2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復習 訓練29 文化經典閱讀.doc

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2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復習 訓練29 文化經典閱讀 1.閱讀下面《孟子》選段，回答問題。(6分) 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！? 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！? (《孟子滕文公下》) (1)下列各項中，對上面《孟子》選段的理解，不正確的一項是(　　)(3分) A．景春對公孫衍等名噪一時的縱橫家崇拜不已，認為他們“一怒而諸侯懼”，威震八方，叱咤風云，著實讓人羨慕不已，是男子漢大丈夫之所為。 B．孟子則嘲諷公孫衍等人只會搖唇鼓舌，在諸侯面前竟像妻妾順從丈夫一樣，不問是非，一味順從，沒有仁義道德的準則，只是“妾婦之道”，根本稱不上大丈夫。 C．孟子的語言含蓄而幽默，他以“禮”設譬，通過對女子出嫁時母親的訓導，來說明把順從當作正理的做法很不可取。 D．孟子認為真正的大丈夫之道是“得志，與民由之；不得志，獨行其道”，與孔子的“用之則行，舍之則藏”的觀點不謀而合。 解析　孟子認為真正的大丈夫之道是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，“得志，與民由之；不得志，獨行其道”只能算是實現(xiàn)大丈夫之道的前提。 答案　D (2)請結合本文，談談你對孟子的“大丈夫”的理解。(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　孟子認為大丈夫應該要心懷仁德，踐行禮義，志在天下；得志時，與百姓一同遵循仁義道德，不得志時，獨自踐行自己的主張；并能不因外界因素(富貴、貧賤、強權)改變自己的追求。 【參考譯文】 景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕；他們安居家中，天下就太平無事?！? 孟子說：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓導他；女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！’把順從當作最大原則，是婦人家遵循的道理(公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣)。居住在天下最廣大的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實現(xiàn)理想時就與人民一起走這條正道，不能實現(xiàn)理想就獨自行走在這條正道上，富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權不能屈服他的意志，這才叫作大丈夫?！? 2．閱讀下面《孟子》選段，回答問題。(6分) 公孫丑問曰：“不見諸侯何義？”孟子曰：“古者不為臣不見。段干木①逾垣而辟之，泄柳②閉門而不內，是皆已甚。迫，斯可以見矣。陽貨欲見孔子而惡無禮。大夫有賜于士，不得受于其家，則往拜其門。陽貨瞰孔子之亡也，而饋孔子蒸豚；孔子亦瞰其亡也，而往拜之。當是時，陽貨先，豈得不見？曾子曰：‘脅肩餡笑，病于夏畦③。’子路：‘未同而言，觀其色赧赧然，非由之所知也。’由是觀之，則君子之所養(yǎng)，可知已矣。” 《孟子滕文公下》 【注】 ①段干木：戰(zhàn)國初期人，孔子弟子子夏的弟子，曾做過魏文侯的老師。②泄柳：魯穆公時的賢者。③病于夏畦：比大熱天在地里干活還難受。 (1)下列各項中，對選段理解不正確的一項是 (　　)(3分) A．孟子認為古時候，不是諸侯的臣下，不去謁見諸侯。段干木越墻躲避(魏文侯的來訪)，泄柳關門不接待(魯穆公)，都不合乎“禮”。 B．公孫丑之所以向孟子請教不主動去求見諸侯有什么道理，是因為作為學生，都希望老師謁見諸侯之后，自己有官做并可以實現(xiàn)理想。 C．陽貨探聽到孔子不在家時，特意給孔子送去一只蒸熟的小豬，按禮節(jié)規(guī)定，孔子就應該前往大夫家拜謝，這樣正和陽貨的心意。 