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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《愛護(hù)公物》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《愛護(hù)公物》包含對小班主題教學(xué)活動的反思，以便兒童養(yǎng)成養(yǎng)護(hù)公益的良好習(xí)慣，知道如何保護(hù)書籍，知道如何一本一本地讀書，大膽地參加討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，發(fā)展不同的思維方式，看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園小班《愛護(hù)公物》。
活動目標(biāo)
1讓孩子知道如何看書，以及如何逐頁閱讀書本。
2養(yǎng)成幼兒保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣。
3大膽參與討論，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并發(fā)展不同的思維方式。
4初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。
教學(xué)重點(diǎn)，難度
重點(diǎn)：知道為什么要珍惜書籍
難點(diǎn)：如何修書
活動程序
一次進(jìn)口
1引起孩子對活動主題的興趣，一位
2、老師在幕后扮演一本書的弟弟，伴隨著哭聲。
2老師帶領(lǐng)孩子尋找哭泣并以同情的語氣問。
3本書的弟弟告訴了哭泣的原因。
兩個關(guān)鍵步驟
1討論：“書兄”為什么哭了？我們應(yīng)該如何幫助他？
2位老師帶領(lǐng)孩子們一起修理書籍。
指導(dǎo)幼兒找到解決問題的方法。
3讀完書后，老師彈書，弟弟微笑著走向孩子們。謝謝孩子們。
三端
老師指導(dǎo)孩子討論這本書的規(guī)則。
活動擴(kuò)展
1工藝美術(shù)活動：修理書籍。
2音樂欣賞：《小人書不要哭》
家庭互動：
1要求父母幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2父母將孩子帶到一起在家里修理殘破的書。
教學(xué)反思
1從孩子的同情和專注可以看出，孩子對導(dǎo)入過程最感興趣。
2活動的成功在于孩子知道為什么要照顧這本書。
3需要改進(jìn)的地方：兒童沒有充分參與
小百科全書：公共財(cái)產(chǎn)是指直接用于公共目的的對象，并且處于國家或其他行政主體的主導(dǎo)地位。
幼兒園小班教案《愛護(hù)公物》含反思（通用）
