一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元《認(rèn)識(shí)圖形（二）》作業(yè) 新人教版.docx

認(rèn)識(shí)圖形（二）第一課時(shí)一填一填。1. 我來選一選 ( )是長(zhǎng)方形，( )是正方形，( )是圓，( )是三角形，( )是平行四邊形。2.我來數(shù)一數(shù)。 （給正方形涂上你喜歡的顏色）長(zhǎng)方形有( )個(gè) 正方形有( )個(gè)三角形有( )個(gè) 圓形有( )個(gè)二.連一連。（用左邊的哪個(gè)物體可以畫出右邊的圖形，請(qǐng)你連一連。）能力題1. 數(shù)一數(shù)下圖有（ ）個(gè)三角形。2. 還缺（ ）塊磚。提升題用做成一個(gè) ，數(shù)字“4”的對(duì)面是數(shù)字“（ ）?！睌?shù)字“5”的對(duì)面是數(shù)字“（ ）?！睌?shù)字“1”的對(duì)面是數(shù)字“（ ）?！贝鸢负徒馕龅谝徽n時(shí)一.填一填。1. 2.2 3 1 0二連一連。能力題1.3 2.15（2+3+3+2+2+3）提升題4對(duì)3 5對(duì)6 1對(duì)2認(rèn)識(shí)圖形（二）第二課時(shí)我會(huì)填。1長(zhǎng)方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）邊。2用同樣長(zhǎng)的（ ）根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形；用（ ）根小棒可以擺一個(gè)三角形。3硬幣是（ ）形；紅領(lǐng)巾是（ ）形；課桌面是（ ）形。4長(zhǎng)方形相對(duì)的邊（ ）；（ ）形四條邊一樣；平行四邊形相對(duì)的邊（ ）。5.從左往右數(shù)第（ ）個(gè)是圓形，第（ ）個(gè)是正方形，一共有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。6.（1）圓有（ ）個(gè)，正方形有（ ）個(gè)，長(zhǎng)方形有（ ）個(gè)， 平行四邊形有（ ）個(gè) 。（2）（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同樣多。（3）三角形比正方形多（ ）個(gè)，圓和三角形（ ）。能力題1（ ）個(gè)三角形。（ ）個(gè)三角形2（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。 （ ）個(gè)正方形提升題如果2，3，5，那么（ ）（ ）（ ）（ ）答案和解析第二課時(shí)1.4；4；32.6；33.圓 三角形 長(zhǎng)方形4.對(duì)邊 正方形 相等5.4；5；26.4；1；3；3圓 正方形 三角形和圓或者平行四邊形和長(zhǎng)方形2；相等能力題1.6；52.9；5提升題10；0；1；5認(rèn)識(shí)圖形（二）第三課時(shí)一.填空。1.用同樣長(zhǎng)的（ ）根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形。2.用同樣長(zhǎng)的（ ）根小棒可以擺一個(gè)正方形。3.用（ ）根小棒可以擺一個(gè)三角形。4.硬幣是（ ）的。二辨一辨。1兩個(gè)一樣大的正方形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。 （ ）2兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)四邊形。 （ ）3長(zhǎng)方形就是正方形。 （ ）能力題它們折出來是什么樣子？連一連。提升題1像這樣先折后剪會(huì)得到一個(gè)（ ）圖形。A正方形 B.長(zhǎng)方形 C.平行四邊形 D.圓形2、下圖是小男孩用手中的長(zhǎng)方體和筆，最多可以畫出（ ）個(gè)不同的長(zhǎng)方形。A.6個(gè) B.4個(gè) C.3個(gè)答案和解析第三課時(shí)一填空1.62.3.34.圓二辨一辨。；能力題提升題D; C