六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.3白樺林的低語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案北師大版.doc
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白樺林的低語(yǔ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀課文,掌握課文內(nèi)容,背誦喜歡的段落。 2.分析并理解作者從哪些方面贊美了林業(yè)工人的高尚品質(zhì)。 3.品味文章詩(shī)一般的語(yǔ)言,體會(huì)作者的感情。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 1.熟讀課文,掌握課文內(nèi)容,背誦喜歡的段落。 2.分析并理解作者從哪些方面贊美了林業(yè)工人的高尚品質(zhì)。 3.品味文章詩(shī)一般的語(yǔ)言,體會(huì)作者的感情 課時(shí)劃分 兩課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握本課生字新詞。 2.根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。 3.通讀全文,了解文章主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、自讀課文,力求讀的字通句順,獨(dú)立思考、記憶,10分鐘內(nèi)完成下列預(yù)習(xí)題1 、2 題 1.書寫下列字詞并注音。 搖y( ) d( )dng( )警惕( ?。?撮( ?。? 捕( )捉 zhōng( )腸 2.結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。 搖曳: 滌蕩: 3.本文作者是 代著名 家、 家。以短篇小說(shuō)《 》成名,曾被視為傷痕文學(xué)的代表作,長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》曾獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。 二、整體感知(學(xué)生有感情朗讀課文,完成下列思考題) 1.這是一篇充滿詩(shī)情畫意的散文,你能理清文章的思路嗎?說(shuō)出你這樣分的理由(提示:可以按時(shí)間順序,空間順序,有時(shí)有邏輯順序,在結(jié)構(gòu)體現(xiàn)為總分總結(jié)構(gòu),總分結(jié)構(gòu)或者分總結(jié)構(gòu)) 2.課文主要寫了什么? 3.作者贊美看林人的原因是什么?(可以用文中的語(yǔ)句,也可以自己總結(jié)) 三、讀文章初步體會(huì)文章內(nèi)容 提示:用圈點(diǎn)勾畫法讀課文,劃出體會(huì)深刻、語(yǔ)言優(yōu)美的句子用鉛筆在課本旁邊寫出自己的體會(huì),不明白的地方劃?rùn)M線并用問(wèn)號(hào)標(biāo)記!準(zhǔn)備小組內(nèi)的交流。 四、作業(yè) 背誦自己喜歡的段落 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.分析并理解作者從哪些方面贊美了林業(yè)工人的高尚品質(zhì)。 2.品味文章詩(shī)一般的語(yǔ)言,體會(huì)作者的感情。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、探究下列問(wèn)題(先獨(dú)立思考,形成自己的看法,再討論交流完成下列思考題) 1.為什么“我一直懷念著你”? 2.課文主要從哪些方面表達(dá)作者對(duì)林業(yè)工人的感情? 3.“我”為什么渴望再一次到大興安嶺的森林中去?(劃出相關(guān)的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么) 4.思考:到底誰(shuí)在低語(yǔ)?他在低語(yǔ)什么? 5.文章最后一段有什么作用?試從文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面加以分析。 三、仿照老師的例句,品析本文的語(yǔ)言 例1:“我的思念越過(guò)蜿蜒曲折的小溪,升到高高的岡巒上” (老師的分析:這句話中的“越過(guò)”“升到”把思念擬人化了,讓思念像一位導(dǎo)游,引導(dǎo)者讀者一步步走入大森林。) 例2:看林人啊,我的兄長(zhǎng),我們?cè)谀遣t望樓上只相聚了幾個(gè)小時(shí),但林業(yè)工人的那顆純潔的心,卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。 (老師的分析:句中的“幾個(gè)小時(shí)”“永遠(yuǎn)”形成鮮明的對(duì)比,充分體現(xiàn)出林業(yè)工人崇高的精神,對(duì)作者的深遠(yuǎn)的影響,作者再次以直抒胸臆的方式,把看林人看作德高望重的胸章,從而表達(dá)了自己的崇高敬意和贊美之情) 從文中找出類似的句子進(jìn)行分析 板書設(shè)計(jì) 白樺林的低語(yǔ) 強(qiáng)忍煙癮 看林人 嚴(yán)控酒量 默默無(wú)聞 為了森林 瞪圓雙眼 無(wú)私奉獻(xiàn) 拒聽(tīng)歌曲 平凡偉大 當(dāng)堂檢測(cè) 課內(nèi)閱讀我最棒。 (用20分鐘的時(shí)間獨(dú)立完成下列習(xí)題,然后準(zhǔn)備交流展示) 你有煙癮,但在崗位上,你的口袋里絕沒(méi)有一撮煙草、一根火柴棒;不錯(cuò),你懷里揣著一小瓶酒,但你給自己規(guī)定:每?jī)尚r(shí)喝一口,絕不違章。你不帶書報(bào),不是你不愛(ài)看,而是你的雙眼必須隨時(shí)注意四周的情況——哪怕是一縷淡淡的細(xì)煙,也不能忽略輕放!你帶了一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī),但除了收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),你甚至不去收聽(tīng)你最喜愛(ài)的歌曲,因?yàn)槟愕碾p耳必須隨時(shí)捕捉遠(yuǎn)近異常的音響——哪怕有人偷伐一棵小樹,你也不能將他原諒! 1.填空。 (1)你有煙癮,但在崗位上,卻不能, 因?yàn)? 。 (2)你 ,但在崗位上,卻從不帶書報(bào),因?yàn)? 。 (3)你 但在崗位上,卻 ,因?yàn)? 。 2.從以上文段中可以看出看林人具有什么品質(zhì)? 3.你從護(hù)林人的身上學(xué)到了什么? 學(xué)后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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