個(gè)無(wú)限的、永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的世界。 C．甩開牽掛，審視你的內(nèi)心，有一星火光仍在頑強(qiáng)地閃爍，那是你早已遺忘的曾經(jīng)有過的夢(mèng)想。 D. 一株巨大的垂柳從那小院內(nèi)探出半個(gè)身子，柳絲萬(wàn)縷，好像在頻頻招手歡迎每一位光臨的旅人。 【答案】　D(例句與A、B、C都用了比喻的修辭格，而D則用了擬人的修辭格。) 5．對(duì)下列句子的修辭方法及表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。 ——用具體的可以感知的“骨頭”代替實(shí)際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。 B．我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機(jī)緣都能同時(shí)出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語(yǔ)花香，卻沒有想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。 ——三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的追求，以及對(duì)完美難以得到的深深的惋惜。 C．海與山呈現(xiàn)了膠著狀態(tài)，分不出是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島；山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。 ——擬人手法的運(yùn)用，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了海、山渾然一體的優(yōu)美意境。 D. 江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你會(huì)忘記了自己在漓江上了呢！ ——用多個(gè)比喻表現(xiàn)漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進(jìn)而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。 【答案】　B(語(yǔ)句中沒有“對(duì)完美難以得到的深深的惋惜”。) 6．下列句中所運(yùn)用的修辭方法，與其他三項(xiàng)不完全相同的一句是(　　) A．這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，從迤邐的大道旁，從瀲滟的堤塘邊冉冉升起，悠悠飛向空中，去親吻白云。 B．看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。 C．海面像一面明鏡，它把正在晚妝的夕陽(yáng)的臉龐映照得更加紅艷可愛。 D. 驟雨沒有住，太陽(yáng)又嬉戲地從云隙里投下一道微光，就像懸在半空的一匹薄紗。 【答案】　A(A是擬人兼排比，其它是擬人兼比喻。) 7．沒有使用比喻修辭方法的是(　　) A．母親只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。 B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 C．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。 D. 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 【答案】　A 8．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法分析正確的是(　　) ①千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 ②是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。 ③當(dāng)面不說，背后亂說，開會(huì)不說，會(huì)后亂說。 ④我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。 A．明喻　設(shè)問　對(duì)比　對(duì)偶 B．對(duì)比 設(shè)問 對(duì)偶 明喻 C．對(duì)偶 設(shè)問 對(duì)比 明喻 D. 對(duì)偶 對(duì)比 設(shè)問 明喻 【答案】　C 二、課外延伸 9．依照下列句子的句式，另選一個(gè)角度或另選一個(gè)對(duì)象，再寫兩個(gè)句式相同的比喻句。 生命原來是夢(mèng)想的一架梯子，可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永不放棄。 _______________________________________________________ 【答案】　挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你絕不退縮；真誠(chéng)原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持到底。 10．下面的比喻句形容的是“有力的話”。仿照這兩個(gè)比喻句，寫兩個(gè)形容“親切的話”的比喻句。 這幾句話，好像槍膛里射出的一排子彈，使他的心靈受到猛烈叩擊；這幾句話，好像落在身旁的重磅炸彈，使他的頭腦產(chǎn)生劇烈震動(dòng)。 