D．文中引用曾子和子路的話是想說明，君子要想出仕，不能裝出笑臉去巴結人；與諸侯志趣不相投，就不能為難自己勉強出仕。 解析　B項句意理解錯誤，屬于強加因果。 答案　B (2)孟子認為“君子之所養(yǎng)”(君子所要培養(yǎng)的道德操守)包括哪些內容？請簡要分析。(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　孟子認為君子所要培養(yǎng)的道德操守首先要合乎“禮”的規(guī)定；段干木越墻躲避(魏文侯的來訪)，泄柳關門不接待(魯穆公)，這么做都太過分了；孔子注重人臣的道德操守，恰當處理與陽貨的來往，既不喪失為人臣的倫理，也不違背“禮”去做喪失原則的事，值得推崇。 【參考譯文】 公孫丑問道：“不主動去拜見諸侯是什么道理？”孟子說：“在古代，一個人如果不是諸侯的臣屬便不去拜見。段干木跳墻躲避魏文侯，泄柳閉門不接待魯穆公，這些都做得過分了。迫不得已時，見還是應該見的。從前陽貨想要孔子去拜見他，又厭惡別人說他不懂禮儀。大夫如果對士人有所賞賜，士人沒有在家親自接受的話，就得上大夫家去拜謝。于是，陽貨便趁孔子不在家的時候，給孔子送去一只蒸乳豬；孔子也打聽到陽貨不在家時，前去拜謝。當時，要是陽貨真心誠意地先去看孔子，孔子難道不去拜見他嗎？曾子說：‘聳起兩個肩頭，做出一副討好人的笑臉，這真比頂著夏天的毒日頭在菜地里干活還要令人難受啊！’子路說：‘分明不愿意和那人談話，卻要勉強去談，臉上還做出羞慚的樣子，這種人不是我所能夠理解的?！瘡倪@里看來，君子是怎樣修養(yǎng)自己的，就可以知道了?！? 3．閱讀《孟子》選段，回答問題。(6分) 陳臻問曰：“前日于齊，王饋兼金①一百而不受；于宋，饋七十鎰而受；于薛，饋五十鎰而受。前日之不受是，則今日之受非也；今日之受是，則前日之不受非也。夫子必居一于此矣。” 孟子曰：“皆是也。當在宋也，予將有遠行，行者必以贐②；辭曰：‘饋贐?！韬螢椴皇?？當在薛也，予有戒心；辭曰：‘聞戒，故為兵饋之?！韬螢椴皇?？若于齊，則未有處也。無處而饋之，是貨之也。焉有君子而可以貨③取乎？” 【注】 ①兼金：好金，多指黃銅。②贐：盤纏。③貨：賄賂。 (1)下列各項中，對上面選段內容的理解，不正確的一項是(　　)(3分) A．孟子因為宋贈金過多而不能接受。 B．陳臻認為，孟子對待饋贈態(tài)度不一，其中一定有一種做法是錯誤的。 C．孟子認為接受饋贈是有理由的，沒有理由就不可以隨便接受贈金的。 D．以上這件事體現(xiàn)了孟子在金錢上“重義”的原則。 解析　A項孟子接受了宋的贈金。 答案　A (2)結合上文中的選段，談談你對“焉有君子而可以貨取乎？”這句話的理解。(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　具體問題要具體分析，要會變通；但君子是不能被金錢收買的(君子要保持氣節(jié)，要講原則)。 【參考譯文】 陳臻問道：“以前在齊國的時候，齊王送給您好金一百鎰，您不接受；到宋國的時候，宋王送給您七十鎰，您卻接受了；在薛地，薛君送給您五十鎰，您也接受了。如果以前的不接受是正確的，那后來的接受便是錯誤的；如果后來的接受是正確的，那以前的不接受便是錯誤的。老師您總有一次做錯了吧。”孟子說：“都是正確的。當在宋國的時候，我準備遠行，對遠行的人理應送些盤纏；所以宋王說：‘送上一些盤纏?！以趺床唤邮苣?？當在薛地的時候，我聽說路上有危險，需要戒備。薛君說：‘聽說您需要戒備；所以送上一點買兵器的錢?！以趺茨懿唤邮苣?？至于在齊國，則沒有任何理由。沒有理由卻要送給我一些錢，這等于是用錢來收買我。哪里有君子可以拿錢收買的呢？” 4．閱讀下面選段，回答問題。(6分) 王曰：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇?！? (孟子)曰：“王請無好小勇。夫撫劍疾視曰，‘彼惡敢當我哉！’此匹夫之勇，敵一人者也。王請大之……一人橫行于天下，武王恥之此武王之勇也，而武王亦——怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。” (《孟子梁惠王下》) (1)在交談中，孟子為什么要對齊宣王提及周武王，有什么用意？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)在這一文段中，孟子談及兩種勇，各有什么特點？