三年級品德與社會上冊 我懂事了教案 北師大版.doc

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我懂事了 教學目標： 1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及對自己的關愛，尊重、理解父母。 2、能夠從點滴小事做起，用自己的實際行動感恩父母、回報父母，做一個懂事的孩子。 教學重點：理解父母的辛苦以及對自己的關愛。能夠用自己的實際行動感恩父母、回報父母，做一個懂事的孩子。 教學難點：學會理解父母、感恩父母。 課前準備： 1、學生準備小時候和長大后的照片、教師準備相關課件。 2、學生用不同方式調(diào)查父母工作的辛苦、對自己的關愛（可做記錄）。 3、學生復習歌曲《有你的地方是天堂》、《游子吟》。 教學過程： （一）游戲導入 師：同學們，今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲，請你們仔細看一看這些照片，猜一猜他們分別是我們班的哪些同學呢？ （出示照片） 學生猜 師：到底是誰呢？謎底馬上揭曉！ （出示成長照片）是誰？（同學們喊出他的名字）請這位同學站起來！照片上是你嗎？（是）你小時候可真可愛！ 我們來看看下一個！（同上） 師：這些同學小時候多可愛呀！你們小時候一定也是這么可愛吧！ 現(xiàn)在同學們都長大了，和小時候相比，你們都發(fā)生了哪些變化呢？（指名答） 教師小結：是呀，你們不僅長高了，長壯了，還變得比以前懂事了。這節(jié)課我們來學習《我懂事了》。（板書課題：我懂事了） （二）活動一【感知辛苦，理解父母】 過渡：怎樣做才是懂事的孩子呢？下面我們來進入這節(jié)課學習的第一個環(huán)節(jié)。（出示課件提示：一、感知辛苦，理解父母） 1、故事引入。 老師知道有一位叫樂樂的小朋友，利用假期的一天，去了爸 爸的工作單位。(出示公共汽車圖片)回來后，他寫了一篇感想，（出 示樂樂圖片）你們想聽聽嗎？（想） 誰愿意給同學們讀一讀？其他的同學認真地聽。（出示內(nèi)容，指名讀師：聽了樂樂的話，你有什么感想，能說說嗎？（指名說）樂樂 能體諒父母的辛苦，真是一個懂事的孩子！ ２﹑感知辛苦。 師：你們不是也和樂樂一樣，對爸爸、媽媽的工作情況進行了調(diào) 查，你想說說嗎？ 學生以各種形式到臺前匯報爸爸、媽媽的工作情況。 生：我去了媽媽的工作單位，還帶來了媽媽工作時的照片?（拿 照片到前面介紹） 生：我和爸爸進行了交流，還寫了一篇報道。 生：我平時留心觀察，了解到了爸爸的工作情況。 師：爸爸媽媽可真辛苦！多不容易呀！爸爸媽媽辛勤地工作也是在為社會做著貢獻！ 3、感受關愛。 師：你們從小長到現(xiàn)在，爸爸媽媽送給你們無微不至的愛。詩朗誦《媽媽的愛》。 同學們匯報整理的父母關愛自己的故事。 同學們，讓我們一起為自己的父母鼓掌吧！ 4、理解父母。 師：我也是一位母親，我的兒子才剛剛兩歲，他叫貝貝。 （出示親子照）記得去年的這個時候，他才一歲，還沒有斷奶，我要參學校里的考核課比賽。我在房間里備課，貝貝一直在客廳里哭鬧，他得了急性皰疹，嗓子里滿是白色的泡，喝口水都會疼得直叫，我卻沒有時間抱抱他、哄哄他，心里難過極了。下午一點多，我要去上課了，當我經(jīng)過客廳時，只見貝貝用雙腳拼命地蹬著奶奶的胸脯，一邊大哭一邊喊著：“要媽媽！要媽媽！”。我趕緊上去把他抱在懷里?？晌乙吡耍麚Ьo我的脖子不松手。我狠下心把貝貝丟給奶奶，奪門而去，在路上，我忍不住哭了。