答：____________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】　這幾句話，如一杯甘露，使他干涸的心靈得到潤(rùn)澤；這幾句話，如一縷陽(yáng)光，使他感到了溫暖。 11．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的三組排比句。 驚濤拍岸，卷起千堆雪，是一道風(fēng)景；________是一道風(fēng)景；________是一道風(fēng)景。可是，你可知道。聰明的你就是一道風(fēng)景：雖然你沒有驚濤駭浪拍岸的雄渾，________，________；但是你有青春的活力，________，________。 【答案】　東風(fēng)裁柳，碧如絲絳；小荷初露，涓涓清泉；沒有東風(fēng)裁柳的多情，沒有小荷初露的恬美；你有抵御艱難的柔韌，你有閃光的心靈。 12．在以下各句加橫線處填上適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)，使前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法基本相同。 (1)生命像花朵——樂觀者_(dá)_______，悲觀者擔(dān)心它會(huì)消失短暫的香。 (2)青春如火焰——進(jìn)取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者_(dá)_______。 (3)年華似流水——勤奮者_(dá)_______，________；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無(wú)為的流浪漢。 【答案】　(1)預(yù)祝它將留下甘甜的果。(2)給它潑水，使它漸熄漸滅。(3)乘風(fēng)破浪，勇做大有可為的弄潮兒。 13．仿照例句的格式和修辭格，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。 希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息。 希望是_________________________________________________ 希望是_________________________________________________ 【答案】　希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。 14．仿照下面的句子，另選一個(gè)話題寫一句話。 幽默不是搞笑，不是滑稽，而是閃耀在言語(yǔ)中的光芒，是綻放在臉上的微笑。 答：____________________________________________________ 【答案】　(1)憂郁不是悲傷，不是憂愁，而是隱藏在眼睛里的顏色，是蕩漾在心里的皺紋。 (2)寧?kù)o不是沉默，不是木訥，而是輕灑在心懷里的月光，是流淌在思緒里的清泉。 15．仿照下面的例句，按要求另寫一組。 例句：如果自然是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。登山，你可以讀到深厚雄奇；觀海，你可以讀到博大深沉。 仿句：如果人生_________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】　是一部樂曲，奮斗就是欣賞，你可以從中獲得許多力量。成功，你可以聽到慷慨激昂；失敗，你可以聽到堅(jiān)韌頑強(qiáng)。 16．猜猜下面謎語(yǔ)的謎底是什么，并分析這些謎語(yǔ)中用了什么修辭手法。 A．千人萬(wàn)人織錦繡，曲背彎腰汗直流。 本來一片汪洋海，轉(zhuǎn)眼之間變綠洲。(打一農(nóng)業(yè)活動(dòng)) B．長(zhǎng)長(zhǎng)的黃鱔，短短的泥鰍。 彎彎的蝦米，倒掛的石榴。(打一日常工具) C．一個(gè)小姑娘，生在水中央。 身穿粉紅衫，坐在綠洲上。(打一植物) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　A的謎底是“插秧”，用了比喻的修辭手法，把插秧前和插秧后的秧田形象地比作“汪洋?！焙汀熬G洲”。B的謎底是“秤”，用了排比和比喻的修辭手法，用相似的句式寫出秤的外形，把秤各個(gè)部件都拆解開來，一一打比方加以刻畫。C的謎底是“荷花”，用了比喻和比擬的修辭手法，先將荷花比作水中亭亭玉立的小姑娘，再用擬人的修辭手法描繪荷花的顏色和姿態(tài)。 17．仿照下面《竹子》的立意和句式，寫《筷子》。 空有漂亮的外衣，卻無(wú)堅(jiān)實(shí)的內(nèi)涵。 答：___________________________________________________ 【答案】　一生在挑挑揀揀，到頭來卻兩手空空。(或：空有挺直的脊梁，卻無(wú)飽滿的胸膛。) 18．仿照示例的句式和修辭，在下列詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，分別寫出一句話。 示例：吹捧——吹捧是絢麗的肥皂泡，無(wú)限地膨脹，總會(huì)化成飛沫。 批評(píng)：__________________________________________________ 挫折：__________________________________________________ 逆境：__________________________________________________ 賄賂：__________________________________________________ 【答案】　①批評(píng)是優(yōu)質(zhì)的藥品，虔誠(chéng)地吞下，就能醫(yī)治病痛。②挫折是警戒的鞭子，勇敢地承受，就會(huì)躍馬飛騰。