2019春四年級數學下冊 3《運算定律與簡便計算》（第5課時）教案 新人教版.doc
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第三單元 運算定律與簡便計算 第五課時: 乘法交換律和乘法結合律練習課 教學內容：乘法交換律和乘法結合律練習課 教學目標： 1.能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養(yǎng)學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。 教學過程： 一、基本練習 （1）口算： 502=100 5020=1000 254=100 258=200 2512=300 2540=1000 1258=1000 12516=200 12524=3000 12580=10000 通過剛才的口算，你們很快就算出結果，你們知道在乘法運算中有三對好朋友，它們分別是誰？ 板書：52 254 1258 （2）在□里填上合適的數。 3067 = 30（□□） 125840 =（□□）□ （3）計算：43254 25434 比較兩道題，在運用乘法運算定律時有什么不同？ 在討論的基礎上，啟發(fā)學生總結出：第1題只應用乘法結合律把后兩個數相乘，就可以使計算簡便；第2題要先用乘法交換律把4放在前面，使25與4相乘，或把25放在43的后面，使25與4相乘，然后再用乘法結合律，使計算簡便。 小結：用乘法結合律進行簡便計算有兩種情況：一種是單獨運用乘法結合律使計算簡便，一種是兩個運算定律結合使用，使計算簡便。關鍵要掌握運算定律的內容，根據題目的特點，靈活運用運算定律。引導學生在對比中加以區(qū)分。 （1） 對比練習： 425+1625 (25+15)4 4625 4949+4951 4251625 2515）4 （40+6）25 4999+49 學生小組分工后獨立完成，再進行小組內交流。匯報。 二、小結 學生談收獲。
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