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)周武王的事例，從側面提醒好勇的齊宣王，希望他向周武王學習；憑借自己的勇來安定天下、讓百姓安居樂業(yè)。(2)一種是“小勇”，從表面上看很有氣勢，但只能對付一個人。另一種是“大勇”，憑借自己的勇，除暴救民，來使天下安定，他的著眼點是天下。 5．閱讀下面選段，回答問題。(6分) 子夏問曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮。’何謂也？”子曰：“繪事后素。”曰：“禮后乎？”曰：“起予者商也！始可與言《詩》已矣?！? (1)面對子夏帶有刁難性的問題，孔子是如何啟發(fā)教育他的？ (3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)本來是孔子在啟發(fā)子夏，可為什么孔子卻說“啟予者商也”？ (3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)孔子說再好的畫也是要畫在潔白的底子上，告誡子夏再好的文學也應建立在德行之上，切勿舍本逐末。 (2)孔子這里就是在教育學生做人要樸實，要以內在德行為務，少一些外在虛偽的花里胡哨的東西，他一啟發(fā)，子夏就明白，接受老師的教誨并且能舉一反三、啟發(fā)老師，而老師肯定并謙虛地接受他的這種理解，這是一種讓人羨慕的和諧的師生關系。 【參考譯文】 子夏問道：“‘美的笑容，酒渦微動；美的眼睛，黑白傳神；潔白紙上，燦爛顏色。’這是什么意思？”孔子說：“先有白底子，而后才繪畫?！弊酉恼f：“那么禮在后嗎？”孔子說：“啟發(fā)我的是你呀，這樣才可以與你講詩?！? 6．閱讀下面《語語》選段，回答問題。(6分) 子曰：“述而不作，信而好古，竊比于我老彭?！? 子曰：“我非生而知之孝，好古，敏以求之者也?！? 子曰：“予欲無言?！弊迂曉唬骸白尤绮谎?，則小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？” 孔子的治學態(tài)度、教學思想等受其政治傾向的影響較為明顯。 (1)上述文字中哪一句話最能體現(xiàn)孔子的治學態(tài)度？(2分) 答：_____________________________________________________________ (2)依據(jù)上述對話，你認為孔子為什么會有這樣的治學態(tài)度和教學思想？(4分) 答：_____________________________________________________________ 答案　(1)述而不作(信而好古) (2)因為孔子的政治傾向比較保守，主張復古，推崇周禮，而“述而不作，信而好古”的治學態(tài)度、“予欲無言”、順乎天理、歌乎禮樂等教學思想，與他的基本政治傾向是相和相應的。 【參考譯文】 孔子說：“只闡述而不創(chuàng)作，相信而且喜好古代的東西，我私下把自己比做老彭?！? 孔子說：“我不是生來就有知識的人，而是愛好古代的東西，勤奮敏捷地去求得知識的人。” 孔子說：“我想不說話了?！弊迂曊f：“你如果不說話，那么我們這些學生還傳述什么呢？”孔子說：“天何嘗說話呢？四季照常運行，百物照樣生長。天說了什么話呢？” 7．閱讀下面《孟子》選段，回答問題。(6分) 孟子曰：“子路，人告之以有過，則喜。禹聞善言，則拜。大舜有①大焉，善與人同②，舍己從人，樂取于人以為善。自耕稼、陶、漁以至為帝，無非取于人者。取諸人以為善，是與人為善③者也。故君子莫大乎與人為善?！? (《孟子梁惠王上》) 【注】 ①有：同“又”。②善與人同：與人共同做善事。③與人為善：與，偕同。 (1)下列各項中，對上面《孟子》選段的理解，不正確的一項是(　　)(3分) A．孟子從子路說起。因為子路有一個很大的優(yōu)點是聞過則喜，聽到別人給自己指出過錯就高興。 B．除了子路以外，夏禹也是這方面的模范，他只要一聽到別人對他說有教益的話，不僅高興，而且還要就地下拜，行上一個大禮。 C．比起子路和夏禹來，大舜的“與人為善”就更高一籌了，不僅高興，不僅下拜，而且還要放棄自己，聽從別人，這就等于和別人一起行善了。 D．從聞過則喜聞善言則拜，到與人為善，雖然有程度的不同，但其性質都是一樣的，這就是善于吸取別人的優(yōu)點而改正自己的缺點。 