③逆境是暫時(shí)的黑夜，執(zhí)著地前行，總能迎來光明。④賄賂是甜蜜的糖衣彈，欣然地接受，必會(huì)釀成災(zāi)難。 三、高考熱點(diǎn) 19．把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。 ①“來日綺窗前，寒梅著花未”“去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思”。 ②當(dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩(shī)一般的語(yǔ)言。 ③反過來說，由于文學(xué)的積淀，中國(guó)古代的建筑也變得含情脈脈。 ④這些建筑形象，都詩(shī)化了，情態(tài)化了，所以都是那么感人。 ⑤這種形象，卻多與建筑有關(guān)。 ⑥唐詩(shī)的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。 答：____________________________________________________ 【答案】?、蔻茛佗堍邰?六個(gè)句子中，③最重要，可以成為排序的突破口。其中“反過來說”暗示③②在一起，說的是文學(xué)對(duì)建筑的影響。其它幾句則是建筑對(duì)文學(xué)的影響，⑥句是總起的句子，放在段首。④句中的“所以都是那么感人”恰與⑥句中“在于其形象化，以形感人”形成照應(yīng)，由⑤句中的“這種形象”上承⑥句，④句中的“這些建筑形象”上承①句，可以推知⑥⑤①④，因此正確的排序應(yīng)是：⑥⑤①④③②) 20．閱讀下列文字，按要求完成有關(guān)題目。 又是一年春柳綠。 一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前；但是，(A)退回到從前是不可能了。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。 是的，眼前將會(huì)有更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有(B)____▲____；但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變。努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。 (1)根據(jù)上下文意，請(qǐng)將(A)處畫線的句子置換成一種形象的表達(dá)，要求與整體的文風(fēng)保持一致。 ______________________________________________________________________________________________________________________ (2)試以“更多”作為短語(yǔ)的開頭，在(B)處補(bǔ)一組排比式的短語(yǔ)。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　(1)示例：“日歷不能倒翻”“江河不能倒流，時(shí)光不會(huì)回頭”“星辰不會(huì)回轉(zhuǎn)，光陰一去不再”等。 (2)示例：更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。 21．根據(jù)所給的材料，在橫線上補(bǔ)寫出一句合理的話。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，切合語(yǔ)境。 有一次周總理應(yīng)邀訪問前蘇聯(lián)。在同赫魯曉夫會(huì)晤時(shí)，周總理批評(píng)他正在全面推行修正主義政策。狡猾的赫魯曉夫沒有正面回答，而是就當(dāng)時(shí)敏感的階級(jí)出身問題對(duì)周總理進(jìn)行攻擊，他說：“你批評(píng)得很好，但是你應(yīng)該同意，出身于工人階級(jí)的是我，而你卻是出身于資產(chǎn)階級(jí)?！毖酝庵馐侵缚偫碚驹谫Y產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)說話。周總理只是停了一會(huì)兒，然后平靜地回答：“是的，赫魯曉夫同志，但至少我們兩個(gè)人有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是____________________________?！? 【答案】　我們都背叛了我們各自的階級(jí) (日常生活中語(yǔ)言的運(yùn)用具有突發(fā)性，這就需要平時(shí)多加訓(xùn)練。解答本題要注意聯(lián)系材料，要注意人物身份，更要注意“平靜”兩字。) 四、讀寫創(chuàng)新 22．閱讀下面的文字，然后按要求作文。 有一句俗話說：“百里不同風(fēng)，十里不同俗。”不同的風(fēng)俗，實(shí)質(zhì)反映出了不同的文化。文化是什么？一般說來，文化的含義有廣義和狹義兩種。廣義的文化是指人類在社會(huì)歷史發(fā)展的實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義的文化是指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)及與之相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、禮儀制度和行為方式等物化的精神。文化是一個(gè)系統(tǒng)的概念，其基本的核心是價(jià)值觀，并表現(xiàn)在不同的個(gè)人和不同的組織群體之中。 繼承舊的傳統(tǒng)文化，發(fā)展新的時(shí)代文化。這是時(shí)代的呼喚。 