我在心里對兒子說：“兒子，這是媽媽的無奈之舉，不是媽媽狠心，而是媽媽還要工作呀！等媽媽課上結束了，一定第一時間趕回家，好好地抱抱你、補償你！”這一刻，我深切地感受到為人父母的艱辛！也深深地感到：孩子在父母的心中是多么的重要！同學們，你們明白父母的心了嗎？ 師小結：我們的父母不但承擔著家庭生活、撫育子女的重擔，她們還擔負著用辛勤的勞動為社會貢獻的責任。我們的父母這么辛苦，我們應該理解他們。（板書：理解） 5、同唱歌曲。 師：下面，我們來輕松一下，在一首我們學過的優(yōu)美的歌聲中重溫父母對我們的愛，一起來唱《有你的地方是天堂》。誰愿意到前面來唱？（師生同唱） （三）活動二【感恩行動，回報父母】 過渡: 我們的父母為了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。（板書:感恩）下面我們來進入這節(jié)課的第二個環(huán)節(jié)。（出示課件提示：感恩行動，回報父母） 1、感恩故事 師：有一位叫黃鳳的小女孩，我們一起來看一看她在以什么樣的 行動感恩家人。 播放視頻《五歲女孩早當家》。 師：“只要我爸爸在，我就有一個家?！倍嗝礈嘏脑捳Z！老師看到了你們的感動，此時此刻，你們有什么話想說嗎？學生談感受。 師:多么了不起的孩子，她在用自己瘦小的身軀為家人撐起了一片愛的天空！和小黃鳳相比，我們是幸運的，因為我們有父母的疼愛。我們更應該珍惜這份幸福，全心全去愛父母。從點滴小事做起，用我們的行動打動父母，成為一棵能夠為父母遮風擋雨的小樹。下面，我們來一起行動吧！ 2、感恩體驗 師：（出示課件）演一演：在家里，如果遇到下面的情況，我們應該怎么做呢? （1）爸爸勞累了一天，疲憊地回到家…… （2）看到媽媽滿頭大汗地在整理房間…… （3） 今天是母親節(jié)…… （4）家里來客人了…… （5）媽媽發(fā)燒了，躺在床上…… 小組討論，然后分組到前面表演。 師：真實的一個個孝順的孩子! 看到同學們精彩的表演，老師覺得你們已經(jīng)學會用行動關愛父母，關心家庭了！你們真棒！ 3、感恩行動卡。 師：同學們，我們現(xiàn)在長大了，都上三年級了，想一想，你們準備用什么樣的行動感恩父母，做個懂事的孩子呢？ 小組先共同交流一下，然后摘下你胸前的愛心卡片，把你的感恩行動寫在上面吧。（小組活動） 同學們，寫完了嗎?誰來念一念?（指名念） 你們是多么孝順的孩子呀！老師都被你們感動了，你們真的長大了，懂事了！老師相信，你們說到一定能做到。回家后把這個感恩行動卡親手送給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽來見證你們的行動，不是三分鐘熱度，而是長期堅持下去！好嗎？我相信，你們的爸爸媽媽一定會更愛你們，你們的家庭一定會更加溫暖和幸福！ 【結束語】： 師：“誰言寸草心，抱得三春暉”！其實在父母的內(nèi)心深處，你們懂事了是對他們最好的報答！同學們，讓我們從一點一滴的小事做起，在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。相信你們會越來越懂事，你們的人生會更加精彩！加油吧！ 最后，讓我們一起唱起《游子吟》，再次表達對爸爸媽媽的愛！（播放音樂，師生表演唱） 課后反思： 通過這節(jié)課的學習，讓學生在了解父母的養(yǎng)育之恩的基礎上，理解了父母工作的辛勞，產(chǎn)生了尊重、愛戴父母的情感，從而有了為父母分憂的想法，最終會將自理自立、分擔家務、勤奮學習、克服壞習慣等落實在行動上。