四年級(jí)品德與社會(huì)上冊 第四單元 做聰明的購物者 4維護(hù)我們的合法權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì)1 未來版.doc

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《維護(hù)我們的合法權(quán)益》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 通過教學(xué)使學(xué)生了解《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保障我國消費(fèi)者的權(quán)利；理解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的重要法律地位。 過程與方法： 通過課下調(diào)查探究，課堂情景設(shè)置，如匯報(bào)、表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、歸納能力、理解和分析能力、語言表達(dá)能力及結(jié)合個(gè)人生活依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過課堂教學(xué)及課下探究，初步培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，勇于依法維權(quán)。 教學(xué)重點(diǎn) 1、探究匯報(bào)：維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 2、教師點(diǎn)撥：維權(quán)的途徑和消費(fèi)者協(xié)會(huì)受理消費(fèi)者投訴程序及方法 3、情景表演：消費(fèi)維權(quán)，你說我說 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生知法懂法和提高自身素質(zhì)的意識(shí)及增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。 教學(xué)方法 調(diào)查法、互動(dòng)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法實(shí)施方案 教學(xué)過程： 一、前提測評(píng) 《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定我國消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？ 明確：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、監(jiān)督權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族習(xí)慣獲得尊重權(quán)。 二、導(dǎo)入新課 在市場競爭中，由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，會(huì)使某些生產(chǎn)者和銷售者拋開職業(yè)道德，違背經(jīng)濟(jì)原則，甚至置法律于不顧，采取不正當(dāng)手段從事交易，嚴(yán)重?fù)p害消費(fèi)者利益，為自己牟取暴利。因此，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益是所有消費(fèi)者關(guān)注的焦點(diǎn)。（出示課題：維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益） 2005年315的主題是健康維權(quán)。圍繞這個(gè)主題，課前，我們用三個(gè)星期的時(shí)間做了個(gè)非常有意義的活動(dòng)，那就是── 我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：衣、食、住、行是四大投訴熱點(diǎn)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)自愿組成四個(gè)小組，從衣、食、住、行四個(gè)方面開展了深入認(rèn)真的調(diào)查，獲得了一些觸目驚心的材料，同時(shí)，也查詢了維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律依據(jù)。 下面就請各組選派的記者代表和律師代表給我們進(jìn)行報(bào)道和分析。 首先，有調(diào)查服裝行業(yè)的記者和律師代表。 三、學(xué)生活動(dòng) 記者：大家好，我是記者 律師：我是律師 記者：首先請大家欣賞一組名牌服裝。請看大屏幕：這是Levi’s牛仔衣，這是耐克運(yùn)動(dòng)鞋，這是李寧牌T恤，這是KS牌太陽帽。服裝：假冒名牌多 這些名牌服裝“不看不知道，一看全假冒”。服裝商們從它們身上牟取暴利。 記者與律師的對話：呃，律師，這些經(jīng)營者的行為屬于怎樣的行為？侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？法律如何制裁經(jīng)營者呢？ 律師：《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第五條第二款規(guī)定：擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝潢，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為知名商品的行為屬于不正當(dāng)競爭行為。 經(jīng)營者侵犯了消費(fèi)者對商品和服務(wù)真實(shí)情況的知悉權(quán)?！吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者知悉其購買、使用的商品或者接受服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。 對于這種侵權(quán)的行為，監(jiān)督檢查部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令停止違法行為，沒收違法所得，可以根據(jù)情節(jié)處以違法所得一倍以上三倍以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，可以吊銷營業(yè)執(zhí)照；銷售偽劣商品，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 律師：同學(xué)們，你們或者你們的父母是如何選購稱心衣服的？（回答略） 老師，你愛逛街買衣服嗎？你是怎樣選購稱心衣服的呢？ 師：逛街是女性的共同愛好。為了不上當(dāng)受騙，一般我選擇去大商場。比如：城鄉(xiāng)貿(mào)易中心、翠微大廈、華懋商場、崇光百貨?？粗幸粯右路膊患敝I，往往要摸面料、試手感、看商標(biāo)，有時(shí)讓朋友們參考參考。如果價(jià)格合適，款式得體，最后敲定買下。 記者：謝謝老師。下面有請第二組──調(diào)查食品行業(yè)的記者和律師代表。 四：教師點(diǎn)撥 謝謝四組同學(xué)的精彩報(bào)道和透徹分析。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象廣泛地存在于生活的方方面面，有些是明顯的，有些是不易察覺的。這就需要我們煉就一雙“慧眼”，把這紛擾的市場看得清清楚楚，把法律知識(shí)學(xué)得明明白白。 當(dāng)消費(fèi)者和經(jīng)營者發(fā)生權(quán)益爭議時(shí)，是不是非得上法庭？有哪些良好途徑解決？ （1）與經(jīng)營者協(xié)商和解 （2）請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解 （3）向有關(guān)行政部門申訴 （4）根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁 （5）向人民法院提起訴訟 五、情景演習(xí)：消費(fèi)維權(quán)，你說我說 1、洗牙 2、近日，“肯德基”的5種食品被亮“紅燈”。許多吃過“新奧爾良烤翅”、“新奧爾良烤雞腿堡”、“香辣雞堡”、“辣雞翅”和“勁爆雞米花”的消費(fèi)者，感到氣憤和恐慌。沈陽11歲的孟雨欣和上海的一位孕婦，已向“肯德基”討說法。 提問：（1）肯德基侵害了消費(fèi)者的什么權(quán)利? （2）如何向肯德基討說法? 3、2005年2月1日晚上，潘女士與愛人和姐姐趕火車回家過年，為了能趕上晚8點(diǎn)半的火車，他們特意打了輛出租車，沒想到車上的哥“不認(rèn)路”凈繞圈子，最后竟將他們?nèi)釉诹酸烎~臺(tái)大飯店的門口，結(jié)果火車沒趕上，一家人倒是趕了一肚子的氣。 請你支招：潘女士如何維權(quán)? 六、課堂總結(jié) “霧里看花，越看越花”。煉就你的慧眼，掌握維權(quán)途徑吧！我們要毫不手軟地揭露消費(fèi)陷阱，打擊不法經(jīng)營者，凈化和健康消費(fèi)市場，讓消費(fèi)者合理消費(fèi)、健康消費(fèi)、放心消費(fèi)。黨的十六大及2004年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)了整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序的重要意義。將“健康維權(quán)”作為315主題，是落實(shí)可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。我們衷心希望──天天315，質(zhì)量萬里行。