2019年高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第四章 曲線運(yùn)動(dòng) 萬有引力與航天 第10講 曲線運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)的合成與分解實(shí)戰(zhàn)演練.doc
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2019年高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第四章 曲線運(yùn)動(dòng) 萬有引力與航天 第10講 曲線運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)的合成與分解實(shí)戰(zhàn)演練 1.(xx重慶調(diào)研)如圖所示,某河段兩岸平行,河水越靠近河中央水流速度越大.一條小船(可視為質(zhì)點(diǎn))沿垂直與河岸的方向航行,它在靜水中航行速度為v,沿河岸向下及垂直河岸建立直角坐標(biāo)系xOy,則該船渡河的大致軌跡正確的是( C ) 解析 小船垂直于河岸方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),平行河岸方向先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng),因此合速度方向與河岸間的夾角先減小后增大,即運(yùn)動(dòng)軌跡的切線方向與x軸的夾角先減小后增大,選項(xiàng)C正確. 2.由于衛(wèi)星的發(fā)射場不在赤道上,同步衛(wèi)星發(fā)射后需要從轉(zhuǎn)移軌道經(jīng)過調(diào)整再進(jìn)入地球同步軌道.當(dāng)衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道上飛經(jīng)赤道上空時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火,給衛(wèi)星一個(gè)附加速度,使衛(wèi)星沿同步軌道運(yùn)行.已知同步衛(wèi)星的環(huán)繞速度約為3.1103 m/s,某次發(fā)射衛(wèi)星飛經(jīng)赤道上空時(shí)的速度為1.55103 m/s,此時(shí)衛(wèi)星的高度與同步軌道的高度相同,轉(zhuǎn)移軌道和同步軌道的夾角為30,如圖所示,發(fā)動(dòng)機(jī)給衛(wèi)星的附加速度的方向和大小約為( B ) A.西偏北方向,1.9103 m/s B.東偏南方向,1.9103 m/s C.西偏北方向,2.7103 m/s D.東偏南方向,2.7103 m/s 解析 設(shè)在兩個(gè)軌道交叉點(diǎn)處同步衛(wèi)星的速度為v1,另一個(gè)衛(wèi)星的速度為v2,由圖可知Δv即為所求,Δv=,故選項(xiàng)B正確. 3.如圖所示,一條小船位于200 m寬的河正中A點(diǎn)處,從這里向下游100 m處有一危險(xiǎn)區(qū),當(dāng)時(shí)水流速度為4 m/s,為了使小船避開危險(xiǎn)區(qū)沿直線到達(dá)對岸,小船在靜水中的速度至少是( C ) A. m/s B. m/s C.2 m/s D.4 m/s 解析 水流速度是定值,只要保證合速度方向指向?qū)Π段kU(xiǎn)區(qū)上游即可,但對應(yīng)最小值應(yīng)為剛好指向?qū)Π段kU(xiǎn)區(qū)邊緣,如圖所示,tan θ==,所以θ=30,則v船min=v水sin 30=2 m/s. 4.有一條兩岸平直、河水均勻流動(dòng)、流速恒為v的大河.小明駕著小船渡河,去程時(shí)船頭指向始終與河岸垂直,回程時(shí)行駛路線與河岸垂直.去程與回程所用時(shí)間的比值為k,船在靜水中的速度大小相同,則小船在靜水中的速度大小為( B ) A. B. C. D. 解析 設(shè)河岸寬為d,船速為u,則根據(jù)渡河時(shí)間關(guān)系得 ∶=k,解得u=,所以選項(xiàng)B正確. 5.(xx廣東廣州一模)玻璃板生產(chǎn)線上寬9 m的成型玻璃板以4 m/s的速度連續(xù)不斷地向前運(yùn)動(dòng),在切割工序處,金剛石割刀的走刀速度為8 m/s.為了使割下的玻璃板都成規(guī)定尺寸的矩形,金剛石割刀的切割軌道應(yīng)如何控制?切割一次的時(shí)間為多長? 解析 為了使割下的玻璃板都成規(guī)定尺寸的矩形,全剛石割刀應(yīng)相對于玻璃板的邊垂直切割,即金剛石割刀的走刀速度沿玻璃板運(yùn)動(dòng)方向的分速度應(yīng)與玻璃板的運(yùn)動(dòng)速度相等. 設(shè)金剛石割刀的軌道方向與玻璃板運(yùn)動(dòng)方向成α角,以v1、v2分別表示玻璃板的速度和金剛石割刀的走刀速度,如圖所示,則有v2cos α=v1,則cos α==,α=30,切割一次的時(shí)間t==s=2.25 s. 答案 割刀切割軌道與玻璃板速度方向夾角30 2.25 s- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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