《一年之計在于春》教學(xué)設(shè)計

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1、 一年之計在于春 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得珍惜時間的重要性，理解“一年之計在于春”的含義。 2、聯(lián)系自己的實(shí)際，懂得珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。 3、學(xué)會分辨如何合理地利用時間，建立一定的時間觀念。 4、收集古人爭春惜時的好詞佳句。 二、學(xué)情分析： 　 借用“一年之計在于春”、“一寸光陰一寸金”等名言警句，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入人文的春天。課文融合農(nóng)民春耕播種、城市各行各業(yè)春季開局的工作等生活勞動場景的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動和生活，珍惜每一寸光陰。二年級學(xué)生時間觀念還比較淡薄，如何在具體的實(shí)踐活動中，讓他們懂得為什么要珍惜時間，怎樣珍惜時間，以及如何合理地珍惜時間，才能高效地完成自己所

2、在做的事情，這是本節(jié)課在設(shè)計上所需要們考慮的。同時，我們也根據(jù)孩子們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己的特點(diǎn)，在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景，讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。 三、指導(dǎo)策略： 1、以活動故事貫穿全課。 2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)和感悟。 3、讓他們在創(chuàng)設(shè)的情景中，輕松愉悅地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、交流合作中實(shí)現(xiàn)活動的有效互動。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： ppt課件、故事錄音、課文圖片、關(guān)于春天的諺語和詩詞。 五、課時安排：1課時 六、教學(xué)過程： （一）猜謎語，導(dǎo)入課題。 1、 猜謎： 同學(xué)們，上課之前，老師要給大家猜個謎語，考考你們。 冬天蹣跚著離開

3、， 向我們微笑的她帶著清新的面容走過來， 你要問， 她會說---我是退去的寒冷，我是慢溫的柔風(fēng) 提問：你們知道謎底是什么嗎？ 2、導(dǎo)入：對了，是春天。今天，我們就來學(xué)習(xí)第2課（板書）：一年之計在于春 （二）看圖片，感知“一年之計在于春”的含義。 1、欣賞并描述圖片： （1）第一幅圖： 首先，請大家欣賞一組關(guān)于春天的畫面。說說都描繪了哪些情景呢？請看第一幅圖，你來說說好嗎？ 小結(jié)：它描繪的是燕子筑巢的情景。真好！請坐！ （2）第二幅圖： 我們接著來看第二幅圖描繪的又是什么情景呢？ 總結(jié)：嗯！原來是蜜蜂在采蜜呀！

4、 （3）第三幅圖; 請看第三幅圖。 小結(jié)：它描繪的是竹筍破土的情景。 2、 觀察插圖，了解農(nóng)民們在春天都忙些什么。 發(fā)問：下面，請大家仔細(xì)觀察書上的這幅插圖：說一說，農(nóng)民們在春天都忙些什么。 小結(jié)并點(diǎn)評：農(nóng)民伯伯在忙著翻地、播種，在田里插秧呢！你可真是個善于觀察的孩子！ 3、 總結(jié)：同學(xué)們，春天是個忙碌的季節(jié)，因?yàn)樗麄兌贾溃阂荒曛嬙谟诖?。老師也要送你們一句話：春天不僅是播種的季節(jié)，更是成長的季節(jié)，希望的季節(jié)。 （三）小采訪，放眼看春天的城市。 1、過渡： 此時，城市里的叔叔、阿姨們又在忙些什么呢，你們想不想當(dāng)小記者做一次現(xiàn)場采訪呀？老師這兒，給大家準(zhǔn)備了幾張圖

5、片，同桌合作，選一幅扮演角色進(jìn)行采訪。了解他們在年頭都忙什么，有什么打算。 2、現(xiàn)場采訪： （1）采訪交警 老師現(xiàn)在要選幾組代表來展示一下。（挑選一組展示） 你們要對誰進(jìn)行采訪呀？ 好，開始你們的采訪。 小結(jié)：交警阿姨在忙著指揮交通呢！她在春天也給自己定下了計劃，盡職盡責(zé)做好本職工作，減少交通事故的發(fā)生。 （2）采訪消防員 還有哪些同學(xué)要進(jìn)行采訪呀？ 哦，你們要對消防員進(jìn)行采訪呀！好，開始！ 小結(jié)：嗯，消防員在忙著救火呢！他們的打算是及時滅火，保衛(wèi)人民的生命財產(chǎn)安全。 （3）采訪其他職業(yè) 還有哪一組愿意來展示？ 3、總結(jié)：看來呀，叔叔、阿姨們在春天都做好了一年的計劃

6、和打算。 （四）聽故事，感受時間的珍貴。 1、過渡：下面，老師要請大家來聽一個小故事：《布谷鳥的故事》。請大家認(rèn)真聽，呆會兒有思考題要考你們。 2、思考： （1）請同學(xué)們看下面思考題：為什么要叫他布谷？ 小結(jié)：因?yàn)樗谔嵝汛蠹也ス?，叫聲像布谷，因此叫它布谷鳥。 你真是個認(rèn)真傾聽的孩子。 （2）聽完故事，你有什么感受呢？同桌交流一下。誰來說說看。 小結(jié)：我們一定要珍惜時間，今日事今日畢。嗯，說得好極了，你可真有收獲！ 3、總結(jié)：同學(xué)們，時間對于每個人來說是公平的，關(guān)鍵在于每個人是否能學(xué)會抓緊。 （五）辨行為，體驗(yàn)時間的重要。 1、過渡：時間對于大家來說，是如此