請(qǐng)以“身邊的文化”為話題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。除?shī)歌外，文體不限，不少于800字。 【寫作指向】　 一道好的作文題，應(yīng)盡可能地彰顯鮮明的時(shí)代性和深厚的人文性。“身邊的文化”這一話題作文，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注身邊的文化現(xiàn)象，思索文化與社會(huì)、文化與時(shí)代、文化與生活等的內(nèi)在聯(lián)系，提升思維品質(zhì)，提高寫作能力?！吧磉叺奈幕笔且粋€(gè)偏正短語(yǔ)，中心詞是文化，為此，在構(gòu)思選材時(shí)，就應(yīng)著眼于文化來談，不可偏離了這一“靶心”。什么是文化？對(duì)于這個(gè)概念的理解，切不可狹隘地將其與“文化知識(shí)”等同起來。 在審題立意時(shí)，還需注意“身邊”這一定語(yǔ)，再結(jié)合話題材料“不同的風(fēng)俗，實(shí)質(zhì)反映出了不同的文化”可知，寫作選材應(yīng)切合自身實(shí)際來進(jìn)行，可將身邊熟悉的文化現(xiàn)象，如各地不同的風(fēng)俗習(xí)慣等作為切入點(diǎn)，由此導(dǎo)入對(duì)文化的理解和闡述。 【佳作賞讀】 搖啊搖，搖到外婆橋 “搖啊搖，搖到外婆橋，外婆給我吃果果，夸我是個(gè)好娃娃……”哼著歌謠，我不禁又想起了外婆，想到童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村……那時(shí)，我常常會(huì)在外婆做飯、納鞋墊時(shí)，在與外婆夜晚散步看星星時(shí)，哼著這首歌謠。 說起外婆，談起那個(gè)久別的小鄉(xiāng)村，心里總是激動(dòng)不已。外婆是個(gè)普通得不能再普通的鄉(xiāng)下婦女，而她卻是我記憶里最博學(xué)的人；鄉(xiāng)村是個(gè)毫不起眼的小地方，卻是我心目中最溫馨的地方。 “月光光，月華華……”歌謠輕吟，心又飄回到童年的記憶；“斗雞雞，斗蟲蟲……”這種最樸實(shí)的文字，又堆壘起了鄉(xiāng)村特有的風(fēng)趣：這些看似毫無(wú)寓意的小詩(shī)，散發(fā)著鄉(xiāng)村樸實(shí)的土香，折射出鄉(xiāng)村人勤勞、樂觀的生活態(tài)度。每逢佳節(jié)，剪窗花是必不可少的，外婆總是握著我的小手，然后一朵朵花，一條條魚，一只只小動(dòng)物便活靈活現(xiàn)地跳入我的眼中…… 我最愛的，還是外婆做的鄉(xiāng)村小吃！碗兒糕是家鄉(xiāng)最美味的小吃，將豆子磨成漿，拌上面粉、黃果子，灑上鹽，在油鍋里細(xì)細(xì)地煎著，再灑上些蔥花。吃上一口，淡淡的豆香和著淡淡的油香，軟軟的，真的是什么勞累、什么煩心事都消失了…… 外婆納的鞋墊，永遠(yuǎn)是最舒適的，讓我走在哪兒，都忘不了家鄉(xiāng)。它像一根細(xì)線，一頭拴著鄉(xiāng)村的大樹，一頭拴著我的心，時(shí)時(shí)告誡著我：“樹再高也忘不了根，人走得再遠(yuǎn)也不能忘本?！毙瑝|上常常會(huì)繡上些祈禱、祝福的話語(yǔ)，或是繡上些小花，既好看，又耐用。 時(shí)光總是在不經(jīng)意間從指間偷偷滑過。不知不覺我已長(zhǎng)大，而外婆也永遠(yuǎn)地離開了我。鄉(xiāng)村，也有了翻天覆地的變化…… 清明時(shí)，我又一次踏上了家鄉(xiāng)的土地，去給外婆掃墓。家鄉(xiāng)的變化真大呀！公路修起來了，汽車繁忙地穿梭于縣城和鄉(xiāng)村之間；公路兩邊，以前的那些竹林、甘蔗林已消失，取而代之的是一幢幢小洋樓。晚上，鄉(xiāng)村更加熱鬧了，家家傳出電視節(jié)目里的喧嚷聲。不得不承認(rèn)，家鄉(xiāng)真的變了，人們的日子過得比以前更好了。而我，卻平添了一份感傷，看著已覺得陌生的家鄉(xiāng)，懷念著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 鄉(xiāng)村和我一起成長(zhǎng)，一起改變。我從鄉(xiāng)村走到了城市，開始了忙碌的學(xué)習(xí)和生活。于是，我也開始埋怨生活的煩瑣，開始厭倦學(xué)業(yè)的繁忙，開始抱怨他人的不是……鄉(xiāng)村，也追向了城市，步步發(fā)展；而鄉(xiāng)村的那些最樸實(shí)最珍貴的風(fēng)俗文化，也和我的天真、單純一樣，漸漸遠(yuǎn)去……生活富裕了，我們的心卻更“窮”了嗎？那些最美的品質(zhì)，那些刻在心中的“最大的財(cái)富”就要隨時(shí)代的發(fā)展遠(yuǎn)去了嗎？ “搖啊搖，搖到外婆橋，外婆給我吃果果，夸我是個(gè)好娃娃……”又一次哼起這首歌謠，回憶著和外婆在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。或許，我們真的該做點(diǎn)什么了，為了自己，為了美麗的鄉(xiāng)村，為了那最樸實(shí)的文化，請(qǐng)留住心中“最大的財(cái)富”。 【名師點(diǎn)評(píng)】　這篇習(xí)作最成功之處就在于對(duì)話題及材料的理解準(zhǔn)確到位，審題立意符合要求。文章以一首童謠貫穿全篇，線索明晰，結(jié)構(gòu)井然。在寫法上巧用對(duì)比，鄉(xiāng)村的今昔迥然不同，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)文明的進(jìn)步上，還體現(xiàn)在作者心里曾經(jīng)感到的最樸實(shí)的鄉(xiāng)村文化的流逝上。而這恰是文章立意的核心所在，由此可見文章思想內(nèi)容的深刻。在表達(dá)方式上，融抒情、議論于敘述之中，情真意切，讓人深思。