成語運用八要八不要

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,成語運用八要八不要,福州高中語文中心組,2010.11,成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型短語。成語大多由四個字組成,個別也有三個字、五個字或更多字的。成語具有結構的穩(wěn)定性、意義的整體性、形成的歷史性等特點。,在實際的語言運用中,成語相當于一個詞。成語(熟語)的運用也是近幾年來高考的必考點之一,分值不等。而且有“題型多樣、綜合程度較高、考查范圍擴大”的特點。針對高中學生平時學習中和歷年高考試卷中成語誤用的實例,筆者歸納總結了八條答題技巧,供同學們復習時參考。,一要注意弄清成語的確切含義,不要望文生義。

2、,例如:,他的組織紀律性太差,竟然久假(ji,)不歸。,(久假不歸:是指久借不還。假:這里是指“借”。此處望文生義誤解為“請了長假不回來”??筛臑椋骸伴L期請假(ji,),久而不歸”。),王熙鳳一出場,總是穿金戴銀,珠圓玉潤,全身珠光寶氣,真是俗不可耐。,(珠圓玉潤:像珠子那樣圓,像玉石那樣滑潤。形容歌聲婉轉優(yōu)美或文字流暢明快。這里望文生義誤解為“佩戴的玉石珠寶”??筛臑椤爸殍到惠x”。或刪除之。),二要明確成語的使用對象和范圍,不要隨意搬用。,例如:,三年時間過去了,可問題依然故我。,(“依然故我”一般用于人,不用于事和物,此處顯然是用錯了對象。可改為“依然如故”。),張大夫只用了一個療程就把王

3、老師的風濕性關節(jié)炎治好了,真是起死回生啊,!,(治療關節(jié)炎就用“起死回生”,顯然屬于夸大其辭。可改為“妙手回春”。),三要明確成語的感情色彩,不要褒貶顛倒。,例如:,我們來到學校實習,校領導對我們的工作和生活早已做了周密安排,他們對我們的關心真是無所不至。,(無所不至:指凡能做到的都做到了,一般用于指干壞事,含貶義。用在這里。屬于感情色彩不當。應改為“無微不至”。),假以時日,我們可以巧立名目,開發(fā)大批新穎別致的旅游項目,為白云山景區(qū)再添光彩。,(“巧立名目”:指變著法兒定出些名目來達到某種不正當?shù)哪康?。含貶義。用在這里屬于褒貶顛倒??筛臑榍擅畎才拧薄#?這些宇航員們以無所不為的勇氣,克服重重

4、困難,冒著生命危險,去探索太空的奧秘。,(“無所不為”:意為沒有什么不干的,指什么壞事都干,含貶義。此處用來形容宇航員的勇氣,顯然不當。應改為“無所畏懼”。),四要分析語境,不要形近意混。,例如:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,在知識爆炸的今天,我們更要努力攀登書山,而不能高山仰止。,(“高山仰止”比喻對高尚品德的崇敬仰慕,與要努力攀登書山、不能止步的語境不符。應改為“望而卻步”。),王老師工作態(tài)度很熱情,有耐心,總是不勝其煩地給同學們講解習題。,(“不勝其煩”意思是不能夠忍受煩瑣的事務。而句子的意思是說王老師工作態(tài)度很熱情,有耐心,不怕煩瑣,與不勝其煩的意思正好相反。應改為“不厭其煩”。

5、),五要了解成語的詞性,不要前后搭配不當。,例如:隨著居民生活水平的逐漸提高,我們這個小縣城里個人購買摩托車的熱情蔚然成風。,(“蔚然成風”是指事情的發(fā)展流行逐漸形成風氣。這里的“蔚然成風”與“熱情”搭配不當。應改為“此發(fā)彼應”。),我剛進教室時,正趕上這位“高考狀元”侃侃而談他在高中的各種生活以及自己在學習上的各種經驗、教訓。,(“侃侃而談”是用來形容從容不迫,理直氣壯地談論?!百┵┒劇痹诰渥又凶鲋^語時是不能帶賓語的,而句中在“侃侃而談”后卻帶了一長串的賓語,是屬于語法錯誤。應在“侃侃而談”后面加上逗號,在“他在”后面加上“述說著”。),六要注意與句意保持一致,不要出現(xiàn)自相矛盾。,例如:張

6、浩同學與李帆同學,一個是沉默寡言,一個是能說會道,真是半斤八兩,各有千秋。,(“半斤八兩”比喻“二者完全相等”,而“各有千秋”是指“各有自己的優(yōu)點或長處”,這兩個成語語義矛盾,并在一起不合邏輯。應去掉前者。),幾年前,我們在大學校園里相識;今天,我們又在異地萍水相逢。,(“萍水相逢”是比喻不相識的人偶然相遇,與過去“在大學校園里相識”矛盾。應改為“不期而遇”。),七要注意辨別謙詞與敬詞的適用對象,不要造成謙敬錯位。,例如:現(xiàn)在就先請王縣長發(fā)言,借以拋磚引玉,然后大家暢所欲言吧。,(“拋磚引玉”比喻用不成熟的、膚淺的意見,引出成熟的、高明的意見。常用作謙詞,只能用于己方。這里卻用在了他人身上,犯

7、了“謙詞敬用”的毛病。應改為“領航導向”。),您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設略顯單調,建議您掛幅油畫,一定會使居室蓬蓽生輝。,(“蓬蓽生輝”意思是別人的到來使自家寒門增添光輝,多用作賓客來到家里,或贈送可以張掛的字畫等物的客套話,是敬辭。此處由于錯誤地理解了該詞,所以造成了謙敬錯位,反而給對方留下了不好的印象。應改為“滿堂生輝”。),八要保持成語意義的完整性,不要斷詞取義。,例如:他一邊聽著小鳥歡噪、一邊嘴里小聲哼著歌,一時心悅誠服,真不想離開這個地方了。,(“心悅誠服”表示真心實意地服從或佩服。但在此句中,卻只斷取了“悅”的意義,而忽視了“服”的意義,從而使得整個成語與語境中的“心情舒暢愉悅”之意毫無聯(lián)系。應改為“心悅神怡”。),我與他在電話中約定“五一”節(jié)相見,到了那一天,我剛走出車站就和他邂逅相遇。,(“邂逅相遇”:是指沒有事先相約而意外在途中相遇。而此句中,“我”已事先與“他”電話相約,所以不能算是“邂逅”。這里只是斷取了“相遇”的意義,而忽視了“邂逅”的意義。應改為“迎面相遇”。),

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