探究《凸透鏡成像規(guī)律》

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1、探究《凸透鏡成像規(guī)律》教學活動 1課時 教師行為 學生學習活動 設(shè)計意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：今天我們來探究凸透鏡成像規(guī)律 播放flash課件 學生觀看動畫，明白所學內(nèi)容 讓學生明白實驗所需器材及實驗方法 二、新課教學 提出問題： 凸透鏡成像，像的大小、正倒、虛實跟物距有什么關(guān)系？ 設(shè)計并進行實驗： 實驗器材：帶刻度的光具座、蠟燭、光屏、透鏡（焦距在10~20cm之間）、刻度尺。見實驗裝置圖。 實驗步驟： （1）先測出透鏡的焦距：讓凸透鏡在陽光下來回移動，找著最小、最亮的點，用刻度尺量出亮點與凸透鏡的距離，這就是這個凸透鏡的焦距。 （2）實驗探討像的

2、大小、正倒、虛實跟物距的關(guān)系： ①把透鏡放在光具座標尺中央，從透鏡的位置開始在左右兩邊的標尺上用粉筆標出等于焦距和2倍焦距的位置。 ②點燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。 ③把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調(diào)整光屏到透鏡的距離，使燭焰在屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒，測出蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏間的距離。把數(shù)據(jù)記錄在表格中。 ④繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，觀察像的變化是放大還是縮小，是正立還是倒立，蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏的距離測出，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。 ⑤當蠟燭到一定位置上時，光屏沒有像，用眼睛直接對著凸透鏡觀察蠟燭的像，把蠟燭與凸透鏡、像與凸透鏡的距離，像是放大還是縮小的，像的正倒，填入表格中。 學生動手操作 培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察能力 三、實驗結(jié)論（由學生總結(jié)） u>2f，f2f，成倒立放大的實像，像物異側(cè)； u=f，不成像 uu，成正立放大的虛像，像物同側(cè)。