解析　C項還要舍棄自己的缺點，學習人家的優(yōu)點，切實吸取并付諸行動，這就等于和別人一起行善了。 答案　C (2)在《論語學而篇》里，孔子曾經說過：“丘也幸，茍有過，人必知之。”把別人能夠給自己指出過錯看做一大幸事。結合上面選段，請簡要說明你對“與人為善”的理解。(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　由上文可見，孔、孟在如何正確對待自己的缺點和別人的優(yōu)點這個問題上也是一脈相承的。今天我們說，與人為善，是指善意幫助別人。這與孟子所說的意思既密切相關又略微有所不同了。 當然，在實際生活中，要真正按孔、孟的要求做是非常難的。這里面的原因多種多樣，但最根本的一點，還是有沒有寬廣的胸襟和肚量的問題。沒有寬廣的胸襟和肚量來處理人與我之間的關系，莫說與人為善，就是聞過則喜也是絕對做不到的。做得到的，只有聞過則想文過飾非而已。 【參考譯文】 孟子說：“子路，別人指出他的過錯，他就很高興。大禹聽到有教益的話，就給人家敬禮。偉大的舜帝又更為了不得：總是與別人共同做善事。舍棄自己的缺點，學習人家的優(yōu)點，非?？鞓返匚e人的長處來行善。從他種地、做陶器、捕魚一直到做帝王，沒有哪個時候他不向別人學習。吸取別人的優(yōu)點來行善，也就是與別人一起來行善。君子，最重要的就是要與別人一起來行善?！? 8．閱讀《論語》中的一段文字，然后回答問題。(6分) 孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？”…… 季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也！”…… 孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃?！薄? (1)從“何以伐為？”和“焉用殺？”中可以看出孔子的政治主張，那么孔子提倡的是什么呢？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)孔子強調“君子之德風，小人之德草”的作用，但是他又叫他自己的學生對求“鳴鼓而攻之可也！”，這樣做不是自相矛盾的嗎？對此請談談你的看法呢？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)以德治國 (2)孔子為政的根本思想應該是以德治國，并且這種以德治國的思想有很多是值得肯定的，比如說教育熏陶；但是道德的作用并不是無上的，有時在特殊的環(huán)境和特殊的人要有不同的對待方式。冉有的這些話讓孔子覺得他是那種屢教不改的人，所以孔子認為冉有再也不用用那種道德去感化的方法，而應當去聲討他。 9．閱讀《論語》中的文字，回答下面的問題。(6分) 齊景公問政于孔子?？鬃訉υ唬骸熬汲?，父父，子子?！惫唬骸吧圃?！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸？” 有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與。” (1)齊景公說“雖有粟，吾得而食諸”，你認為齊景公真正理解孔子的話了嗎？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)為什么說“孝弟也者，其為人之本與”？(3分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)齊景公的結論只關心生活中的“吾”，只關心“吾食之”，并且是一個反問句，與孔子君臣父子天倫人倫關系的理解實在是天壤之別。 (2)因為我們的生命是父母給的，沒有父母就沒有我們，他們給了我們人間第一愛。因此一個人連父母都不愛，都不孝敬，就失去了對這個世界的愛的根本了。烏鳥尚知反哺，更何況人！ 10．閱讀下面《論語》《孟子》選段，完成后面題目。(6分) 孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。” (《論語》) “不挾①長，不挾貴，不挾兄弟而友；友也者，友其德也，不可以有挾也。 (《孟子》) 【注】 ①挾：倚仗。 (1)簡要概括孔子和孟子的“交友觀”的共同點。(2分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)孔子和孟子“交友觀”有所不同，請作簡要評析。