7、的珍貴?？墒?，也有人在白白地浪費(fèi)時間。 2、判斷對錯 下面，老師要請大家當(dāng)一當(dāng)小裁判，說一說，你喜歡誰，不喜歡誰，為什么？ （1）上課時，小明在認(rèn)真地聽課，認(rèn)真地記著筆記……而小剛則東看西看，不時地玩弄著自己的鉛筆…… 你來說說看。 小結(jié)：你喜歡小明。為什么呢？因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講，是個珍惜時間的孩子。老師相信你也一定和小明一樣，是個珍惜時間的好孩子。 （2）回到家，小紅馬上拿出自己的家庭作業(yè)，埋頭做起來……小 花卻邊吃東西邊做，并且還不時地東走西走…… 你來談?wù)勛约旱南敕ā? 小結(jié)：大家都不喜歡小花，因?yàn)樗龑懽鳂I(yè)不認(rèn)真，不

8、懂得珍惜時間。我們大家可不要像她一樣喲！ 3、 討論、糾錯 如果你是文中的小朋友，你該怎么辦？同桌討論，我們來幫助小朋友改正錯誤，好嗎？ （六）做游戲，搜集珍惜時間的名言警句。 1、過渡：老師相信大家都是珍惜時間的好孩子，我們的小朋友們今天表現(xiàn)得也都非常棒。瞧，連布谷鳥都寄信來夸獎大家呢！快來看看信上寫了什么？ 2、集體讀信 讓我們一起來讀讀信的內(nèi)容吧。 3、收集詩詞和格言 前后四人分小組交流一下，自己收集到的有關(guān)珍惜時間的詩詞或者格言。 4、分享格言 誰能把自己收集到的內(nèi)容跟大家分享一下？你來說說，好嗎？ 明日復(fù)明日，明日何其多。 我生待明日，萬事成蹉跎。

9、 少壯不努力，老大徒傷悲。 5、總結(jié)：大家讀了布谷鳥送來的信，交流了自己收集到的珍惜時間的名句警言。課后選擇自己最喜歡的一句名言，摘錄下來，作為自己的座右銘，老師相信這必將給你帶來更大的收獲，不妨試試看。 （七）樹榜樣，評選“惜時”小標(biāo)兵。 1、推薦小標(biāo)兵 我們班里的小朋友大都是珍惜時間的孩子，讓我們一起來評一評班里的“惜時”小標(biāo)兵吧?。ò鍟嘿N鐘表圖片）你心目中的惜時小標(biāo)兵是誰？寫下來，并寫一段簡單的推薦詞。 2、推選理由 你來說說自己推選的人物。 你推選關(guān)心悅同學(xué)，為什么呢？哦，原來她善于利用時間，把別人玩耍的時間都用來學(xué)習(xí)了。誰還有不同的看法？

10、 看來大家一致推選關(guān)心悅同學(xué)呀！ 3、頒獎并發(fā)表獲獎感言 好，下面，我來宣布獲得“惜時”小標(biāo)兵稱號的是關(guān)心悅同學(xué)。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎“惜時”小標(biāo)兵關(guān)心悅同學(xué)來發(fā)表獲獎感言。 總結(jié)：同學(xué)們，學(xué)了這一課，老師相信大家都知道了時間的重要性，也懂得了該如何珍惜時間（板書：珍惜時間）。但是“心動不如行動”，讓我們大家積極行動起來，制定切實(shí)可行的計劃，人人爭當(dāng)“惜時”小標(biāo)兵。因?yàn)椤耙荒曛嬙谟诖??！? 附： 布谷鳥的故事 從前，有個人很懶，他最喜歡的事情不是到處晃蕩，就是躺在床上睡覺。父母死后，給他留下了一畝田地，讓他好好種地來

11、養(yǎng)活自己。春天到了，農(nóng)民們都開始在地里忙活了，播種、插秧、施肥......只有這個懶漢還是成天無所事事，別人催促他“你該播種了，再不播種就誤農(nóng)時了?！睉袧h卻不慌不忙地?fù)u頭說：“別急，別急，還早著呢！”就這樣，日子一天天過去了，轉(zhuǎn)眼是秋天了，別人家稻田里都長滿了沉甸甸的稻谷，開始興高采烈地忙著收獲，可懶漢的田里，卻除了幾棵稀拉拉的野草外，什么都沒有。懶漢后悔極了，可這時候種什么都已經(jīng)遲了。還沒到冬天，這個懶漢就在慚愧和后悔中餓死了，臨死前他有個心愿：希望人們要吸取他的教訓(xùn)，千萬不能誤農(nóng)時。他的這個心愿感動了天神，天神就讓他在死后變成了一只鳥。一到春天，這只鳥就四處在人家的窗口上大叫：“布谷！布谷！”催促人們及時播種。因此，人們稱他為布谷鳥。 板書設(shè)計： 　　　一年之計在于春 珍惜時間