2019四年級語文上冊 20《古詩三首》望廬山瀑布教案4 浙教版.doc

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望廬山瀑布 教學(xué)目標(biāo): 　　1.會認“爐、廬、瀑、疑”4個字,會寫“爐、銀、流、柳”4個字。 　　2.能借助課件了解古詩內(nèi)容,體會詩的意境。 　　3.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。 教學(xué)重點: 　　感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。 教學(xué)準備: 　　多媒體課件(廬山瀑布錄像)、幻燈片(詞語、古詩《早發(fā)白帝城》) 教學(xué)時間: 　　一課時 教學(xué)過程: 　　一、談話激趣 　　　同學(xué)們,瀑布是自然界中一種壯觀的景象,你們想欣賞嗎?今天,我們就同李白一起去欣賞廬山的瀑布。 　　二、借助媒體，感受瀑布景美 　　　1.各位，我們的行程開始了，現(xiàn)在我們來到江西廬山，觀看香爐峰頂流下的瀑布，看完談?wù)勀愕挠∠蟆? 　　　2.放視頻，學(xué)生觀看。 　　　3.學(xué)生各抒己見：你感受到的廬山瀑布什么樣？ 　　　4.面對如此美景，李白情不自禁吟誦起“日照香爐生紫煙……”(誦讀后板書《望廬山瀑布》) 　　　5.詩中描繪的景美嗎？你也打開書來自由讀幾次吧！ 　　　　　個別讀、齊讀、指名讀 　　　　(大部分學(xué)生從沒看見過瀑布,播放瀑布的錄像,既可以調(diào)動學(xué)生的多種感官進行觀察,培養(yǎng)觀察能力,又激發(fā)了學(xué)生發(fā)表見解、閱讀古詩的興趣。) 　　三、賞析古詩 　　　1.自由讀古詩,觀看插圖和回憶錄像中的情景,說說詩句的意思,不懂的地方做上記號。 　　　2.小組內(nèi)交流,先提出疑問互相解答,再說說詩的意思。 　　　3.學(xué)生為錄像配解說詞。先練習(xí)再指名說。 　　　　　(直觀形象的畫面,將抽象變?yōu)樾蜗?減緩了學(xué)生體會古詩意境的坡度,加深了對詩人情感的體驗。) 　　四、朗讀、背誦古詩 　　　1.同桌互助,練習(xí)朗讀古詩,讀出李白驚奇、贊嘆的情感。 　　　2.指名讀,評議。 　　　3.齊讀古詩。 　　　4.看錄像練習(xí)背誦古詩。 　　五、拓展延伸 　　　1.播放幻燈片《早發(fā)白帝城》。 　　　2.學(xué)生朗讀,課外積累背誦。 　　　　　(擴展李白的另一首詩,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,豐富學(xué)生的課外積累。) 　　六、指導(dǎo)識記、書寫生字 　　　1.播放寫有詞語的幻燈片,自由讀,指讀,齊讀。 　　　2.交流識記生字的方法。 　　　3.指導(dǎo)書寫生字。 　　　　(生字在不同詞語中出現(xiàn),有利于學(xué)生更好地理解字義、積累豐富的詞匯,提高課堂教學(xué)效率。) 　　板書設(shè)計: 　　　　　　　　　　　　　　　　望廬山瀑布 　　　　　　　　　　　　　　飛流　　　　　三千尺 　　　　　　　　　　　　　　銀河　　　　　落九天