(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)要結交益友。(或：交友重品德) (2)孔子認為交友要結交正直、誠信、博學的朋友，就有益；而結交諂媚、偽善、夸夸其談的朋友則有害，這是側重交友時對朋友品性的要求，可以在擇友時更謹慎，交到益友。孟子認為交朋友，一定要平等，不能依仗自身的優(yōu)越條件，這是側重交友時對自我的要求，也有助于交到更多益友。 【參考譯文】 孔子說：“有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。同正直的人交朋友，同誠實的人交朋友，同見多識廣的人交朋友，這是有益的。同阿諛奉承的人交朋友，同當面恭維、背后誹謗的人交朋友，同花言巧語的人交朋友，這是有害的?！? 與朋友相交，不依仗自己的年紀大，不依仗自己的地位高，也不依仗自己兄弟的高貴。交朋友，是因為朋友的德行好才去交他，心中不能存有任何有所依仗的思想。 11．閱讀下面《論語》選段，回答問題。(6分) 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《論語述而》) 子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！?《論語里仁》) (1)你認為這兩句話共同表達了一種什么樣的高尚情懷？(2分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)浮云可以使人聯(lián)想起許多比喻義，有人說，浮云虛無縹緲，不可捉摸，孔子以此比喻不義得來的富貴也具有虛無、難以捉摸的特點。對此，你是怎樣理解“浮云”這一比喻義的？(4分) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)安貧樂道 (2)①聚散無常，喻富貴短暫；②云在天上，高不可及，喻富貴與自己無關；③浮云至輕至淡，比喻富貴無足輕重。(答出兩點即可) 【參考譯文】 齊景公問孔子如何治理國家?？鬃诱f：“做君主的要像君的樣子，做臣子的要像臣的樣子，做父親的要像父親的樣子，做兒子的要像兒子的樣子?！饼R景公說：“講得好呀！如果君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，雖然有糧食，我能吃得上嗎？” 有子說：“孝順父母，順從兄長，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜好造反的人是沒有的。君子專心致力根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母、順從兄長，這就是仁的根本啊！” 12．閱讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。(6分) 子曰：“君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔①矣夫！”(《論語雍也》) 孟子曰：“博學而詳說之，將以反說約也?！? (《孟子離婁下》) 【注】 ①畔：通“叛”，違背(君子之道)。 (1)下列對選段內容的理解與分析，不正確的一項是 (　　)(3分) A．孔子認為君子廣泛地學習文獻，是一種外在的充實和提高，而“禮”是內在的要求。 B．孔子認為君子從里到外，從精神到行為，都因為博學而不至于背離君子的正道。 C．孟子從學習方法的層面，提出了“博學”是達到學習最高境界第一步的見解。 D．盡管所處的時代不同，孔子和孟子都認識到“博學”對于學習和修身養(yǎng)性的重要性。 解析　B項“都因為博學而不至于背離君子的正道”有誤，不背離君子的正道不僅靠博學，還要“約之以禮”。 答案　B (2)結合文本，分析孔子主張的“約”和孟子主張的“約”有何不同。(3分) 答：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　孔子的“約”是“約束”，孟子的“約”是“簡約”(把握重點，扼要說明)；孔子主張用“禮”來約束自己，就可以不違背君子之道；孟子認為先要博學，進而詳說，最后則須“說約”——把握重點，扼要說明(說的簡約)。 【參考譯文】 孔子說：“君子廣泛地學習文獻，用禮來約束自己，也就可以不違背君子之道了吧。！” 孟子說：“廣博地學習，詳細地闡述，是要由此返回到能說出其要點的境地?！?