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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《小貓買鏡子》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《小貓買鏡子》包括對小班健康主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們知道鏡子，可以用鏡子看他們的臉清潔，知道如何經(jīng)常洗臉，并愿意洗臉并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，來看看幼兒園小班《小貓買鏡子》，對課程計(jì)劃進(jìn)行反思。
活動目標(biāo)
1.懂得經(jīng)常洗臉，樂于洗臉；
2.了解鏡子并使用鏡子查看您的臉是否干凈。
3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.積極參加活動，大膽表達(dá)自己的想法。
困難重重
知道鏡子，知道如何經(jīng)常洗臉
掌握正確的洗臉方法
難點(diǎn)
許多孩子在父母的幫助下洗臉。這方面沒有自我保健能力。
困難的解決方案策略
故事情節(jié)領(lǐng)先，表演學(xué)習(xí)
活動程序
2、首先，展示圖片，講故事并與孩子們討論
1.小貓的臉臟了還是鏡子不干凈？
2.如何清潔我的臉？
其次，老師在講故事和表演時(shí)使用小圓鏡，小方鏡，大圓鏡
第三，每個(gè)孩子都有一面小鏡子，看著他的臉。
1.你的小臉干凈嗎？
2.誰會洗你的臉？
第四，連同洗臉的動作，您還可以談?wù)撓茨樀牟襟E。
設(shè)計(jì)依據(jù)
許多孩子在父母的幫助下洗臉。在這方面沒有自我保健能力。通過這個(gè)故事，提醒孩子保持小臉清潔，然后模仿表演來識別洗臉方法。
活動反思與重構(gòu)
為了引起上課前孩子的注意，我看著鏡子，用記號筆在鼻子上畫了幾個(gè)點(diǎn)。然后我戴上小貓的頭飾玩小貓并講故事。故事結(jié)束后，問嬰兒，我的臉臟了還是鏡子壞了？幼兒可以回答，說小貓的臉很臟。然后我用紙巾擦掉了臉上的筆跡。摩擦?xí)r告訴孩子，在家洗臉清潔，否則您不會以為鏡子像小貓一樣壞了。
改進(jìn)思考：
1.整個(gè)活動老師說得太多，孩子的可操作性不夠強(qiáng)?；顒娱_始前一天，應(yīng)該給父母一個(gè)小鏡子?；顒娱_始前，給每個(gè)孩子送一條小毛巾，然后讓孩子們上課。老師看著鏡子，研究了洗臉動作。
2，講故事時(shí)，仍然缺乏情感，表達(dá)方式必須更加多樣化和豐富。如果擦拭干凈，應(yīng)該會很高興。為了感染幼兒，孩子們也很高興。
小百科全書：鏡子是光滑的表面。最初，古人使用拋光的青銅鏡面并具有反思光的能力。
幼兒園小班教案《小貓買鏡子》含反思（通用）
